2019-2020年四年級美術上冊 登山游戲 1教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年四年級美術上冊 登山游戲 1教案 人教新課標版教學目標:以個人或小組的方式,畫一幅登山游戲線路圖,再制作棋子,大家一起玩一玩。教學重點:用線和形的組合,在紙上畫棋譜。教學難點:畫面的布局。教具準備:教師:準備好范圖及若干小圖片。學生:彩筆及幾幅游戲棋譜。教學過程:一、游戲切入:讓學生通過游戲與觀察,了解游戲棋的玩法和基本組成部分。 師出示游戲棋:這是什么?(游戲棋)今天我們就來玩一玩這種棋類游戲。(依次請數(shù)個學生和老師對手進行游戲)二、學習新課1.師生共同討論 , 展示游戲棋的種類。師:你還見過哪些游戲棋?上面都有些什么?(學生展示帶來的棋譜,說說其玩法及上面的有趣圖案。)2.通過實物棋譜,引導學生觀察游戲棋組成部分。提問:一幅游戲棋都會由哪幾部分組成?總結:一般包括名稱、路線圖、用于設置障礙和獎勵方法的圖譜、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。3.學生嘗試,實踐總結(1)讓學生在畫紙上隨意畫一條彎曲線,盡量把紙畫滿。(2)選取學生草稿中的范例,針對其中的不足和優(yōu)點進行講評。線過于彎曲密集不利于安排線路。線條流暢舒展棋格順序明顯。(3)總結學生的草稿,并示范。a)在紙上隨意畫一條彎曲的線。b)根據(jù)彎彎曲曲的畫面想象要安排的景物(用事先準備好的小插圖裝飾成完整的棋譜圖。)c)安排棋子的行進路線圖或序號。d)根據(jù)畫面想象如何進行登山游戲。三、學生作業(yè)學生獨立設計一份游戲棋,師巡回指導。四、作業(yè)展評展示學生的作業(yè),啟發(fā)他們談談自己的創(chuàng)作意圖和設計的游戲方法。附送:2019-2020年四年級美術上冊 石膏浮雕教案 北京版一、教學目標知識目標:通過欣賞,讓學生了解我國博大精深藝術文化,了解浮雕藝術形式、特點及美感。能力目標:學習石膏浮雕的制作方法,用石膏設計制作一塊以十二生肖為題材的浮雕作品。情感目標:培養(yǎng)學生對我國民族傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承的情感,感受浮雕這一藝術形式的美感,陶冶學生的情操。培養(yǎng)學生的觀察能力、造型能力、動手操作能力和欣賞評述能力。培養(yǎng)學生塌實、認真的學習習慣。二、教學重點與難點:重點:石膏浮雕的雕刻技法和藝術處理方法。難點:雕刻中線條的處理、背景部分的處理技法、空間感的表現(xiàn)、平面與立體的結合。三、教學準備課件、版畫作品、教材等。四、教學過程1、檢查學具,導入教師:*請各個小組拿出浮雕作品,同學們用眼睛看一看、用手摸一摸,有什么感覺?*對,這種在平面上雕刻出凸凹起伏物象的藝術形勢叫做浮雕。板書:浮雕*出示用多種媒材制作浮雕作品:觀察觸摸這些浮雕作品是什么材料做成的?*出示石膏板:今天我們學習用這種材料制作浮雕。揭示課題。板書:石膏(浮雕)學生:*感知、體驗、交流,回答。*上邊的形象是凸凹不平的,好象是用刀刻出來的*觀察感知,回答問題。*玉石、木頭、金屬、石膏、彩紙設計意圖:初步感知浮雕這種藝術形式的特點。了解用來浮雕的材質多種多樣。 2、欣賞、示范,講授新課教師:*放課件邊欣賞圖片邊了解,浮雕雕刻的主要形式:神龕式、高浮雕、潛伏雕、線刻、透雕(鏤空雕)。*欣賞昭陵六駿之一青騅圖片。簡介它的歷史。 *研究討論書中范做及學生作品:是用什么雕刻形式雕刻的?(教師提示)*直觀示范石膏浮雕的制作步驟和方法。注意:用刻刀時要注意安全。*課件演示藝術效果的制作處理:仿金屬(銅、不銹鋼)、仿大理石、仿篆刻等。*想一想用什么方法處理主體與背景才能夠使作品更好看?學生:*欣賞學習*小組研討交流并回答:鏤空雕、潛伏雕、線刻;用寫實懂得手法、裝飾的手法、卡通的手法*直觀感知學習。*小組討論交流。設計意圖:了解浮雕雕刻的主要表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承的情感。加深了解雕刻形式及手法風格不同。學習浮雕的制作方法,學習藝術效果的處理方法。3、藝術實踐教師:*布置作業(yè):用石膏設計制作一塊十二生肖為題材的浮雕作品。 要求:構思,選擇適合的生肖圖案;構圖,鉛筆起稿大小要合適,不能太小;雕刻時可嘗試多種技法,但要注意安全;藝術效果處理時要選擇與雕刻風格協(xié)調的處理方法,注意衛(wèi)生。 *巡視輔導。學生:*傾聽、構思。*設計制作。設計意圖:明確作業(yè)要求,提高自我保護意識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。體驗創(chuàng)作的樂趣。4、評價教師:*將作品放到展臺上,展示、交流、評價。*小結。學生:*自由談創(chuàng)作體會,欣賞同伴作品,互相交流。*欣賞學習設計意圖:欣賞中學習,交流中提高,開闊視野,激發(fā)民族自豪感。5、板書設計課題:石膏浮雕- 配套講稿:
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