2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第11課 精彩屏保設(shè)計1 浙江攝影版.doc
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2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第11課 精彩屏保設(shè)計1 浙江攝影版教學目標:1.知道屏幕保護的作用,知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。 2.能通過“屏保專家”制作一個簡單的屏保。3.感受多媒體的樂趣。教學重點和難點:初步學會制作屏保。教學準備:學生機安裝“屏保專家”,以及制作屏保的相關(guān)素材。教學過程:一、復(fù)習引入。師:同學們,你們還記得屏幕保護程序嗎?怎么查看屏保程序?(復(fù)習舊知)老師這里就有幾個屏保,給大家看一下。(廣播屏保程序)。大家感覺這屏保漂亮嗎?接下來就把這個制作屏保的絕招教給大家。(激發(fā)學生興趣)二、新授。1.打開屏保專家。電子教室演示:雙擊桌面上的“屏保專家”圖標。出現(xiàn)“注冊”對話框,我們暫時不注冊,可以點取消按鈕。2.通過向?qū)е谱?。師講解步驟:基本設(shè)置:確定屏保的名稱,現(xiàn)在要制作北京奧運主題的屏保,我們就把屏保名稱改成“北京奧運屏保”,點擊“下一步”。添加圖片:這里就可以添加圖片了,點擊“添加” 選擇“添加圖片”,查找范圍選擇“我的文檔” “圖片收藏” “北京奧運”,然后選擇一張圖片,點擊打開,然后重復(fù)同樣的方法,添加多張圖片,點擊“下一步”。設(shè)置圖片位置:點擊“5屏幕內(nèi)漂動”,當然,你可以選擇自己喜歡的,點擊“下一步”。添加音樂:點擊添加選擇“奧運歌曲” ,點擊“下一步”。保護與版權(quán):這里我們可以不用設(shè)置,直接下一步。完成:可以先預(yù)覽一下效果,移動一下鼠標就可以回來了,點擊“結(jié)束”。請一位同學按照剛才老師的操作步驟給大家看一下。(一學生演示,并通過屏幕廣播,讓全班同學加深記憶。)生操作,師輔導。3.完成制作。其實剛才并沒有制作完成,我們還需要把它添加到“屏幕保護選項卡”里。保存屏保。點擊“保存”按鈕,將屏保文件保存到“五年級/五(3)班”里面,把文件名的后面添加上自己的名字。安裝屏保。點擊“安裝”按鈕。出現(xiàn)“屏幕保護選項卡”,修改一下等待時間,點擊“確定”,等待幾分鐘,觀看自己制作的屏保。生操作,師輔導。三、練習。根據(jù)提供的材料,制作不同主題的屏保程序。要求:去看看向?qū)е衅渌恍┰O(shè)置的作用。四、評價。通過電子教室,對其他同學制作的屏保進行自評、他評、師評。附送:2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第11課 精彩屏保設(shè)計2 浙江攝影版教學目標: 1.知識目標:知道屏幕保護的作用,知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。 2.能力目標:學會用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護;學會屏幕保護的安裝;學會用屏保專家通過添加文本、圖片、聲音,學會用屏保軟件設(shè)置動畫效果。 3.情感目標:感受多媒體的樂趣。教學重點:用屏保專家制作簡單的屏幕保護 課時安排:1課時 教學過程: 一、激趣引入: 1.(創(chuàng)設(shè)情境:電腦顯示屏保畫面) 啊呀,怎么我剛在電腦房轉(zhuǎn)了一圈,大家的電腦上都是這些花花綠綠、忽大忽小、移來移去的東西???誰能告訴我,這是什么東西? 我們的電腦里為什么要有屏保? 哦,這么說來,屏幕保護,好東西呀! 2.我這里就有好幾個屏保,我們來欣賞一下,看清了,它們由哪些元素組成的?(播放屏保)(圖片,聲音,過渡效果) 3.知道是誰做的嗎?4.知道用什么軟件做的嗎?(屏保專家。) 二、認識屏保專家: 1.你們想不想親手做一個可愛的屏保? 那我們來認識一下屏保專家吧。 2.你們的電腦上也安裝屏保專家,打開它,你們應(yīng)該能看到一個向?qū)?,動手研究研究,看看我們的向?qū)軒е覀兏墒裁矗?(學生觀察屏保專家,初步感知屏保專家) 3.現(xiàn)在誰能告訴我,你看到了什么?(學生說,老師*作,不時進行提問) 首先是一個基本設(shè)置頁面,在這里可以為我們的屏保作品打上名字,還可以設(shè)置我們的屏保作品的底色。點擊下一步,出現(xiàn)了圖片頁面,在這里可以為我們的屏保添加圖片。單擊添加,選擇桌面,這里有屏保素材文件夾,選擇一個圖片,單擊打開,有了,再點添加,再選一個,難道選個七八個還要選個七八次? 點擊下一步,圖片設(shè)置頁面,這里好像有三樣設(shè)置吧? 一個小鐘,看看它是干什么的?哦,可以設(shè)置圖片停留的時間。 特效,可以更改兩張圖片之間的轉(zhuǎn)換效果, 位置和次序: 音樂:和圖片應(yīng)該是一樣的吧 版權(quán)與保護:我認為沒有必要填,做這么一個小小的東西還要填什么版權(quán),下一步。 終于看到完成兩個字了,也看到結(jié)束按鈕了。點結(jié)束,完成。 還有什么不懂的嗎? 那我們就開始做吧! 三、學生嘗試制作屏幕保護 教師巡回指導。 做好的同學,可以欣賞一下自己的勞動成果。假如有覺得不滿意的地方,你可以研究研究,哪些是我們的修改工具。 四、安裝屏保我們做這個屏保,就是為了安裝使用,利用它保護屏幕,美化屏幕,我們得把它安裝起來。知道怎么安裝嗎? 哪個按鈕能安裝呢?試一試。那把它安裝起來啊! 五、制作、修改屏保: 1.大家對自己的作品滿意嗎? 我也覺得很好,大家做得不錯,(點評一兩個)但是有一點美中不足,每個人的素材都是一樣的。想不想給我們的屏保修改一下,改出我們自己的個性,展現(xiàn)出我們的愛好,改成與眾不同的效果。 2.試一試,哪些按鈕可以用,它們是怎么用的? 3.交流工具的使用方法。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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