2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)1輔導(dǎo)材料 蘇教版.doc
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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)1輔導(dǎo)材料 蘇教版一、問(wèn)題解答:1.要想又快又輕松地把螺絲釘擰進(jìn)木頭里應(yīng)選用哪種螺絲釘?答:應(yīng)選用比較粗一些的螺絲刀更好。2.什么叫輪軸?答:像螺絲刀、方向盤(pán)這一類(lèi),有一個(gè)輪固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上的機(jī)械叫做輪軸。輪軸也是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械。3.生活中的輪軸哪些?答:生活中常見(jiàn)的轆轤、自行車(chē)把、輪盤(pán)、汽車(chē)方向盤(pán)、門(mén)鎖、水管開(kāi)關(guān)、螺絲刀等等都屬于輪軸。4.輪軸的實(shí)質(zhì)是什么?它的作用是什么?答:輪軸的實(shí)質(zhì)是一種變形的杠桿,使用輪軸可以省力,且輪比軸越大越省力。二、教法分析本節(jié)課以實(shí)際操作開(kāi)頭,通過(guò)學(xué)生實(shí)際操作,認(rèn)識(shí)到哪種螺絲刀更省力,并告訴學(xué)生像螺絲刀這樣的機(jī)械就是輪軸。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),要讓學(xué)生知道輪軸是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成,知道其省力原理,知道它的作用及其在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。本節(jié)課是按照:體驗(yàn)輪軸認(rèn)識(shí)輪軸探究輪軸應(yīng)用輪軸的思路來(lái)編寫(xiě)的。三、學(xué)情分析從以往情況看,本節(jié)課的教學(xué)具有一定的難度,材料的使用是直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確的關(guān)鍵,所以教師要很好地挑選實(shí)驗(yàn)材料,每個(gè)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)教師都應(yīng)該指導(dǎo)到位。四、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):探究輪軸是否省力實(shí)驗(yàn)器材:大小不同的兩個(gè)硬紙盤(pán)、小藥盒一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),鉤碼若干、細(xì)線(xiàn)等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1.按教材P10的方法裝好器材。2.用彈簧測(cè)力計(jì)拉住圓紙盤(pán)的一端,靜止不動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。3.換用大些的圓紙盤(pán)后再測(cè)一次。4.比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:使用輪軸省力,且輪比軸越大越省力。附送:2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)2教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:能夠通過(guò)觀察,描述輪軸構(gòu)造上的特點(diǎn)。能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究輪軸省力的原理。能夠?qū)ふ页雠c螺絲刀相同性質(zhì)的輪軸用具。知識(shí)與技能:知道輪軸也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成。知道輪軸省力的原理。知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀勇于在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題,樂(lè)于進(jìn)行探究。留心觀察和研究身邊的簡(jiǎn)單機(jī)械。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),體驗(yàn)和感受科學(xué)探究的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)成果:預(yù)計(jì)學(xué)生能夠:能夠通過(guò)觀察,描述輪軸構(gòu)造上的特點(diǎn)。能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究輪軸省力的原理。學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)概念發(fā)展層次1:不知道輪軸的構(gòu)成,也不知道影響輪軸的因素。層次2: 知道輪軸的構(gòu)成,但不知道影響輪軸的因素。層次3:知道輪軸的構(gòu)成,也不知道影響輪軸的因素。探究能力: 層次1:不能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解釋影響輪軸的因素,也不能解釋復(fù)雜的輪軸。層次2:能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解釋影響輪軸的因素,但不能解釋復(fù)雜的輪軸。層次3:能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解釋影響輪軸的因素,也能解釋復(fù)雜的輪軸。教學(xué)準(zhǔn)備:起子、螺絲、測(cè)力計(jì)、鉤碼、線(xiàn)、大小不同的圓盤(pán)。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、集中話(huà)題1. 出示P9圖,請(qǐng)問(wèn)選擇哪一中起子可以更省力的將螺絲擰進(jìn)木頭?2.出示門(mén)的把手,問(wèn)學(xué)生,為什么要在所的末端放一個(gè)比較大的把手呢?如果沒(méi)有這個(gè)大的把手,而是一個(gè)很細(xì)的把手,那又會(huì)是什么樣的效果呢?3. 生活中,你還見(jiàn)過(guò)哪些和起子、門(mén)把手相類(lèi)似的機(jī)械呢?4. 講解輪軸的概念。二、探索和調(diào)查1.同樣是起子,同樣都可以省力,但不同的起子省力的大小卻不同,那么影響輪軸的因素有哪些呢?2.討論、交流。3.如果要證明我們的假設(shè),可以怎樣去做呢?4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。5.交流、改善實(shí)驗(yàn)。6.實(shí)驗(yàn)、記錄、交流、小結(jié)。回顧和解釋1.觀察P10圖,2.在圖中哪些地方用到輪軸的?3.這些輪軸有什么用途?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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