2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 小樹有多少棵 2教案 北師大版.doc
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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 小樹有多少棵 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1知識目標(biāo):使學(xué)生掌握口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的計算方法,并能進(jìn)行正確計算。2能力目標(biāo):在進(jìn)一步理解乘法意義的基礎(chǔ)上,合理列出算式,并選擇合適的計算方法。3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生的思維;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠認(rèn)真觀察、主動思考,能夠積極地參與數(shù)學(xué)的研究活動。教學(xué)重點:使學(xué)生掌握口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的計算方法教學(xué)難點:提高計算能力。教具準(zhǔn)備:多媒體計算機。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。同學(xué)們知道要愛護(hù)我們的地球,要環(huán)保,植樹是一個很好的方法。淘氣和笑笑為綠化校園,購買了3捆楊樹苗,每捆20棵,一共有多少棵呢?二、探求新知,講授新課。1. 讓學(xué)生獨立計算。2. 在小組內(nèi)討論交流算法。3. 指名回答。(只要學(xué)算法是對的即可,鼓勵學(xué)生多策略解決問題。)做一做1每捆20棵,4捆一共有多少棵?5捆呢?2觀察下面的三組題,你有什么收獲?32 54 67302 504 6703002 5004 6700小結(jié):這些口算題有什么特點?怎樣才能算得又對又快?三、鞏固練習(xí)、形成技能。1試一試(提問幾個接受能力較差的學(xué)生) 304 508 9600 405 607 80042一箱草莓40個,8箱草莓一共有多少個?(鼓勵學(xué)生完整地說出解題思路)3708 306 6009 460 207 3800 905 850 7004(通過練習(xí),提高全體學(xué)生的計算能力。)4有3堆香蕉,每堆200根,一頭小象每天要吃60根,(1)3頭小象吃一堆香蕉,夠一天吃嗎?一頭小象每天吃60根,3頭小象一天吃603=180(根)因為一堆香蕉有200根,所以3頭小象吃一堆香蕉,夠一天吃的。(2)1頭小象一個星期要吃多少根香蕉?一星期有7天,1頭小象要吃607=420(根)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?學(xué)生獨立提出問題、分析問題和解決問題,注意照顧較差的學(xué)生。四、布置作業(yè) 附送:2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 小樹有多少棵5教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容:課本第12的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、 使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算乘法的計算方法,并能夠正確地進(jìn)行計算。2、 進(jìn)一步理解乘法的意義,體驗數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片教學(xué)重點:能計算一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算教學(xué)難點:掌握計算的方法教學(xué)方法:歸納法、練習(xí)法教學(xué)過程:教師教學(xué)設(shè)計學(xué)生的活動教學(xué)反思一、 復(fù)習(xí)。1、 師生一同復(fù)習(xí)乘法口訣。2、 教師向?qū)W生出示口算乘法題,由學(xué)生獨立完成。二、 新授。1、 小樹有多少棵? 教師出示教學(xué)掛圖,并提出問題:小樹有多少棵?2、 將學(xué)生的方法板書到黑板上,并讓學(xué)生說說203計算時是怎樣想的?3、 學(xué)生完成本道題4、 教師再提哦出問題:4捆一共有多少棵?5捆呢?5、 完成P1第2題,并說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 6、 完成P1第3題,做完說說計算時是怎樣想的。三、 練習(xí)完成練一練第13題1、 12 學(xué)生獨立完成。2、 第三題前兩問可讓學(xué)生先討論怎樣算,然后再做。最后一問有開放性,學(xué)生要對自己提出的問題解答。四、 數(shù)學(xué)游戲。教師先向?qū)W生說明游戲的規(guī)則,并演示幾次,讓學(xué)生明白玩法后,再互相進(jìn)行游戲。五、 小結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么? 學(xué)得怎樣?學(xué)生互相背誦,接力背誦也可以有其他方式。學(xué)生聽算,寫在練習(xí)本上,做完后集體訂正。學(xué)生可能出現(xiàn)兩種方法:1、 20+20+20=602、 203=60學(xué)生互相交流203的計算方法:23=6所以203=60將答案寫在書上。學(xué)生先獨立思考,然后自己完成,最后在小組內(nèi)與同伴交流。學(xué)生做完后在全班交流自己發(fā)現(xiàn)的計算規(guī)律,說法可以不一致,只要意思正確,教師都給予肯定。學(xué)生獨立完成,交流算法。第一題先認(rèn)真看圖,明白圖意,然后再解答。第二題獨立完成后集體訂正。有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性,可以兩人玩,也可以多人玩,可拓展到課堂外及放學(xué)后進(jìn)行。學(xué)生互相說一說板書設(shè)計:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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