2019-2020年五年級數(shù)學下冊 真分數(shù)和假分數(shù)教案 人教新課標版.doc
《2019-2020年五年級數(shù)學下冊 真分數(shù)和假分數(shù)教案 人教新課標版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年五年級數(shù)學下冊 真分數(shù)和假分數(shù)教案 人教新課標版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年五年級數(shù)學下冊 真分數(shù)和假分數(shù)教案 人教新課標版教學目的: 使學生理解真分數(shù)、假分數(shù)的意義,能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù),學會把假分數(shù)化成整數(shù)。培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。教學重點 真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學用具 課件,例1、例2的直觀圖。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境1用分數(shù)表示圖中的陰影部分。 ( ) ( )2填空。34=811= =( )( )=( )( )二、探索研究1認識真分數(shù)。(1)出示例1,引導學生用分數(shù)表示出各圖中的涂色部分。(2)比較例1中三個分數(shù)的分子和分母的大?。?、的分子都比分母?。?。(3)聯(lián)系直觀圖想一想:這些分數(shù)比1大,還是比1小?為什么?(4)指出:像、這樣的分數(shù)都叫做真分數(shù)。你能再舉幾個真分數(shù)嗎?提問:什么樣的分數(shù)叫做真分數(shù)?真分數(shù)有什么特點?板書:分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)小于1。2認識假分數(shù)。(1)出示例2 直觀圖,指點導學生根據(jù)分數(shù)的意義用分數(shù)表示圖中的涂色部分。(2)聯(lián)系直觀圖想一想:這些分數(shù)比1大,還是比1???為什么?(=1,和都大于1)(3)像、等都是假分數(shù)。誰能說說什么樣的分數(shù)叫做假分數(shù)?假分數(shù)有什么特征?板書:分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù),叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于1或者等于1。3練習:教材第99 頁上面的“做一做“。4揭示課題。從上面的直線圖中可以看到,分數(shù)可以分為幾類?哪兩類?(板書課題:真分數(shù)和假分數(shù))5練習。(1)練習二十一第1題。(2)第2題。練習后要求學生用彩色筆將真分數(shù)和假分數(shù)用線分割開來。6認識把假分數(shù)化成整數(shù)。(1)觀察上表中的分數(shù),哪些分數(shù)的分子是分母的倍數(shù)?板書:、。(2)利用分數(shù)與除法的關(guān)系,算出它們的商是多少?觀察它們的商有什么特點?結(jié)論:當分數(shù)的分子是分母的倍數(shù)時,這些假分數(shù)可以化成整數(shù)。(1) 結(jié)合例2直觀圖進一步說明=1和=2的算理。四、課堂實踐1教材第99頁的例3下面的“做一做“。2判斷。(1)真分數(shù)一定小于假分數(shù)。(2)假分數(shù)都大于1。(3)小于的真分數(shù)只有6個。3游戲。形式:教師出示帶有括號的分數(shù),讓學生舉出手中的數(shù)字卡,按要求填數(shù)。(1)使為真分數(shù)。(2)使是真分數(shù)。(3),組成分母是5的假分數(shù)。(4),組成分子是5的假分數(shù)。五、課堂小結(jié)誰能小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容?談談你獲得了什么知識?對分數(shù)又有哪些新的認識?六、課堂作業(yè)練習二十一第3題。七、思考練習寫出分母是7的所有真分數(shù)和分子是7的所有假分數(shù)。附送:2019-2020年五年級數(shù)學下冊 真分數(shù)和假分數(shù)教案 人教版教學目的: 使學生理解真分數(shù)、假分數(shù)的意義,能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù),學會把假分數(shù)化成整數(shù)。培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。教學重點 真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學用具 課件,例1、例2的直觀圖。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境1用分數(shù)表示圖中的陰影部分。 ( ) ( )2填空。34=811= =( )( )=( )( )二、探索研究1認識真分數(shù)。(1)出示例1,引導學生用分數(shù)表示出各圖中的涂色部分。(2)比較例1中三個分數(shù)的分子和分母的大?。?、的分子都比分母?。?。(3)聯(lián)系直觀圖想一想:這些分數(shù)比1大,還是比1?。繛槭裁??(4)指出:像、這樣的分數(shù)都叫做真分數(shù)。你能再舉幾個真分數(shù)嗎?提問:什么樣的分數(shù)叫做真分數(shù)?真分數(shù)有什么特點?板書:分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)小于1。2認識假分數(shù)。(1)出示例2 直觀圖,指點導學生根據(jù)分數(shù)的意義用分數(shù)表示圖中的涂色部分。(2)聯(lián)系直觀圖想一想:這些分數(shù)比1大,還是比1小?為什么?(=1,和都大于1)(3)像、等都是假分數(shù)。誰能說說什么樣的分數(shù)叫做假分數(shù)?假分數(shù)有什么特征?板書:分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù),叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于1或者等于1。3練習:教材第99 頁上面的“做一做“。4揭示課題。從上面的直線圖中可以看到,分數(shù)可以分為幾類?哪兩類?(板書課題:真分數(shù)和假分數(shù))5練習。(1)練習二十一第1題。(2)第2題。練習后要求學生用彩色筆將真分數(shù)和假分數(shù)用線分割開來。6認識把假分數(shù)化成整數(shù)。(1)觀察上表中的分數(shù),哪些分數(shù)的分子是分母的倍數(shù)?板書:、。(2)利用分數(shù)與除法的關(guān)系,算出它們的商是多少?觀察它們的商有什么特點?結(jié)論:當分數(shù)的分子是分母的倍數(shù)時,這些假分數(shù)可以化成整數(shù)。(1) 結(jié)合例2直觀圖進一步說明=1和=2的算理。四、課堂實踐1教材第99頁的例3下面的“做一做“。2判斷。(1)真分數(shù)一定小于假分數(shù)。(2)假分數(shù)都大于1。(3)小于的真分數(shù)只有6個。3游戲。形式:教師出示帶有括號的分數(shù),讓學生舉出手中的數(shù)字卡,按要求填數(shù)。(1)使為真分數(shù)。(2)使是真分數(shù)。(3),組成分母是5的假分數(shù)。(4),組成分子是5的假分數(shù)。五、課堂小結(jié)誰能小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容?談談你獲得了什么知識?對分數(shù)又有哪些新的認識?六、課堂作業(yè)練習二十一第3題。七、思考練習寫出分母是7的所有真分數(shù)和分子是7的所有假分數(shù)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年五年級數(shù)學下冊 真分數(shù)和假分數(shù)教案 人教新課標版 2019 2020 年級 數(shù)學 下冊 真分數(shù) 假分數(shù) 教案 新課
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5527621.html