《2019-2020年三年級下冊第一章第3課《觀測天氣》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級下冊第一章第3課《觀測天氣》word教案.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級下冊第一章第3課《觀測天氣》word教案 學習目標： 知識與能力 1．能夠制定科學的、符合實際情況的觀測計劃。 2．能選擇材料設(shè)計和制作簡易的觀測天氣變化的儀器。 3．培養(yǎng)學生用簡單儀器觀察的能力。 過程與方法 會用溫度計、簡易風向儀進行觀測，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。 情感態(tài)度與價值觀 通過觀測天氣的活動，使學生感受研究天氣現(xiàn)象的樂趣，體會科學應該認真細致、實事求是，既做好按分工自己應完成的事情，又與同學合作完成小組的事情。 教學重點：選擇材料設(shè)計和制作自己的簡易觀測儀，并進行觀測。 教學難點：依據(jù)自己的溫度觀測記錄結(jié)果，繪制氣溫曲線圖，并預測未來氣溫變化的趨勢。 教學用具：吹風機、溫度計、簡易風向儀器和簡易量雨器。 教學過程： 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境 通過播放天氣變化課件，引導學生進入“天氣變化多端，觀測認識天氣”的情景，然后進行教學活動。 二、自主學習 （一）、活動一：制定觀測計劃 作為一個天氣觀測員，首先要學會制定計劃。 1、根據(jù)P8頁進行觀測計劃制定。 2、小組討論：觀測什么？用什么觀測？怎樣分工合作？師強調(diào)：在討論制定計劃的過程中，需要注意的問題： ①注意安全，觀測計劃具有良好的可操控性。 ②小組分工明確，使大家都能發(fā)揮自己的能力。 ③觀測所使用的工具和儀器較容易得到。 ④能由觀測內(nèi)容和工具設(shè)計出合理的觀測步驟。 3、分組計劃，完成計劃表。 （二）、活動二：制作簡易觀測儀 1、小組成員事先準備好活動中需要的材料，制作的步驟展示在投影屏幕，同學們既可以參照屏幕進行制作，也可以看書9-10頁插圖。 2、分組制作風向儀和雨量器。 三、展示交流 1、每個小組把自己的作品展示給全班同學，并聽取同學的意見，課下進行改進。 2、同時通過課件來展示風向與箭頭指示方向的關(guān)系。 四、應用拓展 拿制作的風向儀去室外檢驗效果。 五、達標檢測 填空 1.溫度對天氣的（ ）很大，是天氣日歷中重要的記錄（ ）。通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度，可以知道當?shù)貧鉁亍? 2.風向是指（ ），通常用（ ）個方向來表示。風向儀所指的方向是指風吹來的方向，例如，北風是指風從（ ）吹向（ ），風向儀指向（ ）。 第二課時 一、創(chuàng)設(shè)情境 交流展示改進后的風向儀和雨量器。 二、自主學習 活動3：建立小小氣象站 1.教師首先引導學生懂得復雜的天氣變化，事實上都是由水、風和熱這三個主要因素相互作用而導致的結(jié)果。 2.分別觀測這些方面的情況，就可以反映出天氣的綜合變化特點。本活動主要涉及風向、風力、溫度、雨量等。 3.每個小組單獨測量一項內(nèi)容，大家分工合作。 三、展示交流 1、在學生測量之前，教師組織學生分析周圍環(huán)境對測量結(jié)果可能的影響。 2、討論得出在什么地方測量的數(shù)據(jù)最準確。 四、應用拓展 由于天氣的變化緩急不定，所以，要想得出一個理想的結(jié)果，建議學生進行兩個星期的觀測和記錄，在保證觀測的同時，更能體驗科學探究的樂趣與重要。 五、達標檢測 判斷 1.在同一時刻，室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。( ) 2.氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。( ) 3.一天中，氣溫往往不會發(fā)生變化。( ) 4.不同天氣狀況，都會影響氣溫的高低變化。( ) 操作 根據(jù)數(shù)據(jù)作圖 清晨5℃ 上午14℃ 中午20 ℃ 傍晚10 ℃ 1.在溫度計上標出上面的溫度。 2.根據(jù)上面的氣溫，畫出氣溫數(shù)據(jù)柱形統(tǒng)計圖。 附送： 第七單元： 小數(shù)的初步認識 第一課時：認識小數(shù)和小數(shù)的大小比較 一、基礎(chǔ)訓練 1、2.3讀作： 0.11讀作: 0.30讀作: 2、十二點九寫作: 九點零六寫作: 零點零九寫作: 3、 （ ） （ ） （ ） 4、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5、5厘米=（ ）米=米 5分米=（ ）米 米 1分米1厘米=（ ）米= 米 20厘米=（ ）米=米 二、能力提升 1、比一比 15.9 ○ 15.70 5.85 ○ 5.89 12.05 ○ 11.40 2、排一排 1.54米 2.79米 0.25米 2米 6.7米 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 3、用數(shù)字4、0、0、8和小數(shù)點.,組成下列各數(shù) (1)0不讀出來,而小數(shù)部分是一位的小數(shù) (2)只讀一個0,而小數(shù)部分是兩位數(shù)的小數(shù) 三、思維拓展 1、在下面的( )里填上合適的數(shù),看看你能填幾個 (1)3＜( ) ＜4 (2)0.4＜( ) ＜0.5 2019-2020年三年級下冊第七、八、九單元課時練習題 一、基礎(chǔ)訓練 1、用豎式計算 7.8+13.7= 6.2-2.8= 10-7.8= 6+3.4= 2、開火車 12.6 +7.8 （ ） +8.9 （ ）+0.6 （ ） -4.3 （ ） 27.8 -7.9 （ ） +6.5 （ ）-14.8 （ ） +19.8 （ ） 二、能力提升 1、卷筆刀 鉛筆 練習本 鉛筆盒 橡皮 1.5元 0.8元 2.6元 4.2元 0.5元 （1）鉛筆盒比練習本貴多少錢？ （2）小明有5元錢，他可以買哪些文具？ 2、甲乙丙三個城市的人均綠地面積如右圖， 你能提出什么問題？并解答。 三、思維拓展 1、填一填 8 □.□ - □.47 + □.5 2.53 1 5.3 第八單元： 解決問題 一、基礎(chǔ)訓練 1、 二、三年級各有2個班，從每個班中選16名同學參加“綠色環(huán)保”宣傳活動，一共要選多少人？ 2、一箱貨物重98千克，一輛貨車每次能運5箱貨物，兩輛這樣的貨車一次能運多少千克貨物？ 3、四個小朋友一共摘6筐蘋果，平均每筐38千克，平均每人摘了多少千克蘋果？ 二、能力提升 1、小花每天上學要騎5分鐘的自行車，她每天從到學校往返共行3000米，小花每分鐘行多少米？ 2、我們一共有120人，怎樣租車最合算？ 租車的車型 大客車（限乘30人） 面包車（限乘20人） 每輛的租金 50元 35元 三、思維拓展。 1、王老師今年的年齡的2倍減去18后，再除以2，加上8，結(jié)果是38歲。王老師今年多少歲？ 第九單元： 數(shù)學廣角 一、基礎(chǔ)訓練 1、 能在陸地上生活的 能在水中生活的 表示 2、 他們一共買了多少種文具？ 3、 二、能力提升 1、（1）A+B=180 (2)A+B=53 A= A=B+B C+A=35 B= A= B+C=48 C= B= 2、把2張長10厘米的彩紙粘貼在一起，變成了18厘米，重疊部分長多少厘米？如果把3張長10厘米的彩紙按同樣的方式粘貼在一起，彩紙一共長多少厘米？ 三、思維拓展。 1、一年級二班有45名學生，其中26人參加了音樂小組，18人參加了寫作小組，有10人兩個小組都參加了。一年級二班有多少人兩個小組都沒參加。