《河北省邢臺市橋東區(qū)九年級化學(xué)下冊 第10單元 酸和堿 10.1 常見的酸和堿教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邢臺市橋東區(qū)九年級化學(xué)下冊 第10單元 酸和堿 10.1 常見的酸和堿教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第十單元 酸和堿 單元教材分析： 本單元在化學(xué)課程及本教材中的地位和作用，與其它單元的聯(lián)系： 前幾單元中學(xué)生所學(xué)的化學(xué)用語、物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)分類、物質(zhì)的性質(zhì)與變化、溶液、金屬活動性順序的運(yùn)用規(guī)律等知識為本單元學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，所以本單元是前幾個單元學(xué)習(xí)的繼續(xù)和總結(jié)。同時通過本單元的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)第十一單元的知識，使學(xué)生對所學(xué)的無機(jī)物有一個比較完整的認(rèn)識。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1．知道幾種常見酸和堿的主要性質(zhì)和用途。 2．會用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。 3．認(rèn)識酸和堿的腐蝕性及使用時的安全注意事項。 4．知道酸和堿之間的中和反應(yīng)。 5．了解酸堿性對生命活動和農(nóng)作物的影響以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。 6．會用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性，了解溶液酸堿度在實(shí)際中的意義。 單元教學(xué)重點(diǎn)： 1．常見酸和堿的主要性質(zhì)； 2．用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性； 3．中和反應(yīng)及其應(yīng)用。 單元教學(xué)難點(diǎn)： 1．從微觀角度初步了解酸、堿各自具有的通性； 2．從微觀角度初步認(rèn)識酸堿中和反應(yīng)。 課題1常見的酸和堿 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 （1）認(rèn)識幾種常見的酸和堿，知道酸和堿各自都具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 （2）知道酸和堿的腐蝕性，能熟練取用酸和堿及其溶液。 （3）會用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。 2、過程與方法 （1） 通過濃硫酸、氫氧化鈉強(qiáng)腐蝕性和濃硫酸稀釋實(shí)驗(yàn)，學(xué)會濃硫酸的稀釋方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)及生活中安全意識。 （2）通過同學(xué)間的合作進(jìn)行活動探究—尋找指示劑，學(xué)會如何利用和開發(fā)身邊的物質(zhì)進(jìn)行科學(xué)探究。 （3）通過幾種常見的酸和堿化學(xué)性質(zhì)探究比較，能簡單的歸納出幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì)。 4）通過酸和堿溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)的探究，知道溶液導(dǎo)電的原因。 3、情感態(tài)度與價值觀 （1）樹立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)看待事物，能透過表面現(xiàn)象挖掘事物具有共性的本質(zhì)原因。 （2）知道化學(xué)作為自然科學(xué)的一部分，它本身就起源于人類生產(chǎn)活動，樹立學(xué)好化學(xué)，更要用好化學(xué)的意識。 教學(xué)重點(diǎn)： ①科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。 ②酸和堿的化學(xué)性質(zhì)以及尋找指示劑的探究。③認(rèn)識身邊的物質(zhì)，開發(fā)和利用身邊的物質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)： 為什么不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)；不同的堿也具有相似的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究 課 時:三課時 課題1常見的酸和堿（第一課時） 教學(xué)目標(biāo) （1）認(rèn)識幾種常見的酸，知道酸都具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 （2）知道酸的腐蝕性，能熟練取用酸及其溶液。 （3）會用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。 （4） 通過濃硫酸腐蝕性和濃硫酸稀釋實(shí)驗(yàn)，學(xué)會濃硫酸的稀釋方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)及生活中安全意識。 （5）樹立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)看待事物，能透過表面現(xiàn)象挖掘事物具有共性的本質(zhì)原因。 教學(xué)重點(diǎn)： ①科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。 ②常見酸物理特性的探究。 ③認(rèn)識常見的酸堿指示劑，開發(fā)和利用身邊的物質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)： 常見酸物理特性的探究。 教學(xué)過程: 一、自主學(xué)習(xí) （一）酸堿指示劑 探究實(shí)驗(yàn)：分別在下表溶液中滴加紫色石蕊試液或無色酚酞，觀察溶液的顏色并記錄。 加入紫色石蕊試液后溶液的顏色變化 加入無色酚酞試液后溶液的顏色變化 白醋 石灰水 鹽酸 氫氧化鈉溶液 小結(jié):石蕊和酚酞的變色規(guī)律：紫色石蕊遇酸變 色，遇堿變 色； 無色酚酞遇酸變 色，遇堿變 色。 （二）常見的酸 1.濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)及主要用途（教師演示實(shí)驗(yàn)10-2，學(xué)生觀察并記錄現(xiàn)象） 鹽酸 硫酸 顏色、狀態(tài) 打開瓶蓋現(xiàn)象 氣味 用途 思考并完成 （1）打開濃鹽酸瓶口出現(xiàn) ，是因?yàn)? 。 （2）濃硫酸具有 ，在實(shí)驗(yàn)室常用它做 。 （3）人體胃液里含有 酸，可幫助消化。 （4）濃鹽酸敞開放置一段時間后，溶液質(zhì)量 ，溶質(zhì)質(zhì)量 ，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ；濃硫酸敞開放置一段時間后，溶液質(zhì)量 ，溶質(zhì)質(zhì)量 ，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。 5、濃硫酸是一種 液體，具有 性，可以做某些氣體的干燥劑；具有 性，可以使紙張、木材炭化。 6、濃硫酸溶于水時 熱量，在稀釋時一定要把 沿器壁慢慢注入 里，并不斷攪拌。 7、若不慎在皮膚上濺了一些濃硫酸，正確的處理方法是先 ，然后 。 二、達(dá)標(biāo)檢測 1.無色酚酞試液及某些植物的花瓣或果實(shí)的酒精浸出液遇到酸或堿溶液，也能顯示出不同的顏色。如下表所示： 酒精 酸溶液 堿溶液 酚酞試液 無色 無色 紅色 大紅花 粉紅色 橙色 綠色 紫羅蘭 紫色 紅色 藍(lán)色 萬壽菊 黃色 黃色 黃色 皺菊 無色 無色 黃色 （1）上表列出的五種物質(zhì)中，不能 作為酸堿指示劑的有 （填名 稱） （2）小明在廚房中取少量白醋滴入 大紅花的花汁中， 他看到的現(xiàn)象為 。 為什么？ 。 3.寫出下列幾種常見的酸和堿的化學(xué)式 鹽酸 ，硫酸 ，碳酸 ，氫氧化鈉 ，氫氧化鈣 ，硝酸 ， 課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生反思小結(jié)：通過本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？掌握了哪些知識？學(xué)會了哪些方法？明白了哪些道理？ 課后作業(yè) 課后練習(xí)：6 板書設(shè)計： 常見的酸和堿 一、常見的酸和堿 1. 常見的酸：鹽酸、硫酸、碳酸、醋酸等 2. 常見的堿：氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鋁、氨水等 二、酸堿指示劑 1. 酸堿指示劑：能跟酸或堿的溶液起作用而顯示不同顏色的物質(zhì) 常見的有：石蕊溶液、酚酞溶液 2. 變色規(guī)律： 3. 用酸堿指示劑可以檢驗(yàn)溶液的酸堿性 教學(xué)反思 課題1常見的酸和堿（第二課時） 教學(xué)目標(biāo) 1）掌握幾種常見的酸的化學(xué)性質(zhì)。 2）知道酸的腐蝕性，能熟練取用酸及其溶液。 3）知道不同的酸為何具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 4）樹立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)看待事物，能透過表面現(xiàn)象挖掘事物具有共性的本質(zhì)原因。 教學(xué)重點(diǎn)： 常見酸化學(xué)性質(zhì)的探究。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道不同的酸為何具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)回顧 1.石蕊遇酸變 色，遇堿變 色；酚酞遇酸變 色，遇堿變 色。 2.金屬活動性順序表中，位于 前面的金屬能和酸發(fā)生反應(yīng)，置換出酸中的氫，而位于 后面的金屬則不能置換出酸中的氫。 3.一根光亮的鐵釘放入稀硫酸中，可觀察到 ，相關(guān)反應(yīng)方程式為 。 精講點(diǎn)撥 鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)(指導(dǎo)生進(jìn)行P54的探究, 完成下列內(nèi)容) 加入物質(zhì) 稀鹽酸中的現(xiàn)象和方程式 稀硫酸中看到的現(xiàn)象和方程式 滴入石蕊試液 滴入酚酞試液 鎂 現(xiàn)象： 方程式： 方程式： 鐵銹（主要成分Fe2O3） 現(xiàn)象: 方程式： 方程式： 氧化銅 現(xiàn)象: 方程式： 方程式： 由此可見，稀鹽酸和稀硫酸在性質(zhì)上是有些共性的： 1.酸溶液能跟酸堿指示劑起反應(yīng) 酸能使 色石蕊試液變 色， 色酚酞試液 色。 2.酸能跟多種活潑金屬起反應(yīng)，通常生成鹽和氫氣 金屬 ＋ 酸 鹽 ＋ 氫氣 (置換反應(yīng)) Zn ＋ H2SO4 -- Fe ＋ HCl — 金屬跟鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的規(guī)律：排在氫前面的 。 3.酸能跟某些金屬氧化物起反應(yīng)，生成鹽和水 金屬氧化物 ＋ 酸 鹽 ＋ 水 （復(fù)分解反應(yīng)） Fe2O3 ＋ H2SO4 -- CuO + HCl --- 討論:為什么鹽酸和硫酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)呢?(生閱讀P57內(nèi)容) 酸的定義: 達(dá)標(biāo)檢測 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： （1）鋅和稀硫酸反應(yīng)： （2）用稀硫酸除鐵銹： 除銹時間不能過長的原因： （3）用稀鹽酸除水垢，鹽酸與水垢中的碳酸鈣反應(yīng)的方程式為： 課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生反思小結(jié)：通過本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？掌握了哪些知識？學(xué)會了哪些方法？明白了哪些道理？ 課后作業(yè) 課后練習(xí)： 板書設(shè)計： 常見的酸和堿 一、常見的酸的化學(xué)性質(zhì) 1. 與酸堿指示劑的反應(yīng) 2. 與活潑金屬的反應(yīng) 3. 與金屬氧化物的反應(yīng) 4. 與堿的反應(yīng) 5. 與鹽的反應(yīng) 二、為什么酸具有相似的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)反思 課題一 常見的酸和堿( 第3課時) 教學(xué)目標(biāo) 1.知道幾種常見的堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水），的化學(xué)性質(zhì)。 2.知道堿溶液解離出的陰離子，為何不同的堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。 3.知道堿有很多重要的用途。 教學(xué)重點(diǎn) 知道幾種常見的堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水），的化學(xué)性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn) 知道堿溶液解離出的陰離子，為何不同的堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。 教學(xué)過程 （一）回顧舊知 1.正確書寫下列物質(zhì)的化學(xué)式: 氫氧化鈉 氫氧化鈣 硫酸亞鐵 碳酸鈣 2.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法 （用方程式表示） （二）自主學(xué)習(xí) 一、常見的堿 1.幾種常見的堿(教師演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生觀察并記錄現(xiàn)象完成下列內(nèi)容) 物質(zhì) 性質(zhì)、用途 氫氧化鈉的化學(xué)式 （ ）俗名： 氫氧化鈣的化學(xué)式 （ ）俗名： 物 理 性 質(zhì) 觀察顏色、狀態(tài) 放在表面皿上一會兒 各取少量加入有水的試管中，并用手摸試管外壁，并觀察溶解情況 化 學(xué) 性 質(zhì) 分別滴入紫色石蕊試液或無色的酚酞試液觀察 通入CO2后觀察 現(xiàn)象 現(xiàn)象 方程式 方程式 用 途 總結(jié)：（1）氫氧化鈉的物理性質(zhì): ① 色 體，能吸收空氣中水分而 。② 溶于水，溶解時 大量熱。③氫氧化鈉溶液有澀味和滑膩感且有強(qiáng)烈的 性。 （2）NaOH俗稱 、 、 ，是因?yàn)榫哂? 。 （3）氫氧化鈉可做干燥劑,是因?yàn)? 。 （4）氫氧化鈉必須要密封保存的原因是 。 （5）氫氧化鈣俗稱 或 。由 制取熟石灰，相關(guān)反應(yīng)的方程式為 。 （6）熟石灰的水溶液，俗稱 。 （7）氫氧化鈣的物理性質(zhì)： 色固體（粉末）， 溶于水（在水中溶解度隨溫度升高而減?。?，有 性，水溶液有滑膩感。 （三）合作探究 請按照教材P57頁圖10-10的改進(jìn)裝置，根據(jù)[實(shí)驗(yàn)10-9]的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因。 從圖10-11和動畫我們可以看出，鹽酸、硫酸等酸溶液都能解離出氫離子（H+），而氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿溶液都能解離出氫氧根離子（OH—），正是由于這種結(jié)構(gòu)上的相似，所以不同的酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，不同的堿也具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。 二、堿的化學(xué)性質(zhì)的相似性 堿有相似化學(xué)性質(zhì)原因(即堿的定義)： ⑴堿溶液能使紫色石蕊試液變成 色，無色酚酞試液變成 色。 ⑵堿和非金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水 Ca(OH)2 + CO2 — NaOH + CO2 － NaOH + SO2 － （四）達(dá)標(biāo)檢測 寫出下列反應(yīng)的方程式： 1.鹽酸和鐵銹的反應(yīng)。 2.鹽酸除水垢的反應(yīng)。 3.二氧化碳的檢驗(yàn)方法。 4.火堿和二氧化碳的反應(yīng)。 課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生反思小結(jié)：通過本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？掌握了哪些知識？學(xué)會了哪些方法？明白了哪些道理？ 課后作業(yè) 課后練習(xí)： 板書設(shè)計： 常見的酸和堿 一、常見的堿的化學(xué)性質(zhì) 1. 與酸堿指示劑的反應(yīng) 2. 與非金屬氧化物的反應(yīng) 3. 與堿的反應(yīng) 4. 與鹽的反應(yīng) 二、為什么堿具有相似的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)反思