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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 長(zhǎng)長(zhǎng)的線教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步體驗(yàn)用線條來進(jìn)行造型練習(xí)。 2.能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。 3.通過趣味線條練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、提高繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步體驗(yàn)用線條來進(jìn)行造型練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、圖片、毛線。 學(xué)具：彩筆、油畫棒、作業(yè)本、毛線等。 教學(xué)策略：引導(dǎo)、講解、示范、評(píng)價(jià)等。 學(xué)習(xí)策略：討論、欣賞、練習(xí)、評(píng)價(jià)、感受等。 教學(xué)過程： （一）激情導(dǎo)入： 初步了解線的豐富性、多變性。 （二）探究交流： 1.在生活以及自然界中我們見到的哪些畫面能讓你聯(lián)想到長(zhǎng)長(zhǎng)的線？（小組交流）然后展示交流結(jié)果。 2.老師也給大家?guī)砹艘恍┥钪芯€的圖片，我們來共同欣賞一下。（出示課件，配上背景音樂。） 3.出示圖片“少女”讓學(xué)生欣賞線條帶來的美感。 4.出示圖片讓一名學(xué)生對(duì)教師事先準(zhǔn)備好的小圓點(diǎn)圖片進(jìn)行連線（花），筆不離紙、一筆畫成。 5.出示另一張圖片，讓一名學(xué)生上堂進(jìn)行描線（獅子）。 6.教師示范一筆畫成“狼”。 7.我們感受了這么多的線，想不想自己動(dòng)手來表現(xiàn)一下這些美麗的線條呢？ 8.欣賞課本上的學(xué)生作業(yè)以及教師帶來的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)圖片。（出示課件，配上背景音樂） 〈三〉嘗試練習(xí)： 嘗試用一條不間斷或多條長(zhǎng)長(zhǎng)的線條來畫出自己喜歡的形象。（配上背景音樂） 〈四〉講評(píng)作業(yè)： 師生共同評(píng)講作業(yè)。 〈五〉拓展延伸： 1.用線來擺一擺自己喜歡的形象。 2.除了生活中我們能摸得著和看得見的長(zhǎng)線以外還有一些線是看不見的，需要我們用心去感受，比如愛心線等。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 馬戲團(tuán)里的小丑教案 冀教版 教學(xué)目的： 1.通過啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠用畫筆較豐富地表現(xiàn)小丑表演的情景。 2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣和大膽表現(xiàn)的能力。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活并樂于體驗(yàn)生活的美好情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)發(fā)學(xué)生熱愛生活，了解馬戲團(tuán)里的小丑。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自由創(chuàng)作小丑形象。 教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆、手工紙。 教學(xué)過程： 一、引入課題： 老師帶一小丑面具吸引學(xué)生，老師很高興的說"小朋友，你們好！很高興能和大家見面，希望能和你們成為好朋友，哈……哈……哈……"學(xué)生非常的興奮和老師一起欣賞課件，讓學(xué)生了解小丑是在雜技演員中烘托氣氛的手段，他詼諧、幽默，使演出的氣氛變得輕松活躍。 二、講受新課： 1.觀賞馬戲團(tuán)里小丑的表演課件。 2.讓學(xué)生談感受，分析馬戲團(tuán)里的小丑。 3.欣賞學(xué)生作品。 ⑴在球上擺手的小丑。 ⑵在花瓶上耍雜技拋球的小丑。 ⑶縣官搖帽子的小丑。 ⑷胡子跳上跳下的小丑。 ⑸做倒立擺腳的小丑。 4.老師示范一個(gè)小丑。 畫幾個(gè)小丑的面部，貼上圓形、花瓣形等各種形狀的鼻子和嘴巴。 三、學(xué)生表現(xiàn)制作馬戲團(tuán)里的小丑。 四、展示馬戲團(tuán)里的小丑。