《生命的思考》 一、單項選擇題(共15題,共30分) 1.“花有重開日，人無再少年。”“長江沒有回頭浪，人老不能轉少年?！边@兩句話警示我們（ ） A.人生苦短，要及時行樂 B.生命不可重復，要倍加珍惜 C.自然規(guī)律不可抗拒，要順其自然 D.人生易老，生命短暫，不要過于認真 2.宇宙無限，生命神奇。下列關于生命的說法中正確的是（ ） ①我們要熱愛自己的生命，也要尊重他人的生命 ②人類的生命，是地球上最珍貴的東西 ③生命可貴，為了生存，我們可以放棄其他一切東西 ④每個人的生命都是獨特的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3.生命屬于我們只有一次，我們應該珍愛生命。下面屬于珍愛生命的表現(xiàn)的是（ ） ①決不放棄生的希望 ②有規(guī)律地作息，保證充足的睡眠 ③定期參加安全演練，有病時及時就醫(yī) ④盡量愛護自己的身體，任何時候都要先考慮自己的安危 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 4.山東省聊城市初中學生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在15歲。其父母強忍巨大悲痛，隨后將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻出去，他的生命在5個人身上得到了延續(xù)。閆森的父母拿著兒子的照片，含淚說兒子雖然走了，但他救了5個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考。下列說法你贊同的是（ ） ①生命屬于我們只有一次，應該珍惜 ②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風浪的沖擊 ③生命的意義來自我們與他人的分擔和分享 ④生命的價值在奉獻中得以延伸 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 5.安徽學生何九春冒著生命危險跳人冰冷的湖水中，奮力托起一名溺水女子，因體力不支沉人水底獻出寶貴生命，xx年12月他人選“中國好人榜”。對此，下列認識正確的是（ ） ①要善待他人生命，當他人生命遭遇威脅時能伸出援助之手 ②在關愛他人生命中提升生命價值 ③這是生命意識淡漠，對自己生命健康不負責任的行為 ④關愛他人，讓生命煥發(fā)光彩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.地震來臨時，保持鎮(zhèn)靜非常重要。只有鎮(zhèn)靜，才可能運用我們平時學到的防震知識，選擇合適的躲避地點，采取正確的自救措施。下列做法中不正確的是（ ） A.地震發(fā)生時，如果來不及撤離建筑物，要充分利用建筑物內(nèi)的避震有利部位進行緊急避險。如蹲在墻角等“生命三角”的地方，也可以逃往由承重墻圍起的小房間里，如衛(wèi)生間等 B.如果地震后不幸被困在廢墟中，應保持冷靜，保存體力，不要大哭大叫，應適時發(fā)出求救信號，如呼叫、敲擊物體等。同時，不要輕易移動身體或周圍的物體，避免引起進一步坍塌 C.髙層住戶應選擇乘電梯的方式迅速撤離住宅 D.地震一旦停止，應馬上從躲避的建筑物中撤離出來 7.“如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。”我們可以從中領悟到（ ） A.戰(zhàn)勝挫折才能享受真正的人生 B.人生難免有挫折 C.挫折是把雙刃劍 D.人在認識挫折中成長 8.生命是寶貴的，我們要守護生命。以下做法屬于守護生命的是（ ） ①合理的飲食，有規(guī)律的作息 ②生病時及時就醫(yī)，不濫用藥物 ③只關注自己的身體，精神無關緊要 ④增強安全意識，提髙自我保護能力 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 9.《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村街區(qū)保護規(guī)劃編制審批辦法》規(guī)定，編制保護規(guī)劃應當保持和延續(xù)歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村、街區(qū)的傳統(tǒng)格局和歷史風貌，維護歷史文化遺產(chǎn)的真實性和完整性。這一辦法的實施有利于（ ） ①弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ②發(fā)展社會主義先進文化 ③保持歷史文化遺產(chǎn)永恒不變 ④建設中華民族共有的精神家園 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 10.黑格爾說過，自殺是一種“自卑的勇敢”，是一種不負責任的愚蠢行為。這句話告訴我們（ ） A.自殺都是因為自卑造成的 B.生命可貴，我們應該熱愛生命 C.自殺的人都是勇敢的人 D.為了生存，我們可以放棄一切 11.她是一個7個月孩子的年輕媽媽，在偶遇慘劇即將發(fā)生時，她義無反顧地伸開雙臂，徒手接住從10樓墜落的女童，被稱為“最美媽媽”！她，就是感動中國人物吳菊萍。小女孩得救了，而吳菊萍卻身受重傷。對此行為的正確評價是（ ） ①危難之時奮不顧身，是一種美德，也是每個公民應承擔的社會責任 ②積極承擔責任，是做人的基本要求 ③要學會幫助他人，尊重愛護他人的生命，危難時要盡自己所能伸出援助之手 ④這種善舉，詮釋了中華民族的真、善、美 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 12.胡鳳蓮，6個月大時不慎燒傷，只能靠膝蓋跪著走路，但她身殘志不殘，她跪著種菜、養(yǎng)豬、養(yǎng)育女兒。xx年8月，她特意用舊褲子和貨車內(nèi)胎制作了一套“裝備”。胡鳳蓮靠這套“裝備”包好雙腿后，到縣城開始了打工生活，被網(wǎng)友親切地稱為廣西“堅強姐”。胡鳳蓮的事跡啟示我們（ ） ①經(jīng)歷不可復制，活法不可模仿，她的事跡無借鑒意義 ②人生難免有挫折，要磨礪堅強意志，戰(zhàn)勝挫折，過積極陽光的生活 ③珍愛自己的生命，要結合自己的生活經(jīng)歷一點一點建構自己生命的價值 ④擁有自信自尊自強的品質是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 13.河南省濮陽市清豐縣韓村鄉(xiāng)西趙樓村內(nèi)的一處人工湖有兩名兒童不慎墜人水中。正在附近游玩的大學生孟瑞鵬脫下衣服趕緊救人，最終兩名孩子上岸了，他卻再也沒能上來。他的事跡啟示我們（ ） ①人生的意義在于對社會的奉獻 ②要不顧一切地幫助他人 ③承擔責任必須付出生命的代價 ④為社會做貢獻能延伸生命的價值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.因救助小悅悅而被譽為“最美婆婆”的陳賢妹說：“做一個不冷漠的好人，不要考慮太多，做好自己本分的事，救人就是自己的本分?！薄白蠲榔牌拧泵涝冢? ） ①社會和諧，我有責任 ②搶風頭，善于炒作自己 ③不做看客，善于明辨是非 ④烈火煉真金，危難見人心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.生命的價值靠行動實現(xiàn)，下列行為有助于我們實現(xiàn)生命價值的是（ ） ①課堂上認真思考，努力學好各門功課 ②一心想成為名人，從發(fā)型到服裝一味模仿、扮酷 ③耐心幫助有困難的同學 ④每次值日都做得認認真真 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 二、材料分析題(共3題,共30分) 1.材料一 一天中午，某中學教學樓二樓突然起火，火光沖天，濃煙滾滾，學生們驚慌失措，亂作一團。有的同學拿來了滅火器，但不會用；有的同學身上起了火，慌忙脫了衣服，結果又燒傷了臉；有的同學被煙熏倒了…… 材料二 校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、體罰及變相體罰、隱私權、人身自由權被侵害等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害可以避免。 閱讀上述材料，回答下列問題： （1）面對突如其來的火災，我們應如何逃生？ （2）面對突發(fā)事件，我們應該怎么辦？ 2.2015年12月25日，江西贛州市一名9歲的小男孩因為放學晚回家遭到父母的批評上吊自殺；xx年1月6曰，杭州下沙一名9歲的男孩昊昊疑因被老師批評上吊自殺；2016年1月25日，南京郵電大學綜合科研大樓，計算機學院研三的學生蔣華文從9 樓一墜而下，結束了自己25歲的生命；2016年1月26日，蘭州市一名8歲男童疑因寫作業(yè)問題遭家長斥責自殺身亡；2016年4月14日上午，南京航空航天大學江寧校區(qū)一名大二學生墜樓身亡……近年來，青少年自殺人數(shù)增幅最大，自殺已經(jīng)成為中國青少年死亡的第一原因，輕生者正在朝低齡化發(fā)展。 （1）請你運用“探問生命”的相關知識對這些輕生者的行為進行評析。 （2）根據(jù)上述材料和你對當前中學生的了解，你認為目前應該對學生切實加強哪些方面的教育？（至少兩個方面） （3）生活不是坦途，但生命最寶貴。小小的挫折面前，我們不應該放棄我們最寶貴的生命。請你說說我們應該怎樣正確面對我們生活中遇到的挫折。 3.北京市一個普通的女中學生張穆然在16歲時患了癌癥。面對絕癥，她頑強樂觀，清醒冷靜。在治療過程中，小穆然拒絕用麻藥，她說：“我不能讓自己腦子壞了，我要學習，我要清醒地度過每一分鐘?！彼斫狻吧皇菙?shù)量詞，而是質量詞”，總是把痛苦留給自己，而用真實的快樂感染身邊的每一個人。在病中，她還應聘擔任母校的校外輔導員，為同學講解生命的意義；在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心；平時，她還幫助護士出板報，宣傳抗癌知識。 （1）張穆然認為“生命不是數(shù)量詞，而是質量詞”，你對這句話是怎樣理解的？ （2）我們應該向張穆然學習哪些對待生命的態(tài)度和做法？ （3）你能寫出一句屬于自己的生命箴言嗎？