《高中生物 專題5.1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物 專題5.1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構課件 新人教版必修3.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

必修3第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構 知識點分析 生態(tài)系統(tǒng) 非生物部分 生物部分 能量 物質(zhì) 陽光 熱能等 空氣 水 無機鹽等 生產(chǎn)者 主要是綠色植物 消費者 主要是動物 分解者 主要是細菌和真菌 一 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 綠色植物 如浮游植物 水草 沉水植物 硅藻 珊藻 團藻等 作用 把無機物轉(zhuǎn)化成有機物 硝化細菌等 光能自養(yǎng)型 化能自養(yǎng)型 生產(chǎn)者 生態(tài)系統(tǒng)的基石 自養(yǎng)型 地位 生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 必備成分 以小型肉食動物為食的肉食動物 作用 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 對于植物的傳粉和種子的傳播等方面有重要的作用 以植食動物為食的小型肉食動物 植食動物 初級消費者 次級消費者 三級消費者 消費者 地位 非必備成分 最活躍成分 腐生真菌 分解者 舉例 腐生細菌 如枯草桿菌 如霉菌 蘑菇 腐生動物 作用 將動 植物的遺體 遺物的有機物分解為無機物 歸還無機環(huán)境 如蚯蚓 禿鷲 白蟻 蜣螂 屎克螂 等 地位 必備成分 物質(zhì)循環(huán)的關鍵成分 生產(chǎn)者 分解者 消費者 無機環(huán)境 生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間關系 捕食 遺體 枯葉落葉 遺體 排遺物 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 2014海南卷 16 關于土壤微生物的敘述 錯誤的是 A 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C 秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D 土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物 因而不屬于生產(chǎn)者 提示 大部分土壤微生物作為分解者 參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 秸稈經(jīng)土壤微生物分解為無機物 如CO2 無機鹽等可被農(nóng)作物再利用 土壤中的硝化細菌是異化能自養(yǎng)型生物 屬于生產(chǎn)者 D 典型例題 例 如圖是生態(tài)系統(tǒng)成分的關系圖 下列對a b c所代表的成分的說法 正確的是 A b中有真核生物 也有原核生物 但都是自養(yǎng)型生物B a中全是異養(yǎng)型真核生物C c只包括腐生細菌和真菌D a是該生態(tài)系統(tǒng)的基石 一旦遭到破壞會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 A 提示 a是消費者 b是生產(chǎn)者 c是分解者 變式訓練 食物鏈 生產(chǎn)者 初級消費者 次級消費者 三級消費者 第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 第四營養(yǎng)級 知識點分析 食物網(wǎng) 由于每種消費者都能以多種生物為食物 也可能成為多種更高級的消費者的食物等等 許多條食物鏈彼此交錯連結(jié)成為網(wǎng)狀 這就是食物網(wǎng) 一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多條食物鏈 組成一個食物網(wǎng) 生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多 數(shù)量越大 食性越雜 則食物鏈越多 食物網(wǎng)越復雜 食物鏈和食物網(wǎng)構成了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動的渠道 4 食物鏈中箭頭的含義 方向代表能量流動的方向 同時體現(xiàn)捕食與被捕食的關系 絕不能顛倒 1 一條完整的捕食食物鏈從第一營養(yǎng)級 生產(chǎn)者 開始 終點是不被其他動物所食的動物 2 分解者不參與該種食物鏈的組成 5 食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級 3 動物從第二營養(yǎng)級開始 所處的消費者等級比其對應的營養(yǎng)級低一級 食物鏈 6 食物網(wǎng)種群數(shù)量分析一般應該遵循以下規(guī)律 以中間環(huán)節(jié)少的作為分析的依據(jù) 考慮的方向和順序應該從高營養(yǎng)級依次到低營養(yǎng)級 生產(chǎn)者相對穩(wěn)定 即生產(chǎn)者比消費者穩(wěn)定得多 所以 當某一種群數(shù)量發(fā)生變化時 一般不用考慮生產(chǎn)者的數(shù)量變化 當然也要視具體情況而定 處于高營養(yǎng)級的種群 其食物有多種來源時 若其中某一食物鏈中斷 則該種群的數(shù)量不會發(fā)生較大的變化 典型例題 2015海南卷 22 俗話說 大魚吃小魚 小魚吃小蝦 小蝦吃泥巴 某同學據(jù)此設計了一個水池生態(tài)系統(tǒng) 下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是 A 小魚吃的小蝦B 泥巴中的藻類C 吃小魚的大魚D 泥巴中的大腸桿菌 提示 生產(chǎn)者處于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級 泥巴中的藻類是生產(chǎn)者 根據(jù)題意 小蝦是初級消費者 小魚是次級消費者 大魚是三級消費者 泥巴中的大腸桿菌屬于分解者 B 變式訓練 如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系 下列有關分析 錯誤的是 A 細菌既可作為分解者 又可作為消費者的食物B 第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲 線蟲 海螺C 若大米草死亡 將導致沼蟹數(shù)量增加D 若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑 則蜘蛛數(shù)量將減少 B 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構 生態(tài)系統(tǒng)的成分 營養(yǎng)結(jié)構 食物鏈 食物網(wǎng) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 能量流動就是順著這種渠道進行的 非生物物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者 消費者 分解者 捕食關系 食物鏈 網(wǎng) 營養(yǎng)結(jié)構 總結(jié)