2019-2020年二年級語文上冊 蜘蛛織網(wǎng) 1教案 浙教版.doc
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2019-2020年二年級語文上冊 蜘蛛織網(wǎng) 1教案 浙教版教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會本課12個生字,能夠給多音字“結(jié)”據(jù)詞定義。2. 理解本課的詞語:蜘蛛雨點結(jié)實終于。3. 能夠流利的朗讀本課課文。教學(xué)重難點:掌握本課的生字。課前準(zhǔn)備:生字卡片課件。教學(xué)過程:第一課時一、揭示課題出示投影片(蜘蛛)同學(xué)們,你們看這是什么?平時見過嗎?簡單介紹一下:它是一種節(jié)肢動物,善織網(wǎng)捕捉昆蟲。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)課文蜘蛛織網(wǎng),看看作者向我們介紹了有關(guān)蜘蛛的哪些情況。二、初讀1學(xué)生自由讀課文,初步感知,熟悉新字生詞。2指名讀,分段朗讀。思考:介紹蜘蛛那些事情?共幾個自然段?(捉蟲、遇險)3、學(xué)生回答。三、深入學(xué)習(xí)課文1、齊讀第一自然段。這一段主要告訴我們什么?“常”字可以看出什么?由于作者經(jīng)常仔細(xì)觀察,所以才發(fā)現(xiàn)了以下的精彩場面,我們來看第二自然段。2、輕聲讀第二自然段。(1)這一段告訴我們什么?(2)蜘蛛是怎樣捉蟲的?請同學(xué)們找出有關(guān)的語句用波浪線畫出來。(3)蜘蛛捉飛蟲時,動作非常迅速,你們找找哪個詞表現(xiàn)出來? 捉到飛蟲容易嗎?哪個詞表現(xiàn)出很輕易地捉到?出示投影,演示捉飛蟲表現(xiàn)速度快,且捕捉容易。指導(dǎo)學(xué)生讀捕捉很輕松的語氣。(4)蜘蛛無論捉什么蟲都這么輕易嗎?(不是)好,我們看看它是怎么捉甲的。7學(xué)習(xí)第三段(1)默讀第三段,畫出捉甲蟲的語句。(2)為什么說甲蟲最難捉?(3)理解問句“抵抗”。8自學(xué)第四自然段甲蟲雖然難捉,蜘蛛?yún)s是有驚無險,但這次它可遇到麻煩了。(出示投影)看這是細(xì)腰蜂,蜘蛛會怎么樣,看第四自然段。(1)默讀思考:這段告訴我們什么?(2)細(xì)腰蜂是怎樣引誘蜘蛛上當(dāng)?shù)模鼮槭裁磿袭?dāng)?(3)理解詞語“敏捷”。(4)再次出示投影(這是一張破網(wǎng))看到這張破網(wǎng),同時我們也很同情蜘蛛的遭遇。四、總結(jié)今天我們隨作者一同觀察了蜘蛛捉蟲和被捉的情景,作者寫的好不好?作者之所以寫的這么好,是因為作者用心觀察了周圍的事,才會寫出這么好的文章。如果你們也對周圍的事多留心,細(xì)心去看,也會寫出這么精彩的文章來。第二課時1復(fù)習(xí)上節(jié)我們學(xué)習(xí)蜘蛛這篇課文,了解了這篇課文主要寫的是什么(出示投影)作者通過四個自然段介紹了蜘蛛是怎樣捉蟲和被捉的,下面請看投影(出示課后練習(xí))2學(xué)習(xí)本課6個生字3指導(dǎo)學(xué)生識記字音。(1)指名讀生字并組詞語。(2)輪讀,齊讀生字詞。(3)指導(dǎo)識記字形。(4)指導(dǎo)書寫。4完成課文后練習(xí)題3。5指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)中第三題。6總結(jié)。7作業(yè):閱讀課外閱讀中的小壁虎。8板書:20、蜘蛛易捉蟲蜘蛛難遇險附送:2019-2020年二年級語文上冊 蜘蛛織網(wǎng) 2教案 浙教版教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會本課12個生字,能夠給多音字“結(jié)”據(jù)詞定義。2. 理解本課的詞語:蜘蛛雨點結(jié)實終于。3. 能夠流利的朗讀本課課文。教學(xué)重難點:掌握本課的生字。課前準(zhǔn)備:生字卡片課件。教學(xué)過程:1. 揭示課題:小朋友,你看見過蜘蛛嗎?那他們有那些本領(lǐng)呢?2. 我們都知道蜘蛛的本領(lǐng)可大了,今天我們就來一塊學(xué)學(xué)這篇課文蜘蛛織網(wǎng)3. 教學(xué)生字:蜘蛛織三個生字4. 自學(xué)生字讀通課文A.輕輕的朗讀課文,給文章標(biāo)上小節(jié)號,遇到生字多讀幾遍B.出示課文的生字,進行重點正音:砸重終和多音字:結(jié)C.給充分的時間自由朗讀分段朗讀課文D.指名朗讀進行評議5.你讀了課文你知道這篇課文寫了一件什么事?6.學(xué)習(xí)課文中的其余的生字7.口頭組詞,提出不理解的詞語。8.抄寫生字,完成課堂作業(yè)1 9. 先完成的同學(xué)朗讀課文。第二課時教學(xué)目標(biāo):1. 繼續(xù)鞏固生字,理解詞語“終于、結(jié)實”等詞語的意思2. 初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞和名詞的搭配3. 學(xué)習(xí)課文的2、3、4段課文,明白課文告訴我們的一個道理:不論做什么事情,都要有決心,碰到困難大的不灰心,肯下工夫,就一定能把事做好。教學(xué)過程:1. 復(fù)習(xí)檢查:讀生字和口頭組詞2. 聽寫課文里面的詞語3. 蜘蛛在織網(wǎng)遇到了什么困難?讀課文第一段板書:大風(fēng)刮斷4. 學(xué)習(xí)第二段:蜘蛛灰心了,放棄了嗎?沒有是的。他重新開始織,理解詞語:重新?(以前織的一點都不剩下了)5. 再讀讀她遇到了什么困難?看看這時候它織了多少?(一半)6. 可是他還是不灰心,從頭開始織,讀課文第三自然段7. 練習(xí)說話:蜘蛛重新織網(wǎng),一陣雨點打來,把()8. 口頭練習(xí):蜘蛛網(wǎng)被()可是蜘蛛一點都沒有灰心他()終于()9. 你猜想結(jié)果會怎么樣?讀課文的第四自然段10. 連起來讀讀課文的1-3 段找找蜘蛛的網(wǎng)被破壞了幾次?找出動詞刮打砸說明了什么?你對這只蜘蛛有什么想法?11. 他有沒有在困難面前灰心?對沒有理解詞語“不泄氣”也就是不灰心的意思。12. 情況是一次比一次惡劣,請你來讀讀課文的1-3自然段13. 指導(dǎo)朗讀:不再又讀的稍重一點,讀出他不怕困難的決心14. 真是不容易呀:你看一張()的網(wǎng)終于織好了15. 指導(dǎo)朗讀:織啊織啊讀的慢一點后半句讀的輕快一點。讀出勝利喜悅的心情。16. 學(xué)了這篇課文,你知道哪些道理?17. 18. 完成作業(yè):抄寫詞語完成課堂作業(yè)本第三課時教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會生字鞏固生字掌握課文里的詞語2. 能正確的流利的朗讀全文,背誦全3. 學(xué)習(xí)第五自然段教學(xué)過程:1.據(jù)詞定音 蝴蝶結(jié)實結(jié)果子 結(jié)頭2.完成數(shù)詞和量詞的搭配 一陣()()() 一張()()()3.指名分段朗讀課文。4. 講讀第五自然段:想想:蜘蛛為什么要一次一次的織網(wǎng)?理解詞捕(捉)5. 為什么要用上“高興的這個詞語?她心里會怎么想?指導(dǎo)朗讀6. 朗讀全文,背誦課文A 朗讀全文,達到正確流利B 自由輕聲的朗讀全文邊讀邊想想是怎牙膏內(nèi)一會事。C 教師提供詞語讓學(xué)生邊回憶邊嘗試復(fù)述D 多叫幾個學(xué)生來復(fù)述有能力的小朋友可以把他被下來。7. 只要我們不怕困難,事情總能辦好,請用上“終于造一個句子,比比看誰造的好。8. 完成課堂作業(yè)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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