2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第一章第3課《觀測(cè)天氣》word教案.doc
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2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第一章第3課觀測(cè)天氣word教案學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力1能夠制定科學(xué)的、符合實(shí)際情況的觀測(cè)計(jì)劃。2能選擇材料設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易的觀測(cè)天氣變化的儀器。 3培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單儀器觀察的能力。過程與方法會(huì)用溫度計(jì)、簡(jiǎn)易風(fēng)向儀進(jìn)行觀測(cè),搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過觀測(cè)天氣的活動(dòng),使學(xué)生感受研究天氣現(xiàn)象的樂趣,體會(huì)科學(xué)應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是,既做好按分工自己應(yīng)完成的事情,又與同學(xué)合作完成小組的事情。教學(xué)重點(diǎn):選擇材料設(shè)計(jì)和制作自己的簡(jiǎn)易觀測(cè)儀,并進(jìn)行觀測(cè)。教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)自己的溫度觀測(cè)記錄結(jié)果,繪制氣溫曲線圖,并預(yù)測(cè)未來氣溫變化的趨勢(shì)。教學(xué)用具:吹風(fēng)機(jī)、溫度計(jì)、簡(jiǎn)易風(fēng)向儀器和簡(jiǎn)易量雨器。 教學(xué)過程:第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境通過播放天氣變化課件,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“天氣變化多端,觀測(cè)認(rèn)識(shí)天氣”的情景,然后進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。二、自主學(xué)習(xí)(一)、活動(dòng)一:制定觀測(cè)計(jì)劃作為一個(gè)天氣觀測(cè)員,首先要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。1、根據(jù)P8頁進(jìn)行觀測(cè)計(jì)劃制定。2、小組討論:觀測(cè)什么?用什么觀測(cè)?怎樣分工合作?師強(qiáng)調(diào):在討論制定計(jì)劃的過程中,需要注意的問題:注意安全,觀測(cè)計(jì)劃具有良好的可操控性。小組分工明確,使大家都能發(fā)揮自己的能力。觀測(cè)所使用的工具和儀器較容易得到。能由觀測(cè)內(nèi)容和工具設(shè)計(jì)出合理的觀測(cè)步驟。3、分組計(jì)劃,完成計(jì)劃表。(二)、活動(dòng)二:制作簡(jiǎn)易觀測(cè)儀1、小組成員事先準(zhǔn)備好活動(dòng)中需要的材料,制作的步驟展示在投影屏幕,同學(xué)們既可以參照屏幕進(jìn)行制作,也可以看書9-10頁插圖。2、分組制作風(fēng)向儀和雨量器。三、展示交流1、每個(gè)小組把自己的作品展示給全班同學(xué),并聽取同學(xué)的意見,課下進(jìn)行改進(jìn)。2、同時(shí)通過課件來展示風(fēng)向與箭頭指示方向的關(guān)系。四、應(yīng)用拓展拿制作的風(fēng)向儀去室外檢驗(yàn)效果。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)填空1.溫度對(duì)天氣的( )很大,是天氣日歷中重要的記錄( )。通過觀察和測(cè)量我們周圍大氣的溫度,可以知道當(dāng)?shù)貧鉁亍?.風(fēng)向是指( ),通常用( )個(gè)方向來表示。風(fēng)向儀所指的方向是指風(fēng)吹來的方向,例如,北風(fēng)是指風(fēng)從( )吹向( ),風(fēng)向儀指向( )。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境交流展示改進(jìn)后的風(fēng)向儀和雨量器。二、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)3:建立小小氣象站1.教師首先引導(dǎo)學(xué)生懂得復(fù)雜的天氣變化,事實(shí)上都是由水、風(fēng)和熱這三個(gè)主要因素相互作用而導(dǎo)致的結(jié)果。2.分別觀測(cè)這些方面的情況,就可以反映出天氣的綜合變化特點(diǎn)。本活動(dòng)主要涉及風(fēng)向、風(fēng)力、溫度、雨量等。3.每個(gè)小組單獨(dú)測(cè)量一項(xiàng)內(nèi)容,大家分工合作。三、展示交流1、在學(xué)生測(cè)量之前,教師組織學(xué)生分析周圍環(huán)境對(duì)測(cè)量結(jié)果可能的影響。2、討論得出在什么地方測(cè)量的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確。四、應(yīng)用拓展由于天氣的變化緩急不定,所以,要想得出一個(gè)理想的結(jié)果,建議學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)星期的觀測(cè)和記錄,在保證觀測(cè)的同時(shí),更能體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣與重要。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)判斷1.在同一時(shí)刻,室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。( )2.氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。( ) 3.一天中,氣溫往往不會(huì)發(fā)生變化。( )4.不同天氣狀況,都會(huì)影響氣溫的高低變化。( )操作根據(jù)數(shù)據(jù)作圖清晨5 上午14中午20 傍晚10 1.在溫度計(jì)上標(biāo)出上面的溫度。2.根據(jù)上面的氣溫,畫出氣溫?cái)?shù)據(jù)柱形統(tǒng)計(jì)圖。附送:第七單元: 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí):認(rèn)識(shí)小數(shù)和小數(shù)的大小比較一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、2.3讀作: 0.11讀作: 0.30讀作: 2、十二點(diǎn)九寫作: 九點(diǎn)零六寫作: 零點(diǎn)零九寫作: 3、 ( ) ( ) ( )4、( ) ( ) ( ) ( ) ( )5、5厘米=( )米=米 5分米=( )米 米 1分米1厘米=( )米= 米 20厘米=( )米=米二、能力提升1、比一比 15.9 15.70 5.85 5.89 12.05 11.402、排一排 1.54米 2.79米 0.25米 2米 6.7米( )( )( )( )( )3、用數(shù)字4、0、0、8和小數(shù)點(diǎn).,組成下列各數(shù)(1)0不讀出來,而小數(shù)部分是一位的小數(shù)(2)只讀一個(gè)0,而小數(shù)部分是兩位數(shù)的小數(shù)三、思維拓展1、在下面的( )里填上合適的數(shù),看看你能填幾個(gè)(1)3( ) 4 (2)0.4( ) 0.52019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第七、八、九單元課時(shí)練習(xí)題一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、用豎式計(jì)算7.8+13.7= 6.2-2.8= 10-7.8= 6+3.4=2、開火車12.6 +7.8 ( ) +8.9 ( )+0.6 ( ) -4.3 ( )27.8 -7.9 ( ) +6.5 ( )-14.8 ( ) +19.8 ( )二、能力提升1、卷筆刀 鉛筆 練習(xí)本 鉛筆盒 橡皮 1.5元 0.8元 2.6元 4.2元 0.5元(1)鉛筆盒比練習(xí)本貴多少錢?(2)小明有5元錢,他可以買哪些文具?2、甲乙丙三個(gè)城市的人均綠地面積如右圖, 你能提出什么問題?并解答。 三、思維拓展1、填一填8 .- .47 + .5 2.53 1 5.3 第八單元: 解決問題一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、 二、三年級(jí)各有2個(gè)班,從每個(gè)班中選16名同學(xué)參加“綠色環(huán)?!毙麄骰顒?dòng),一共要選多少人?2、一箱貨物重98千克,一輛貨車每次能運(yùn)5箱貨物,兩輛這樣的貨車一次能運(yùn)多少千克貨物?3、四個(gè)小朋友一共摘6筐蘋果,平均每筐38千克,平均每人摘了多少千克蘋果?二、能力提升1、小花每天上學(xué)要騎5分鐘的自行車,她每天從到學(xué)校往返共行3000米,小花每分鐘行多少米? 2、我們一共有120人,怎樣租車最合算?租車的車型大客車(限乘30人)面包車(限乘20人)每輛的租金50元35元三、思維拓展。1、王老師今年的年齡的2倍減去18后,再除以2,加上8,結(jié)果是38歲。王老師今年多少歲?第九單元: 數(shù)學(xué)廣角 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、 能在陸地上生活的 能在水中生活的表示 2、 他們一共買了多少種文具?3、二、能力提升1、(1)A+B=180 (2)A+B=53 A= A=B+B C+A=35 B= A= B+C=48 C= B= 2、把2張長(zhǎng)10厘米的彩紙粘貼在一起,變成了18厘米,重疊部分長(zhǎng)多少厘米?如果把3張長(zhǎng)10厘米的彩紙按同樣的方式粘貼在一起,彩紙一共長(zhǎng)多少厘米? 三、思維拓展。1、一年級(jí)二班有45名學(xué)生,其中26人參加了音樂小組,18人參加了寫作小組,有10人兩個(gè)小組都參加了。一年級(jí)二班有多少人兩個(gè)小組都沒參加。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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