2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教案 青島版.doc
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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教案 青島版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和兩個(gè)單位間的關(guān)系。掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表,能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出整萬(wàn)數(shù)。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀:對(duì)本單元的學(xué)習(xí)又比較深厚的興趣;對(duì)學(xué)習(xí)中的困難能樂(lè)于尋求方法努力克服。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和兩個(gè)單位間的關(guān)系。掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表,能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出整萬(wàn)數(shù)。教學(xué)具準(zhǔn)備:演示文稿、數(shù)位順序表及活動(dòng)數(shù)字卡、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)生活情境,導(dǎo)入新課1提問(wèn):(1)說(shuō)出萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位。(板書(shū):個(gè)、十、百、千)(2)10個(gè)一是多少? 10個(gè)十是多少?10個(gè)百是多少?(3)一和十,十和百,百和千每相鄰的兩個(gè)單位之間的關(guān)系是怎樣的?2讀出下面各數(shù):3876 6025 7108 4003 42003從右到左說(shuō)出3876各數(shù)字的數(shù)位。教師板書(shū):再說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法。(1)從高位起,按照數(shù)位順序讀;(2)千位上是幾,就讀幾千,百位上是幾,就讀幾百;(3)中間有一個(gè)0或幾個(gè)0,只讀一個(gè)“零”;(4)末尾不管有幾個(gè)0,都不讀。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)“萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)”,在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中,我們還要用到比“萬(wàn)”大的數(shù)。如:我國(guó)xx年茶葉、甘蔗和油菜籽的總產(chǎn)量如下:茶葉:七十八萬(wàn)噸 甘蔗:九千零五十一萬(wàn)噸 油菜籽:一千一百四十萬(wàn)噸二、1用計(jì)數(shù)器幫助數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。(1)讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥上一千。然后一千一千地?cái)?shù),一直數(shù)到九千,再撥上一千。提問(wèn):九千再加上一千是多少?千位滿10要怎么樣?(10個(gè)一千是一萬(wàn)。)板書(shū)“萬(wàn)”。(寫(xiě)在剛才板書(shū)的千位左邊)(2)讓學(xué)生再在算盤(pán)上一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù),一直數(shù)到九萬(wàn)。提問(wèn):再加一萬(wàn)是多少?教師明確:萬(wàn)位滿10,向前一位進(jìn)1,就是“十萬(wàn)”。10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。板書(shū)“十萬(wàn)”。(寫(xiě)在萬(wàn)位的左邊)用同樣的方法,完成一百萬(wàn)、一千萬(wàn)的認(rèn)識(shí),分別板書(shū)“百萬(wàn)、千萬(wàn)”。然后指出,萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和以前學(xué)過(guò)的個(gè)、十、百、千一樣,都是計(jì)數(shù)單位。(3)提問(wèn):從剛才一邊撥珠,一邊數(shù)數(shù)的過(guò)程中,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,也就是十進(jìn)關(guān)系。)練習(xí):想想做做第1題。2認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。老師把上面板書(shū)的計(jì)數(shù)單位加上橫線和豎線,在每個(gè)計(jì)數(shù)單位下面分別加上“位”字,構(gòu)成一個(gè)數(shù)位順序表:計(jì)數(shù)單位和數(shù)位之間的關(guān)系:個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是一,十位上的計(jì)數(shù)單位是十,千萬(wàn)位上的計(jì)數(shù)單位是千萬(wàn)。也就是說(shuō)幾個(gè)一就寫(xiě)在個(gè)位上,幾個(gè)十就寫(xiě)在十位上,幾個(gè)百就寫(xiě)在百位上,幾個(gè)千萬(wàn)就寫(xiě)在千萬(wàn)位上。同一個(gè)數(shù)字,把它寫(xiě)在不同的數(shù)位上,它表示的計(jì)數(shù)單位就不同。認(rèn)識(shí)數(shù)位分級(jí):按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣,從右起向左每四個(gè)數(shù)位為一級(jí),個(gè)、十、百、千是“個(gè)級(jí)”,表示多少“個(gè)”;萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是“萬(wàn)級(jí)”,表示多少個(gè)“萬(wàn)”。780000 讀作:七十八萬(wàn) 七十八萬(wàn) 寫(xiě)作:780000舉例明確寫(xiě)法:今天我們學(xué)習(xí)了新的計(jì)數(shù)單位有:萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)。了解了億以內(nèi)的數(shù)位順序,并知道從右起每四位一級(jí),分作個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí),還學(xué)會(huì)了整萬(wàn)數(shù)的讀寫(xiě)。附送:2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三乘 法 估 算教案 人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步明確估算的意義,能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要選擇估算策略。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感,滲透具體問(wèn)題具體分析的思想方法。2培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用估算的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高估算意識(shí),積累估算經(jīng)驗(yàn)。3感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,能夠靈活應(yīng)用估算策略解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn) 能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要選擇估算策略。三、教學(xué)重點(diǎn)能靈活應(yīng)用估算策略解決實(shí)際問(wèn)題,能根據(jù)具體情況具體分析,全面協(xié)調(diào)。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程(一)口算訓(xùn)練 1133= 1114= 353= 2302= 1175= 1604=(二)探究新知1創(chuàng)設(shè)情境學(xué)校要組織同學(xué)們?nèi)ケ本g樂(lè)谷去秋游,如果你是老師,提前要做哪些準(zhǔn)備工作? 預(yù)設(shè):學(xué)生答案比較多。租車、帶醫(yī)藥箱等,教師抓住學(xué)生的生成提煉出要準(zhǔn)備多少錢租車、買門票?!菊n件演示】你獲得哪些信息?四年級(jí)同學(xué)去秋游,每套車票和游樂(lè)場(chǎng)門票共49元,四年級(jí)一共需要104套票,應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢買票?2我們可以先估算一下需要多少錢?(板書(shū)課題)3小組合作,嘗試估算。4交流總結(jié)。先讓學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)自己的算法,再指名說(shuō)說(shuō)估算過(guò)程。學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程,教師板書(shū)。學(xué)生獨(dú)立估算,反饋學(xué)生不同的估算方法:方法一:491045000(元) 50100方法二:491045500(元)50110動(dòng)畫(huà):展示兩種估算方法 同學(xué)們用不同的方法來(lái)估算,你認(rèn)為哪種估算方法更合適,更符合實(shí)際需要?為什么?小組內(nèi)交流自己認(rèn)為最適合的估算方法,反饋交流情況,引導(dǎo)開(kāi)展課堂討論。小結(jié):我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí),要根據(jù)實(shí)際的需要選擇合適的估算方法進(jìn)行估算。(三)解決問(wèn)題學(xué)生獨(dú)立估算,并在小組內(nèi)交流自己的估算方法,反饋學(xué)生的估算情況。1【課件演示】(貨車能否安全過(guò)橋) 你從圖中得到哪些信息?這輛車可以安全通過(guò)嗎?你是怎么想的? 每箱重285千克300千克 3006=1800(千克) 車重986千克1000千克 1000+1800=2800(千克) 3噸=3000千克 2800千克3000千克 這輛貨車能夠安全通過(guò)。2工程隊(duì)要為電影院的長(zhǎng)方形地面鋪上正方形地磚,經(jīng)過(guò)測(cè)量,長(zhǎng)需要92塊,寬需要45塊,工程隊(duì)大約應(yīng)該購(gòu)買多少塊這樣的地磚? 9245 9245 9245 9050 10050 9040 =4500(塊) =5000(塊) =3600(塊)要結(jié)合實(shí)際情況選擇,估少,裝修時(shí)不夠用,所以、估算方法比較符合實(shí)際。(四)解決問(wèn)題1動(dòng)畫(huà):測(cè)量步長(zhǎng)劉寧走一步的平均長(zhǎng)度是62厘米,他從操場(chǎng)這頭走到那頭共走了252步。操場(chǎng)大約長(zhǎng)多少米?6260 25225060250=15000(厘米)=150米 操場(chǎng)大約長(zhǎng)150米。2動(dòng)畫(huà):燕鷗從北極飛到南極燕鷗從北極飛到南極,行程是17000千米。如果它每天飛780千米,20天能飛到嗎? 780800 80020=16000 1600017000 如果它每天飛780千米,20天不能飛到。3張阿姨要用電腦打一篇文章。這篇文章有1950個(gè)字,張阿姨平均每分鐘打97個(gè)字,用20分鐘時(shí)間能否打完這篇文章? 97100 10020=xx 1950xx 用20分鐘時(shí)間能打完這篇文章。 每分鐘多計(jì)算3個(gè)字,320=60,xx-60=1940 用20分鐘時(shí)間不能打完這篇文章。(具體問(wèn)題具體分析,綜合考慮)(五)課堂總結(jié):你有什么收獲?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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