2019-2020年二年級美術上冊 淘氣堡教案 浙美版.doc
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2019-2020年二年級美術上冊 淘氣堡教案 浙美版教學領域:造型表現(xiàn)教學課時: 1課時教學目標: 1初步了解淘氣堡的結(jié)構(gòu)、功能特點等,能用拼貼的方法表現(xiàn)淘氣堡。2在合作學習中練習有序地進行前后組合拼貼,提高造型表現(xiàn)能力。 3在看看、說說、做做等活動中感受造型表現(xiàn)活動的樂趣。教學重點:學習用彩色紙拼貼一個好玩又好看的淘氣堡。教學難點:發(fā)揮想象并完成個性化的拼貼效果。教學方法:討論法、演示法、引導法、自主探究法等。課前準備:(學生)彩色紙張、剪刀和膠水。(教師)多媒體課件、示范用彩紙、剪刀和膠水。教學過程: 1、回憶揭題。出示淘氣堡圖片,老師提問:“你認識它嗎?你玩過它嗎?現(xiàn)在小組內(nèi)互相說說你在玩耍是的感受?!苯沂菊n題:“今天我們一起來學習如果表現(xiàn)一個好玩又好看的淘氣堡?!?2欣賞探究。引導學生欣賞淘氣堡并啟發(fā)學生思考:“淘氣堡最吸引你的地方是什么?”小組內(nèi)自主學習課文,師生共同討論得出淘氣堡的特征。 3學習發(fā)現(xiàn):我們應該怎樣表現(xiàn)淘氣堡呢? (1)教師和學生一起共同討論研究淘氣堡的表現(xiàn)要點:抓住結(jié)構(gòu)要素來造型。 (2)學生欣賞作品,自主發(fā)現(xiàn)拼貼表現(xiàn)淘氣堡的方法。 (3)教師和學生一起討論學習拼貼淘氣堡的步驟c 4創(chuàng)作表現(xiàn):學生嘗試用彩色紙拼貼一個好玩又好看的淘氣堡。5展示評價:小組內(nèi)展示并互相介紹自己拼貼的淘氣堡中有趣的細節(jié)。 6欣賞拓展:除了用拼貼表現(xiàn)淘氣堡外,你還可以用繪畫的形式表現(xiàn)淘氣堡的場景。附送:2019-2020年二年級美術上冊 游樂園教案 浙美版教學目標:1.通過觀察游樂園的圖片,喚起游樂場的美好記憶,感受游樂場的歡樂氣氛。2.了解各類游樂設施的造型與功能,嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂項目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園,如游樂項目的多樣性、新奇有趣的游藝機外觀、齊全的配套設施等,還可以通過游客的表情、動作來表現(xiàn)游樂場的好玩,提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣,培養(yǎng)積極、樂觀的精神風貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。教學重點:表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園。教學難點:突出游樂園的好玩。教學方法: 討論法、演示法、引導法、自主探究法等教學過程:情景導入:課件展示:觀看游樂園項目視頻,說說自己的感受。探究交流:(1)討論:你去游樂園玩過嗎?游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好玩?師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目,說出逛游樂園的感受。(2)游樂園探秘:游樂園好玩在哪里?觀察:課件展示游樂園圖片。思考:游樂園的好玩可以通過哪些方面體現(xiàn)?游樂園項目的多樣性游樂設施的有趣外觀:比較小朋友不同的表現(xiàn),體會的他們的感受。 齊全的配套設施人們夸張的動作和表情:比較小朋友不同的表現(xiàn),體會他們的感受。(3)小結(jié):游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設施、人們夸張的動作和表情,都可以體現(xiàn)出游樂場的好玩。3、探究啟發(fā)。(1)觀看演示短片,思考:可以怎樣表現(xiàn)游樂園?小結(jié):復雜的游樂設施可以用先概括、再細化的方法表現(xiàn)。(2)作品欣賞、探討。A表現(xiàn)內(nèi)容表現(xiàn)單一游樂項目或綜合表現(xiàn)游樂場景。寫實或大膽想象B表現(xiàn)方法:線描、刮畫、剪貼畫等多形式表現(xiàn)。4.創(chuàng)作體驗。作業(yè)要求:畫一個自己喜歡的游樂園。5.展示評價。(1)學生展示介紹作品。(2)學生互評、教師評價相結(jié)合。 6.小結(jié)拓展。 (1)在生活中勇于迎接挑戰(zhàn),牽手快樂! (2)拓展:小小設計師設計新型游樂項目。- 配套講稿:
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