2019-2020年五年級信息上冊 第2課計算機真神教案 湘教版.doc
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2019-2020年五年級信息上冊 第2課計算機真神教案 湘教版教學目標:1、讓學生知道計算機的基本組成;2、讓學生初步了解計算機的工作過程;3、通過課堂教學中的師生信息交流讓學生知道計算機的基本組成;4、通過學生交流、討論讓學生初步了解計算機的工作過程,培養(yǎng)學生的抽象思維能力;5、加深學生對計算機的了解,為更好地使用計算機奠定良好基礎。教學重點:1、計算機的基本組成;2、初步了解計算機的工作過程;教學難點:計算機的基本組成。教學準備:PPT課件教學課時:1課時教學過程:一、師生交流,新課引入。上節(jié)課,我們認識了計算機,知道了計算機的分類和組成以及各組成部分的作用。計算機還是重要的信息處理工具,現(xiàn)在各行各業(yè)都在使用計算機,我們的工作、學習和生活都離不開它。 今天我們就一起來認識這位新朋友。二、新課講授。(一)計算機的基本組成 簡單地說,計算機是由硬件和軟件兩個部分組成的。對計算機而言,硬件和軟件都很重要,少了誰都不行。1、計算機的硬件 計算機的硬件包括哪些部分呢?它們都有什么作用?2、學生回答。3、教師補充:計算機的最基本的組成部分是顯示器、主機、鍵盤和鼠標。4、計算機還有哪些好幫手呢?你能說說它的用途嗎?5、計算機的軟件 計算機的軟件是用來指揮計算機工作的命令語言,它可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。6、你知道哪些計算機的軟件?(二)計算機處理信息的過程1、師:計算機又被稱之為“電腦”,是因為它處理信息的過程在某些方面類似于人腦處理信息的過程。2、我們人類處理信息主要通過眼睛、耳朵、鼻子、手、口等感覺器官和大腦來完成,那么,計算機里有這些類似“器官”嗎?它們分別是哪些部分呢?3、想一想,你能完整說一說它的工作過程嗎? 學生回答,討論。三、拓展與練習。1、觀察計算機的各個組成部件,看看它們是如何連接的?自己動手試試看,能不能將一臺計算機的各個設備連接好?2、作為信息處理的重要工具,現(xiàn)在計算機的應用十分廣泛。試著回想一下,我們日常生活中哪些地方用到了計算機?四、小結。今天,你學到了計算機的哪些知識?你還有哪些問題?板書設計:第二課 計算機真神計算機的基本組成硬件: 顯示器、主機、鍵盤、鼠標軟件: 系統(tǒng)軟件:WINDOWSxx等 應用軟件:畫圖、FLASH、WORD等計算機處理信息的過程:輸入設備 主機 輸出設備 鼠標、鍵盤、麥克風等 打印機、音箱等課后記:附送:第四課 神奇的窗口教學目標1、認識Windows xx的窗口,了解窗口的組成以及各部分的特殊功能;2、掌握窗口的基本操作包括改變窗口的大小,移動窗口,切換窗口等;3、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。4、培養(yǎng)學生較強的動手能力和對計算機的興趣以及良好的自學能力。教學內容窗口的基本組成,包括標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、 工作區(qū)、水平垂直滾動條等,以及它們的功能和意義;窗口的基本操作:改變窗口的大小,移動窗口,切換窗口等。教學重點窗口的基本組成,與改變窗口的大小。教學難點窗口基本組成及其功能意義。學習方式確定教學目標,設計對應任務;教師講解為主,配以課件,并加強與學生互動;教師輔導學生完成課堂實踐操作,并輔助其拓展相關知識,培養(yǎng)學生學習興趣。適當通過課堂小游戲來活躍課堂氣氛。所用課時 1課時學習環(huán)境 網絡教室學習過程一、 課前組織教學。教師打開寫字板程序,給學生介紹寫字板的強大功能。然后,引入對寫字板窗口的各部分(標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、工作區(qū)等)功能和意義的介紹。二、教師配以flash電子講稿,講解課堂內容。講解過程中,教師注意在講解窗口組成及其功能的時候,相對應地演示其功能。如,在講水平、垂直滾動條時,可以適當地拖動窗口改變其大小,讓學生觀察滾動條的變化。講切換窗口時,注意要學生觀察任務欄任務按鈕的變化。三、授課完畢,布置學生課堂作業(yè)。教師下堂輔導,指導學生完成課堂練習,并有針對性地給學生講解各種操作的不同。同時也可以挑選計算機基礎比較好的學生充當小老師,給其他學生輔導。四、學生進入調查反饋板塊,填寫內容。五、對本堂課進行總結,布置課外作業(yè)。評價方案教師評價配合學生自我評價與同學評價,課堂表現(xiàn)與在實際操作過程中的表現(xiàn)相結合。課后記:2019-2020年五年級信息上冊 第4-5課神奇的窗口教案 湘教版教學目標: 1、讓學生學會通過速度測試檢測打字水平;2、讓學生通過打字游戲對主鍵盤進行綜合練習,進一步掌握盲打方法;過程與方法: 1、通過課堂教學中的師生信息交流讓學生感知什么是盲打,怎樣做就可以達到盲打。 2、通過學生交流、討論讓學生了解打字在人們生活中的重要性;情感、態(tài)度與價值觀: 讓學生初步樹立有益游戲意識,善于辨別有害游戲,正確對待計算機游戲。 教學重點: 、測速打字以及打字的正確指法; 、打字游戲; 教學難點: 學生正確對待計算機游戲的培養(yǎng)。 教學準備: 金山打字通軟件 教學課時: 1課時 教學過程: 一、師生交流,引入課題 、同學們,前面幾節(jié)課我們學習了打字的方法和指法我們這節(jié)課來測測大家的學習效果,看看大家的打字速度怎么樣,看看誰才是我們班的“鍵盤高手”。、演示金山打字通軟件,你們這個軟件好玩不? 、金山打字通軟件怎么玩呢?(對學生進行正確對待計算機游戲的講解)。 二、速度測試、 進入“金山打字通”,單擊“登陸”,選擇英打練習后,點“是”按鈕,進入速度測試模塊。 、 單擊左上角的“屏幕對照”,然后單擊“課程選擇”按鈕,選擇一篇普通的英文文章,單擊“確定”。、 對照屏幕上的內容開始輸入,完成后將出現(xiàn)測試結果。如果內容較多,需要中途停止并查看結果,可以單擊右下角的“完測試”按鈕。、 留意測試結果對話框左上角的用戶水平,看看你處于什么級別。、 完成測試以后,可以單擊“排行榜”按鈕,瀏覽一下“測試排行榜”,看看自己排在第幾位。 、 練一練:選擇不同的文章,多做幾次速度測試,看看自己的成績是否穩(wěn)定。二、打字游戲、啟動金山打字通,單擊打字游戲按鈕,就進入了一個打字游戲世界。、單擊“生死時速”,進入警察抓小偷的游戲。、單擊“單人游戲”,在接著出現(xiàn)的畫面中,你可以選擇扮演正義威嚴的警察,或是鬼鬼崇崇的小偷,在你選擇好的人物上單擊鼠標;你還可以選擇使用的交通工具,自行車或小汽車,安們的速度不同,可以使游戲的難度不同。選擇好后,單擊“開始”。、對照屏幕上顯示的文章,開始鍵盤輸入,看看自己能不能過關。、練一練:先選擇當警察,看你是否能夠順利地抓住小偷;然后選擇當小偷,看是否能夠擺脫警察的追捕。三、復習鞏固 、 玩一玩“金山打字通”里的其他打字游戲,如“太空大戰(zhàn)”、“激流勇進”、 通過“速度測試”在全班開展打字競賽,評出班上的鍵盤高手。、 根據下面兩幅圖,說一說沉迷計算機游戲有什么害處。課后記:- 配套講稿:
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