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2019-2020年五年級數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第二課時教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 體會小數(shù)乘法在生活中的作用，通過解答實際問題，理解小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義是相同的。經(jīng)歷用已學(xué)知識嘗試解答問題的過程。 教學(xué)重點： 理解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷解答小數(shù)乘法的過程，注重解決策略的多樣性。 教學(xué)難點： 利用已有知識解答小數(shù)乘法，并能提出多種解決方案。 教學(xué)過程： 一、知識準(zhǔn)備 1．填空： ２．３元＝（?。┙恰　　　　　。叮方牵剑ā　。┰? ０．７元＝（　）角　　　　　?。附牵剑ā　。┰? ２．兩個因數(shù)相乘，其中一個因數(shù)擴大１０倍，另一個因數(shù)也擴大１０倍，積就（　　　　　?。┍丁Ｈ绻瑫r縮?。保氨?，那么積就（　?。┍丁? 二、嘗試計算，并理解小數(shù)乘法的意義。 １．課前我們布置了任務(wù)，要求我們調(diào)查商品的價格，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下： 商品名稱 單價 數(shù)量 總價 及時進(jìn)行詢問總結(jié)：你是怎么計算出總價的？你可以怎樣列式計算？你覺得小　　　　　　數(shù)乘法和整數(shù)乘法之間的關(guān)系怎么樣？　　　　　　　　　　　　　　 ２．看圖片，你能提出什么問題？你能解答這個問題么？小組討論完成，要求 匯報：我的問題是什么，我們是怎么解答的．理由是什么． ３．小組匯報總結(jié)． ４．今天你學(xué)到了什么？ 三、練習(xí)： １．用你自己的方法計算： ２．９3 1．２５　　　　０．７１０ 2．完成后向同學(xué)說明自己計算的方法和過程 四、作業(yè) 板書：　　　　　　　　 　　小數(shù)乘法 　　　　　　　　意義：與整數(shù)乘法意義相同 　　　　　　　　計算方法：１?；烧麛?shù) 　　　　　　　　　　　　?。玻煌挠嫈?shù)單位 　　　　　　　　　　　　　３．?。? 　　　　　　　　　　　　　４．?。? 附送： 2019-2020年五年級數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第五課時教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 通過練習(xí)，熟練小數(shù)乘法的基本計算方法，形成計算能力。 教學(xué)重點： 小數(shù)乘法的計算法則，簡單的應(yīng)用題計算。 教學(xué)過程： 1． 口算： 4.30.2 0.0081.25 0.130.4 1.50.4 0.25400 1.60.5 0.256840 160.5 2．算一算，比一比。 867 8.60.7 8.67 0.860.7 不計算，直接說出下表各欄的積各有幾位小數(shù) 因數(shù) 2.6 0.13 14.02 87 1.96 5.05 因數(shù) 0.8 0.75 6.3 0.44 0.7 0.09 ⑴ 讓學(xué)生獨立判斷，用手勢表示。 ⑵ 應(yīng)該怎樣確定積中小數(shù)點的位置? 3．這幾題怎樣算得快？ ⑴ 計算并且驗算 33.85 12.50.82 0.0720.15 ⑵提問：① 小數(shù)乘法的計算法則是什么? ② 算出積后要特別注意什么? 4、改錯題. 1.0745.8=0.62292 0.70.9=0.6(保留一位小數(shù)) (3) ４.２５ (4) 0.１５ 4.６ 2.３４ ２５５０ ６０ ?。保罚埃啊? ?。矗怠　　　? 1.９９５０ ?。常? 　　 0.００８１０ 5、判斷題． 0.85與50.8算式表示的意義一樣.( ) 3.95保留一位小數(shù)是4。（ ） 43.5表示4個3.5是多少?( ) 列豎式計算時,要把因數(shù)中小數(shù)點齊。（ ） 當(dāng)?shù)诙€因數(shù)比1大時，積就比第一個因數(shù)大。 （ ） 6、作業(yè)：思考探究：小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法相同，那么，還會有什么相同之處？如計算定律，簡便計算等。