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2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit1 lesson2教案 新蕾快樂(lè)英語(yǔ) 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo)：To review the words We’ve learned, and give a chant for students. 2．能力目標(biāo)：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3. 情感目標(biāo)：The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job. 過(guò)程與方法： 通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲、游戲、表演、單詞卡片等形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生掌握本課的單詞和句子。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉單詞：yellow, purple, brown,bounce 掌握句子：Let’s bounce the ball. Great! 教學(xué)難點(diǎn)：It’s difficult for students to master these new words well and pronounce them crrectly. Especially, it’s difficult for them to speak them well. 教學(xué)工具：Words cards, recorder, steaker. 教學(xué)過(guò)程： Step1 Greeting : T: Class begins. P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher. T: Sing: Good morning, good morning, good morning children. P: Good morning teacher. T: Good morning children. P: Sit down, plsase Step 2.Warm up : Sing songs: Step 3 New class presentation: 1. teach the colour word “yellow” 出示一張黃顏色氣球的圖片 T：這是什么顏色的氣球啊？ Ss：黃色。 T：right，這是黃色氣球。（出示單詞yellow，領(lǐng)讀幾遍，然后抽查學(xué)生讀，且加以糾正其發(fā)音） 2. teach the colour word “purple” 出示一張紫色氣球的圖片 T：這是什么顏色的氣球??？ Ss：紫色。 T：right.，這是紫色的氣球。（出示單詞purple，領(lǐng)讀幾遍，然后抽查學(xué)生讀，且加以糾正其發(fā)音） 3. 出示brown的圖片，用相同的方法教學(xué)生掌握單詞。 4. teach the phrases：let’s …. Let’s bounce the ball. Great! 5. let’s chant! 有節(jié)奏，有感情，幽默的教學(xué)生理解并熟唱這一部分。 Step 4. Homework To review and remember the words. 板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 1 Lesson 2 Yellow Brown Purple Bounce 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1 Lesson2教案 滬教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo): 1. 能聽(tīng)說(shuō)對(duì)話(huà): How are you ? Fine,thank you . Good morning . Good morning. 2. 能和別人打招呼，問(wèn)候別人，并會(huì)用自己的名字進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。 3. 擴(kuò)展：詢(xún)問(wèn)對(duì)方的名字與回答方式：What’s your name? My name is... 過(guò)程與方法目標(biāo): 1．TPR教學(xué)法, 使學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)做做。 2．運(yùn)用小組討論法, 使學(xué)生通過(guò)小組討論學(xué)習(xí), 掌握本課對(duì)話(huà)。 3. 經(jīng)過(guò)反復(fù)操練，學(xué)生可以自如地進(jìn)行問(wèn)候、打招呼。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1． 任務(wù)性教學(xué)法:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解西方人問(wèn)候與打招呼的方式，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，逐漸習(xí)慣英語(yǔ)的語(yǔ)言方式。 2． 通過(guò)評(píng)價(jià)指標(biāo)多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化，使不同的孩子通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，愿意了解更多的西方文化與知識(shí)，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1．如何和別人打招呼，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。 How are you? Fine, thank you. Good morning. Good morning. 2. 詢(xún)問(wèn)對(duì)方的名字，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹 What’s your name? My name is... I’m ... 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、卡片、人物頭飾、圖片、玩偶 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：Sing a song to warm up. 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的指令，聽(tīng)聽(tīng)做做。 三、講授新知： 1.介紹人物：教師拿出人物頭飾，向同學(xué)們介紹他們的名字，讓同學(xué)們介紹教材中的新朋友。 2.教師帶著頭飾示范對(duì)話(huà)，學(xué)生重復(fù) Good morning. Good morning. 教師分別向每一個(gè)學(xué)生揮手并問(wèn)候Good morning，讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生作出反應(yīng)。反復(fù)練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生相互之間問(wèn)候。 3.用玩偶扮演不同的角色演示對(duì)話(huà)，學(xué)生重復(fù) How are you? Fine, thank you. 教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，互相問(wèn)候，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)對(duì)話(huà)。 4.教師帶著頭飾示范對(duì)話(huà)：詢(xún)問(wèn)名字及其回答 What’s your name? My name is... 教師摘下頭飾，盡可能多地詢(xún)問(wèn)學(xué)生的姓名，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。 5.學(xué)生兩人一組，練習(xí)對(duì)話(huà)，在說(shuō)對(duì)話(huà)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)一下其他的知識(shí)?？蛇m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行擴(kuò)展。 四、鞏固操練 1．每個(gè)學(xué)生自己可以通過(guò)所學(xué)的知識(shí)編一個(gè)小對(duì)話(huà)，盡可能多得用上所學(xué)的句子。 2．2個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)生為一組，進(jìn)行分角色表演。 3．教師在黑板上掛上一幅與課文有關(guān)的圖，通過(guò)圖講述一個(gè)故事，將對(duì)話(huà)情景重現(xiàn)，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的印象，同時(shí)，還可以鍛煉聽(tīng)力能力。 五、小結(jié)、作業(yè): 1．聽(tīng)音跟讀本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2．編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話(huà)，將所學(xué)的對(duì)話(huà)充分利用。 Uint 1 My classroom How are you? Good morning. Fine, thank you. Good morning. 六、板書(shū)設(shè)計(jì)