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2019-2020年二年級下冊第3課《布娃娃彈琴》教案1 教學內(nèi)容： 1、歌曲：布娃娃彈琴。 2、讀譜知識。 3、綜合訓練。 4、音樂游戲：看誰接的對。 教學目標： 1、指導學生用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》。 2、認識琴的形狀，懂得 在歌（樂）曲中休止的時間。 3、通過音樂游戲，培養(yǎng)學生迅速分辨音高的能力，并能準確的用打擊樂表演出所聽到的節(jié)奏。 教學重點： 學唱歌曲。 教學難點： 懂得在歌曲中休止的時間。 教學過程： 一、發(fā)聲練習：音樂游戲（看誰接的對）。 1、將同學分成五組，每一組拿好樂器等候。 2、教師彈奏樂曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏，看哪組演奏的準確。 二、讀譜知識、綜合訓練。 1、請學生認一認書中休止符的樣子并拍一拍。 2、請學生兩人一組試著拍擊。 3、請學生將《布娃娃彈琴》這一課中的休止符找出來并拍一拍。 4、教師帶領學生拍擊綜合訓練一，并請學生想想怎樣拍好。 5、教師將五張卡片分給每個小組，請每個小組討論排列順序，不可以和前一個小組排列的一樣。站好后，其他同學依次排出。 三、學唱歌曲。 1、導入：教師彈奏一首優(yōu)美的樂曲。 師：每個同學都希望彈奏出優(yōu)美的樂曲，我們一起來聽聽布娃娃為我們彈奏的這首樂曲。 2、初聽樂曲，請同學們說說這首歌曲有什么特點？ 再聽教師演唱，說說怎樣唱好這首歌。 3、教師帶領學生將歌曲節(jié)奏拍一拍。（注意休止符處） 聽唱法學唱歌曲，反復練唱休止符和附點音符處。 4、處理：請同學們按照三拍子邊拍擊邊唱。 用樂器伴奏，并用動作表演歌曲。 四、總結下課。 附送： 2019-2020年二年級下冊第3課《布娃娃彈琴》教案2 教學目標： 1、通過做、念、聽、看、唱來引導學生主動的去感受音的長短，知道音是有長有短的。 2、通過學唱歌曲讓學生進一步感受音樂中音的長短的運用，并有感情的來演唱歌曲。 教學重點： 學生能用甜美而富有彈性的聲音會演唱歌曲。 教學難點： 休止符、連線在歌曲中的合理運用。 教學過程： 一、聽音樂律動進教室。（模仿動物的動作）。 二、模仿動物問候，感知音的長短。 師：今天啊森林里要舉行一次重大的節(jié)日，各個動物都從四面八方趕來了，同學們能不能用你們的聲音來告訴老師，都有哪里動物過來拉？并要和大家打聲招呼?。? 如：貓：喵喵。狗：汪汪。 三、樂器聽辯，感受音的長短。 師：動物們知道自己來都要表演節(jié)目的，所以啊，他們都帶來了很多的樂器，想不想看看，聽聽他們都帶了些什么樂器呢。 出示：碰鈴、雙響筒等，請學生回答哪個的音長，哪個音短，答對了的，請他敲一敲。 四、集體參與，說出音的長短。 五、學唱歌曲，在音樂中體驗音的長短。 １、哇，可愛的布娃娃，終于被同學們的叫聲打動了。聆聽《布娃娃彈琴》。 ２、布娃娃他帶了什么樂器過來呢？ ３、那我們也跟著一起來彈彈。（唱一句）。 ４、她彈的琴好聽嗎？你怎么知道的?。空埳鷱臅姓页鼍洹? ５、說說在這首歌曲中哪個音唱的長？哪個音短？ ６、看來來參加這個盛會的每位都帶了節(jié)目，老師也想帶我們小朋友去參加這個節(jié)日啊，我們就把這首歌給唱好了，也去參加他們的節(jié)日好不好。 （１）生先認真的聆聽一次。 （２）隨著琴默唱。 （３）師生分句唱。 （４）全班輕唱。 六、全班大聲唱著歌去參加他們的盛會吧。