山東省樂陵市八年級物理下冊 7.1力導學案 (新版)新人教版.doc
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第一節(jié) 力一、課程實施標準知識內(nèi)容完成時間課程標準內(nèi)容細目教學實施具體要求評價方式力1課時1通過常見事例或?qū)嶒?,理解常見力,認識力的作用效果2能用示意圖描述力1力是一個物體對另一個物體的作用2物體間力的作用是相互的3力的單位4力的三要素5力的作用效果1、通過生活舉例理解力的定義2理解力的作用效果并且會分析生活中力的作用效果的例子3會設計實驗證明力的作業(yè)效果4理解力的作用是相互的并且能解釋生活中的一些物理現(xiàn)象作業(yè)測試小條周測二、教學重點、難點重點:1知道物體間力的作用是相互的。2對力的概念的理解三知識要點1力的概念例手搬桌子手搬桌子1234力(force)是_【答案】力是指一個物體對另一個物體的作用2力是物體間的相互作用(1)手拍擊桌子,手是_,桌子是_;(受力物體、施力物體)但手感覺到疼,說明手拍桌子的同時,受到了桌子給手的_,此力的施力物體是_,受力物體是_。(2)現(xiàn)象:小朋友向右使勁推墻,小朋友會往后退。分析:小朋友施力給墻時,墻面也施加一個力給_,這個力使小朋友_。結(jié)論:一個物體對另一個物體施力時,也同時受到另一個物體對它的_。也就是說_?!敬鸢浮浚?)施力物體;受力物體;反作用力;桌子;手 (2)小朋友;往后退;反作用力;力的作用是相互的3力的作用效果(1)力的作用效果一:用力捏橡皮泥,橡皮泥會_。用力壓彈簧,彈簧會_,用力拉彈簧,彈簧會_。由此得出結(jié)論:力可以改變物體_。(2)力的作用效果二:說明:物體由靜到動、由動到靜,以及運動快慢和方向的改變,都叫做_發(fā)生了改變。靜止的小鋼珠被磁鐵吸引,向磁鐵方向運動,鋼球由_變?yōu)開。光滑的水平面上做直線運動小鋼珠被正對運動方向位置的磁鐵吸引,速度變_。光滑的水平面上做直線運動的小鋼珠被與運動方向垂直的位置放的磁鐵吸引,運動_改變,偏向磁鐵方向運動。由此得出結(jié)論:力可以改變物體_。(力改變物體的運動狀態(tài)包括兩個方面:力可以改變物體運動_;力可以改變物體運動_。)【答案】(1)發(fā)生形變;被壓縮;被拉長;形狀 (2)運動狀態(tài);靜止;運動;大;方向;運動狀態(tài);快慢;方向4力的三要素(1)探究:力作用的效果與哪些因素有關拉彈簧時,所用的力越大,彈簧被拉得越長;這說明:力作用效果跟_有關。我們要把螺母擰緊,一般來說應該向順時針方向用力,如果沿著逆時針方向用力只能將螺母擰松。這說明力作用的效果與_有關。推門實驗:用力推門,每次手的位置距離門軸遠近不同。體會手在不同位置時施力的不同效果。可見,力的_也影響力的效果??偨Y(jié):力所產(chǎn)生的效果跟力的_、_和_有關。我們把力的_、_、_稱為力的三要素。(2)力的國際單位是_,簡稱_,符號_。托起兩個雞蛋的力大約為_?!敬鸢浮浚?)力的大??;力的方向;作用點;大?。环较?;作用點;大?。环较?;作用點;(2)牛頓;牛;N;1N5力的示意圖(1)物理學中常用_來表示力;箭頭的方向代表_,線段的起點或終點代表_,線段的長短表示_。在同一幅圖中力越大,線段越_,若題目已知某力的大小,必須在力的示意圖旁邊用_和_標出力的大小。這樣用一根帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點都表示出來了?!敬鸢浮浚?)一條帶箭頭的線段;力的方向;力的作用點;力的大小;長;數(shù)值;單位四典型例題例1游泳的人,手腳用力向后劃水,人就能向前進,這表明,人向后給水作用力的同時受到了_的推力,這個現(xiàn)象表明:物體間力的作用是_。【答案】水給人的反作用;相互的【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的例2如圖所示,(a)(b)表示力的作用效果,期中(a)主要表示了力可以使物體發(fā)生_,(b)主要表示了力可以使物體的_發(fā)生改變?!敬鸢浮啃巫儯贿\動狀態(tài)【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的作用效果。【解析】力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)例3下列物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是A做勻速圓周運動的小車 B在盤山公路上減速運動的車C騰空而起的火箭 D在平直公路上勻速行駛的汽車【答案】D【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的作用效果?!窘馕觥课矬w的運動狀態(tài)包括運動快慢和運動方向的改變例4畫出下列力的示意圖、沿水平方向向右拉物體A的拉力F。沿豎直方向向下壓物體B的壓力F。水平地面上的物體C受到斜上方與地面成45角向右25N的拉力F。【答案】【難易】容易【考點】本題主要考查的是力示意圖。【解析】常用一條帶箭頭的線段來表示力五課堂反饋1一本書放在水平桌面上,書受到桌面的支持力F;這個力的施力物體是_,受力物體是_;書對桌面也會產(chǎn)生壓力F,這個力的施力物體是_,受力物體是_?!敬鸢浮孔烂妫粫?;書;桌面【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念。【解析】力是指一個物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,一個物體既是施力物體又是受力物體2暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,把落葉吹的漫天飛舞,從力的作用效果分析,風力使小樹發(fā)生了_,使落葉的_發(fā)生了變化?!敬鸢浮啃巫儯贿\動狀態(tài)【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的作用效果。【解析】力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)3如下圖所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較(a)(b)兩圖,可知力的作用效果于力的_有關。【答案】方向【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的作用效果。【解析】力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài),力的作用效果與力的三要素有關4如上圖開門時,用手推在A處比推在B處更容易打開,這表明力的作用效果跟_有關?!敬鸢浮孔饔命c【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的作用效果?!窘馕觥苛τ袃蓚€作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài),力的作用效果與力的三要素有關六鞏固練習1用球拍擊球時,如果以球為研究對象,施力物體是_,受力物體是_。【答案】球拍;球【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,個物體既是施力物體又是受力物體2力的作用效果跟力的_、_和_有關,它們叫力的_?!敬鸢浮看笮?;方向;作用點;三要素【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的三要素?!窘馕觥苛θ兀捍笮 ⒎较?、作用點3運動員用網(wǎng)球拍擊球時,球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點:一是力可以使物體發(fā)生_,二是力的作用是_的。此外,網(wǎng)拍擊球的結(jié)果,使球的運動方向和速度大小都發(fā)生了變化,表明力還可以使物體的_發(fā)生改變?!敬鸢浮啃巫儯幌嗷?;運動狀態(tài)【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念和作用效果?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)4現(xiàn)在各中小學都堅持“每天鍛煉一小時”。如圖所示是同學們課外活動在玩“造房子”游戲。小香同學單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi),完成造房任務。當“物塊”被踢出時,主要表明力可以改變物體的_?!敬鸢浮窟\動狀態(tài)【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的作用效果。【解析】力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)5如圖所示表示力的作用效果中,其中圖(a)表示力可以使物體_,圖(b)主要表示力可以使物體的_發(fā)生改變?!敬鸢浮堪l(fā)生形變;運動狀態(tài)【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的作用效果?!窘馕觥苛τ袃蓚€作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)6甲,乙兩個同學穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上,如果甲對乙用力推一下,其結(jié)果是A甲仍然靜止,乙被推開 B乙受到甲的力,甲不受推力作用C乙受到的推力大于甲受到的推力 D甲、乙同時相對離開【答案】D【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念。【解析】力是指一個物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的 7不會影響力的作用效果的是A力的作用點 B力的方向 C力的大小 D力的單位【答案】D【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的作用效果。【解析】力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài),力的作用效果與力的三要素有關8下列物體能用1N的力拿起的是A椅子 B鉛球 C一個西紅柿 D一支鋼筆【答案】C【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的大小?!窘馕觥客衅饍蓚€雞蛋的力大約為1N9在航空領域,常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是 A小鳥受到的力大B飛機受到的力大C小鳥和飛機的受力一樣大D主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大【答案】C【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念。【解析】力是指一個物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的 10關于力的說法中錯誤的是A相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用B小孩用力推墻,他同時也受到墻的推力C人坐在沙發(fā)上,發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀D足球運動員用頭頂球,球運動方向發(fā)生改變,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)【答案】A【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念和作用效果。【解析】力是指一個物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)11下面是小玲對力的一些認識,其中正確的是A只有一個物體也能產(chǎn)生力的作用 B靠近的兩個磁極沒有接觸,不會有力的作用 C馬拉車,車前進,說明馬對車施加了力;馬沒有后退,說明車對馬沒有施加力 D籃球撞擊籃板時,籃板受到了籃球的作用力,同時籃球也受到了籃板的作用力【答案】D【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念。【解析】力是指一個物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,不接觸也可以產(chǎn)生力12下列物理量中,既有大小又有方向的是A質(zhì)量 B力 C密度 D溫度【答案】B【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念。【解析】力既有大小又有方向13離弦飛出的箭,在飛行過程中,使箭繼續(xù)飛行的施力物體是A弦 B箭 C地球 D不存在【答案】D【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念。【解析】飛出的箭繼續(xù)往前走是因為有慣性14關于力,有以下說法:物體間力的作用是相互的; 只有相互接觸的物體才有力的作用力是改變物體運動狀態(tài)的原因 只要有力作用在物體上,物體就一定運動其中正確的一組是A B C D【答案】A【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念和作用效果?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,接觸不一定有力,不接觸不一定沒力,力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)15下列說法中正確的是A只有相互接觸的物體之間才會有力的作用B靜止的物體一定不受力的作用C力的存在離不開兩個相互作用的物體D在空中下落的物體不受力的作用【答案】C【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念和作用效果?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,接觸不一定有力,不接觸不一定沒力,力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)16下列關于力的說法中,不正確的是A馬拉車時,馬對車施力,同時車也對馬施力B兩個物體不接觸,就一定不會發(fā)生力的作用C熊貓能將竹子拉彎,表明力可以使物體發(fā)生形變D足球運動員頂球改變了球的運動方向,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)【答案】B【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念和作用效果?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,接觸不一定有力,不接觸不一定沒力,力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)17用細繩將魚掛在豎直墻壁的掛鉤上,如圖所示魚受到拉力的施力物體是A墻壁B細繩C地球D掛鉤【答案】B【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念。【解析】繩拉著魚不動,所以魚受拉力的施力物體是繩子18如圖是xx年廣州亞運會“皮劃艇靜水”項目體育圖標運動員用船槳向后劃水時皮劃艇就會向前運動,那么使皮劃艇前進的力的施力物體A船槳B湖水C運動員D皮劃艇【答案】B【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念和作。【解析】力是指一個物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,船槳給水一個向后的力,水給船槳一個反作用力,使船向前運動。 (多選)19關于力的概念,下列說法中正確的是A力不能脫離物體而存在B物體受力的同時也一定在施力C相互接觸的物體之間一定會有力的作用D沒有接觸的物體之間也可能有力的作用【答案】ABD【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念和作用效果?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,接觸不一定有力,不接觸不一定沒力,力不能脫離物體而存在20請判斷:“只有相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用”這句話是否正確,請舉例說明【答案】不對,引力,重力、磁力等都不需要接觸就會產(chǎn)生力的作用【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,接觸不一定有力,不接觸不一定沒力21請大家回憶“神州七號”升空的情景,試著說出其中所蘊含的力的知識【答案】1.力的作用是相互的2.力可以改變物體的運動狀態(tài)【難易】容易【考點】本題主要考查的是力的概念和作用效果?!窘馕觥苛κ侵敢粋€物體對另一個物體的作用,力的作用是相互的,接觸不一定有力,不接觸不一定沒力,力有兩個作用效果,一是使物體發(fā)生形變,二是改變物體的運動狀態(tài)- 配套講稿:
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