2019-2020年五年級語文下冊 20.七律 長征教案 蘇教版.doc
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2019-2020年五年級語文下冊 20.七律 長征教案 蘇教版教學(xué)目標:1能正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦全詩。2理解詩句,體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻,完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。3認識本課的生字理解由生字組成的詞語。教學(xué)重難點:理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度,體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。教學(xué)準備:中國地圖;巧渡金沙江,飛奪瀘定橋的情景錄象等。課時安排:兩課時教學(xué)過程:第一課時一、解題。教師簡介歷史背景。師生交流有關(guān)長征資料。二、學(xué)生自讀課文,并提出不理解的問題。三、范讀、教讀。1老師先范讀課文,明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。2學(xué)生按節(jié)奏試讀,達到能讀上口,會停頓的程度。四、讀句、釋詞。1讀每一句詩,先理解句中詞語的意思。(重點理解這些詞語:遠征、萬水千山、等閑、逶迤、磅礴、盡開顏)2再讀詩句,說說每一句話的意思。五、作業(yè)。1朗讀這首詩。2解釋:“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個詞語的意思。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1朗讀全詩。2指名背誦并解釋全詩。二、品詩、品句,體會作者的思想感情。1品讀開頭兩句詩:“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑?!?(1)指名讀。(2)結(jié)合長征資料體會詩意。這中間的艱難險阻是可想而知的,但紅軍戰(zhàn)士對這一切的回答是什么?你從這里感受到什么?(3)指導(dǎo)朗讀這兩句詩,進一步體會詩句所表達的思想感情。2自由朗讀全詩,思考:從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠征難”?你是怎么想的?(根據(jù)提示,在小組里練說。第一步、找出是那一句。第二步、從中看出遇到了什么困難。第三步、是如何對待困難的。)3學(xué)生交流后,匯報。4你能有感情地朗讀詩句嗎?5想象詩句所展示的畫面,體會“騰細浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語中所包含的思想感情。(1)輕聲讀中間四句詩,想象一下紅軍過五嶺、烏蒙,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋的情景。(觀看錄象)(2)討論“騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒”這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。6紅軍長征途中征服了萬水千山,作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫?7齊讀最后兩句。用“更喜”形容什么?這突出了紅軍的什么精神?四、有感情地朗讀全詩。背誦全詩。五、欣賞歌曲長征。六、總結(jié)、擴展閱讀。推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞。七、作業(yè)設(shè)計。1背誦課文,默寫課文。2收集有關(guān)長征中的感人故事。板書設(shè)計: 萬水:金沙江大渡河遠征難只等閑革命英雄主義總括 革命樂觀主義千山:五嶺烏蒙岷山附送:2019-2020年五年級語文下冊 21世紀的能源 1教案 浙教版教材分析1.課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段(第1、2自然段)介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。2.這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結(jié)構(gòu)比較清楚,是落實三單元閱讀訓(xùn)練點的的選學(xué)課文。課文中有些專用術(shù)語,只要求大致了解它們的意思就可以了。教學(xué)目標1.能給課文分段,概括段落大意,并用段落結(jié)構(gòu)比較清楚,并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。2.能借助拼音讀準生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。3.了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3種新能源的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點:歸納主要內(nèi)容時,語言的組織是一個難點。教學(xué)準備:讓學(xué)生事先閱讀有關(guān)能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。教學(xué)時間:2課時。 第1課時(一) 教學(xué)目標1.初讀課文,自學(xué)生字新詞。2.了解課文大意,給課文分段,學(xué)習(xí)第一段。(二) 教學(xué)過程1.揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么?你知道的能源有哪些?2.自學(xué)課文。(1) 自學(xué)字詞:生字讀準音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。讀通課文。(2) 課文介紹了哪幾種新能源?用抓重點段的方法給課文分段。3.自學(xué)檢查。(1) 檢查生字新詞自學(xué)情況。(2) 討論分段。(第一段:第1、2自然段。第二段:第3-5 自然段。第三段:第6自然段。)4.學(xué)習(xí)第一段。(1)指名讀第一段,說說第一段主要寫了什么?(當今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。)(2)課文開頭的三個設(shè)問句,點出了什么?(能源的作用。)5.齊讀第一段。 第2課時(一) 教學(xué)目標1.細讀課文,學(xué)習(xí)課文第二、三段,概括段意。2.用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。(二) 教學(xué)過程1.回憶:當今我們使用的主要能源是什么2.學(xué)習(xí)課文第二段。(1) 21世紀的新能源會是些什么呢?它們有什么優(yōu)點呢?請同學(xué)默讀第二段,完成下表。 能源名稱特點(優(yōu)點)用途 (2) 交流。 原子能 威力最大 發(fā)電(比煤?。撏Э砷L期潛行巨型船艦更多 太陽能 最清潔 價廉 無污染 發(fā)電(太陽能收集器)進入生活領(lǐng)域 地熱 最便宜 供熱取暖(3)用“_最_,它能_?!钡木渥觼斫榻B能源。(4)想一想:作者是怎么介紹這三種能源的特點的?(先概括后具體)這樣寫有什么樣好處?(5)歸納第二段段意。(原子能威力最大,太陽能最清潔,地熱能最便宜。)3.學(xué)習(xí)課文第三段。(1) 讀第三段,說說第三段主要寫了什么?(未來的新能源還有很多。)(2)仍用“_最_,它能_?!钡木渥觼斫榻B新能源。(3)這道填空題能填空嗎?(不能。)為什么?(因為還有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_發(fā)。)4.歸納課文主要內(nèi)容。(1) 讀三段段意。(2) 獨立歸并。(3) 交流。教師指導(dǎo)學(xué)生在歸納主要內(nèi)容時,注意語言的組織。5.齊讀課文。6.作業(yè):課外閱讀科普類書籍,拓寬知識面。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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