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2019-2020年二年級品德與生活上冊 紅領巾胸前飄教案 人教新課標版 　　教學目標： 　　1.通過觀看、參與少先隊主題活動，調動兒童參與少先隊活動的熱情，感受參與少先隊活動的樂趣，從而使兒童喜歡參加少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。 　　2.通過辨析討論，交流與引導，使兒童懂得作為少先隊員就應該積極勇敢、誠實守信、互幫互助，這也是做人的基本的道德要求。提高兒童在現(xiàn)實生活中的道德辨別和道德選擇能力，增強上進心。 　　教學重點和難點： 　　重點：感受少先隊活動的樂趣 　　難點：解決現(xiàn)實生活中遇到的實際問題。 　　課前準備： 　　學生：搜集、回憶校內外少先隊活動的圖片與音像資料； 　　金點子卡片； 　　搜集自己生活周圍優(yōu)秀少先隊員的故事 　　教師：搜集、回憶校內外少先隊活動的圖片與音像資料。 　　實際活動或活動模擬的教育或道具 　　日常生活實際遇到問題的情景表演準備工作 　　教學設計： 　　表格： 活動內容 學生活動 教師活動 1.回憶和觀看少先隊活動內容 2.嘗試模擬學校的紅領巾活動 3.快樂金點子征集 4.快樂的少先隊活動。 5.解決生活中遇到的問題 6.交流身邊的榜樣。 7.爭做好隊員活動 回憶自己參加過的學校少先隊的主題活動 觀看同學們搜集到的學校的其他主題活動如：紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、少先隊隊報等。 學生對學校的一些常見活動進行模擬。如：在班級內開設小小紅領巾廣播站，少先隊干部競選，設計紅領巾?？然顒印? 小組商討，為學校少先隊活動出金點子，并記錄在金點子卡上。 在班內開展我為少先隊出金點子交流會。并把自己的金點子，投到金點子信箱。 參加班內組織的少先隊實踐活動，如：在小區(qū)內撿白色垃圾；清掃小區(qū)衛(wèi)生等等。 匯報、演示生活中遇到的各種問題。 討論解決：在活動中，在日常生活中遇到的一系列問題。 講一講自己見到的一些優(yōu)秀少先隊員的做法。 設計一張學習生活自測表，每天進行自我檢查 指導兒童回憶自己參加過的活動 指導兒童展示或播放介紹一些少先隊活動。 對兒童的模擬活動進行指導。并對學生的活動進行鼓勵和表揚。 組織學生討論與交流 協(xié)同中隊輔導員，組織學生參加實踐活動。 指導兒童用自己的聰明才智解決問題，并對好的解決方案給與表揚。 指導學生學會用優(yōu)秀少先隊員的標準來要求自己。 指導兒童設計自測表，鼓勵兒童努力堅持，爭做好隊員。 　　流程圖： 　　教學過程： 　 　 第一課時 　　一、觀看、模擬活動，展示聰明、才智 　　1.教師：同學們，大家還記不記得我們是什么時候加入的少先隊組織？成為少先隊員以后，我們都參加了哪些少先隊活動？ 　　2.學生回憶交流。 　　3.教師：我們加入少先隊才一年的時間，就參加了這么多有意義的少先隊活動，在以后的日子里，還會有更多的活動的等著我們去參加。你還知道大哥哥、大姐姐們還組織了哪些少先隊活動？ 　　4.學生介紹自己搜集到的圖片資料或播放音像資料。如：學校的紅領巾廣播站，少先隊隊報的設計與制作等。調動學生參與少先隊活動的積極性，擴大學生的視野。 　　5.教師：我們是不是也很希望自己能參加這些活動，那我們今天就來嘗試一下吧。 　　6.學生分組活動，制作紅領巾隊報；進行紅領巾廣播站的演練活動。教師進行指導。 　　7.展示活動結果。 　　8.通過活動，你有什么感受？引導兒童認識到，要做好這些工作是要付出一定的艱辛與努力的，而且要有一對自己進行某一方面的培養(yǎng)與訓練，才能更好的參加活動，才能在活動中表現(xiàn)得更出色。 　　9.我們的少先隊活動內容豐富多彩，但還需要同學們的關心與支持，還需要同學們?yōu)槲覀兊幕顒荧I計獻策，你還有那些組織少先隊活動的好辦法，你還希望有哪些少先隊活動，快快說出來，快快寫出來，為集體活動貢獻自己的智慧吧！ 　　10.學生小組交流、記錄。 　　11.開展我為紅領巾出金點子交流會。請各組同學匯報自己組的金點子，并把金點子卡投到金點子信箱中，由同學負責下課后把金點子信箱送到大隊部。 　　 第二課時 　　二、參加生活實踐活動，解決生活實際問題。 　　1.教師：在同學們提出的金點子中，有的同學提出我們應該保護環(huán)境。提出應經常舉行有關環(huán)保主題的少先隊活動。大家認為這個倡議非常好。那我們今天就來舉行一次“伸伸手，彎彎腰，干凈你我他”活動。 　　2.做好活動前的準備工作，活動中的安全教育工作，開始活動。 　　3.交流活動中的收獲與感受。對于這次活動你有什么想法？ 　　4.在活動中，你有沒有遇到什么困難？有沒有遇到不好解決的問題？ 　　5.小朋友們在生活中經常會遇到這樣、那樣的問題，作為少先隊員，他們不知道該怎么做，我們大家一起來幫幫他？ 　　6.教師播放課件：（1）遇到難題怎么辦？（2）多找了錢怎么辦？（3）忘記做作業(yè)怎么辦？（4）看到需要幫助的殘疾人怎么辦？（5）游戲中有了和小同學的沖突怎么辦？（6）答應別人的事卻做不了怎么辦？ 　　7.小組討論：少先隊員遇到這樣的情況應該怎么做？為什么？ 　　8.匯報交流，教師對學生的比較有個性的觀點給予表揚與鼓勵。 　　9.教師小結：在日常生活中，我們只有積極勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)，在待人處事中做到誠實守信，和同學之間互幫互助，這樣我們才能做得更出色，做得更優(yōu)秀。 　　三、交流身邊的榜樣，爭做優(yōu)秀隊員 　　1.教師：其實，在我們的校園內，在我們生活的周圍，有許多做得非常出色的少先隊員。仔細觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)許多，講一講你身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事。 　　2.從優(yōu)秀少先隊員的故事中，你受到了哪些啟發(fā)與教育？ 　　3.想做優(yōu)秀少先隊員并不難，只要我們去努力，相信同學們都能做到。我們可以結合自己的生活實際情況，設計一張學習生活自測表，爭做優(yōu)秀少先隊員，每天進行自我檢查，不斷為自己成為優(yōu)秀少先隊員積累紅星。 　　優(yōu)秀少先隊員自測表： “我 能 做 到”自 測 表 ☆不在教室內或樓道內追逐喧嘩，不打架、不罵人 ◇主動熱情和客人問好 ◎自覺參加衛(wèi)生勞動 ●積極參加體育鍛煉 誠實守信 有自我保護意識 按時認真完成各項作業(yè) 能自信的表達自己的看法 　　教學點評： 　　 《紅領巾胸前飄》這一主題有深刻的內涵，鮮艷的紅領巾飄在胸前，那是驕傲和自豪的象征，那是高標準嚴要求的象征，通過本課的教學實踐活動，學生在探討中感悟，在交流中認識，在實踐中使道德理念、道德品質得到進一步提升。在這節(jié)課中教師盡可能體現(xiàn)學生的實踐參與活動性，把教師的教學活動與學生的實際生活緊緊結合在一起，教師關注學生生活的細微之處，引導學生自己解決生活中的實際問題。本課的一個突出之處就是，課堂教學不受時間與空間的限制，切合實際地把課堂教學引申的社會實踐中去，使實踐活動成為學生學習的大課堂。面對學生遇到的各種問題，教師引導兒童積極探討，并不急于給出問題的答案，而是引導學生分析理論，在分析中達成共識，在交流中尋找到答案。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 花草樹木點頭笑教案 人教新課標版 　　教學目標： 　　1.能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。 　　2.有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。 　　3.在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。 　　教學重點： 　　能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。 　　教學難點： 　　能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。 　　教具準備： 　　盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子 　　教學設計： 學習內容 學生活動 教師活動 認識身邊的植物 觀察身邊的植物 互相學習植物知識。 引導學生觀察身邊的植物。 了解植物的特點、及作用 猜謎語 觀看有關植物知識資料。 使用電腦課件出示謎語。 播放植物資料。 植物知識 通過植物知識宮殿里閱讀月光寶盒的活動學習植物知識。 引導學生分組學習植物知識。 欣賞植物世界的絢麗 欣賞植物圖片 使用電腦課件 我和植物交朋友 領取植物的種子 發(fā)放植物的種子。 　　教學過程： 　　一、引入新課： 　　1.同學們你們看我的講臺漂亮么？ 　　2.是花草裝飾了我的講臺桌，是花草美化了我們的生活。今天我們就走進植物世界認識花草樹木。 　　3.板書課題：花草樹木 　　二、講授新課 　　1.師：你們知道生活中有哪些花草么？ 　　學生先介紹自己帶來的花草。（只說名字） 　　師：同學們知道很多花的名稱，那你們知道有哪些草和樹呢？ 　　2.師：同學們你們知道的可真多。在大自然中花草樹木的種類多得數(shù)不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗，你們看這盆仙客來，多漂亮！有的植物呢香氣幽雅，這盆蘭花，它的香氣陣陣飄來讓人心情舒暢。有的植物看起來相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈，它他雖然沒有絢麗的外表，可卻有治病保健的作用，還可以美容呢！有的植物呢非常有趣，有種植物叫含羞草，一碰它的葉子，它就會把葉片合起來。多有趣！ 　　3.師：植物世界的奧秘多的數(shù)不清，你們知道么全世界現(xiàn)在已知的高等植物有28萬多種，科學家估計還有近兩萬種植物沒有被發(fā)現(xiàn)。在中國已知的高等植物就有3萬多種。你們想和我一起去植物王國探索奧秘么？那就讓我們進行一次特殊的綠色旅行吧！ 　　4.師：現(xiàn)在請同學們和我一起走進綠色旅行的第一站——謎語谷。請你到前面來，我們向植物精靈表示祝賀。 　　5.哪位同學還想得到知識寶盒，成為植物精靈？ 　　6.讓我們謝謝森林仙子送給我們的禮物，我們和森林仙子說再見吧。 　　7.現(xiàn)在我們要進入綠色旅行的第二站——植物知識宮殿。 　　8.在這里請小精靈們打開知識寶盒，帶著同學們一起學習有關植物的知識。哪位同學有了收獲就可以在胸前貼上一個小標志。請同學 們注意布谷鳥的叫聲就 是我們活動結束的信號。現(xiàn)在就請同學們選擇你喜歡的小精靈和他一起探索植物的奧秘吧。 　　9.哪位同學愿意把你在知識小屋里學到的知識說一說，和同學們一起分享學習的快樂？ 　　10.現(xiàn)在就讓我們開始綠色旅行的第三站，到美麗的植物王國去欣賞大自然的美麗景色吧。 　　師：首先讓我們觀察一下學校里的植物吧。 　　師：這是玉蘭樹，在我們學校前院三棵玉蘭正在怒放你們看玉蘭潔白秀麗多么美麗呀！ 　　師：這是前院的雪松，它有十幾米高呢！到了冬天它依然蒼翠挺拔給我們的校園帶來了生機。 　　師：這是操場上的大槐樹，你們知道么，它有一百多歲了是我們學校的老壽星呢？現(xiàn)在它已經成為了國家保護的古樹。 　　師：你們看這是操場上的幾棵大楊樹，到了夏天楊樹濃密的樹葉，為同學們投下片片綠蔭，讓同學們感覺不到夏季的炎熱。 　　師：學校種植了很多的小松樹、冬青樹和柏樹。 　　現(xiàn)在我們一起看看北京常見的植物 　　師：這是迎春花，你們看它好像在說“春天來了，春天來了！” 　　師：柳樹的枝條已經變軟了，長出了小小的嫩芽。 　　師：很多的街道都種植著銀杏樹，它的葉子象一把小扇子，到了秋天，樹葉變成金黃色好看極了！銀杏還會結出好吃的白果，它的葉子也是很好的藥材呢！ 　　師：月季是我們北京市的市花，到了夏季五顏六色的月季爭相開放讓北京更加美麗。你們看現(xiàn)在月季已經長出了嫩葉了！ 　　師：最后讓我們欣賞一些熱帶的植物景觀吧。（出示熱帶植物的課件） 　　11.師：同學們綠色旅行結束了，通過這次綠色旅行我們認識了好多的花草樹木，現(xiàn)在就讓我們想一想花草樹木為人類做了那些好事呢？ 　　師：你們看花草樹木的本領多大呀！請同學們齊讀課題 　　12.花草樹木把大自然裝扮得這么美麗，就讓我們一邊聽著音樂一邊用花草來打扮我們的教室吧。請同學們把帶來的花草拿出來，擺在你喜歡的地方。現(xiàn)在我們的教室可真漂亮。讓我們?yōu)榛ú轂槲覀冏约汗恼啤? 　　教學點評： 　　 這一課是第二單元的第二課，在學生們對自然景觀、自然現(xiàn)象有所了解后。著重培養(yǎng)學生了解植物、認識植物是極為必要的。教師在進行本課教學時非常注重學生的自主學習活動的設計，知識的講析很有特色，充分的利用了電腦，設計了綠色旅行的情景，讓學生在一個童話般的世界里探索知識了解植物。教師的教具準備豐富、充裕這些都為學生的自主學習打下了堅實的基礎。學生的交流探索過程的時間比較充裕，學生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學生的主體性。在講授知識的過程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學手段，把本課的重點、難點順利的突破。課程結束時教師發(fā)給學生一包種子讓學生到生活中去學習，向身邊的人去學習這種延伸學習的設計也很吸引學生，容易讓學生接受。講授種植樹木一環(huán)節(jié)時結合植樹節(jié)進行環(huán)保教育安排的很流暢、銜接的自然。 　　 本堂課的不足之處是教學環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學生的知識探索活動也可多安排幾種分組，這樣會使學生的參與意識更強，課堂更活躍。準備的知識可以再豐富一些，讓那些學習快的孩子也能有很濃的興趣。