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細(xì)胞呼吸 C6H12O6 6CO2 12H2O 線(xiàn)粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 有氧呼吸 分析 有氧呼吸的生成物CO2和H2O分別產(chǎn)生于有氧呼吸的第幾階段 O2消耗在第幾階段 有氧呼吸過(guò)程中哪幾個(gè)階段有 H 產(chǎn)生 其去向 有氧呼吸過(guò)程中哪幾個(gè)階段有ATP產(chǎn)生 最多的是哪一個(gè)階段 有氧呼吸過(guò)程中哪些物質(zhì)是由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到線(xiàn)粒體的 哪些物質(zhì)又是相反 有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分別來(lái)自哪里 有氧呼吸的生成物H2O中的O從何而來(lái) 有氧呼吸的總反應(yīng)式 C6H12O6 6H2O 6O2 6CO2 12H2O 酶 能量 1mol葡萄糖釋放2870KJ 有1161KJ轉(zhuǎn)移至ATP 合成38molATP 有氧呼吸概念 讓一只白鼠吸入有放射性的18O2 該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)的含有18O的化合物是A 二氧化碳B 水C 丙酮酸D 乳酸 練一練 思考 1將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞研磨得到研磨液勻漿 把勻漿分成等量的兩份 其中一份離心分離后 得到上清液 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 和沉淀物 把上清液 沉淀和未分離的細(xì)胞研磨液的勻漿分別放入甲 乙 丙三支錐形瓶 分別進(jìn)行下列試驗(yàn) 請(qǐng)分析試驗(yàn)結(jié)果 3 向三個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)分別加入等量的熒光素 遇ATP可以發(fā)光的物質(zhì) 將等量的葡萄糖分別加入三個(gè)錐形瓶中 發(fā)光最強(qiáng)的是 原因是 丙酮酸和 H CO2和H2O 丙 丙瓶中有氧呼吸三個(gè)階段全部進(jìn)行 產(chǎn)生能量最多 實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證生物有氧呼吸釋放CO2 材料用具 1 小白鼠 銀邊吊蘭 2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10 的NaOH溶液 澄清石灰水3 玻璃罩 錐形瓶 導(dǎo)管 黑布等 要求 四人一組 講述簡(jiǎn)單過(guò)程 畫(huà)簡(jiǎn)易裝置圖 大家還有什么想知道的嗎 思考 為什么放久的蘋(píng)果有酒香味 為什么長(zhǎng)跑以后會(huì)感到肌肉酸痛 無(wú)氧呼吸反應(yīng)式 1mol葡萄糖釋放196 65KJ 有61 08KJ轉(zhuǎn)移至ATP 合成2molATP 多數(shù)植物組織 酵母菌 人 動(dòng)物 馬鈴薯塊莖和甜菜塊根 乳酸菌 無(wú)氧呼吸的概念 思考 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎 請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一張表格 比較它們的異同 葡萄糖 丙酮酸 CO2 H2O 能量 大量 乳酸 C3H6O3 能量 少量 酒精 C2H5OH CO2 能量 少量 細(xì)胞呼吸可表示為 有氧酶 無(wú)氧酶 隨堂練習(xí)將酵母菌研磨 離心后 得到上清液含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 和沉淀物 含細(xì)胞器 把等量的上清液 沉淀物和未曾離心的均漿分別放入甲 乙 丙3個(gè)試管中 進(jìn)行四項(xiàng)獨(dú)立實(shí)驗(yàn) 見(jiàn)右圖 1 向3個(gè)試管中分別加入等量的葡萄糖 各試管的最終產(chǎn)物是 甲乙丙 2 向3個(gè)試管中分別加入等量的丙酮酸 各試管的最終產(chǎn)物是 甲 乙 丙 3 在隔絕空氣的情況下 重復(fù)實(shí)驗(yàn) 1 各試管的最終產(chǎn)物是 甲 乙丙 丙酮酸 無(wú)反應(yīng) CO2和H2O 無(wú)反應(yīng) CO2和H2O CO2和H2O 酒精和CO2 無(wú)反應(yīng) 酒精和CO2 影響呼吸作用的因素 內(nèi)部因素 不同植物呼吸速率不同 如陽(yáng)生大于陰生植物同一植物在生長(zhǎng)發(fā)育不同時(shí)期呼吸速率不同 如生長(zhǎng)期高于成熟期同一植物不同器官呼吸速率不同 如生殖器官大于營(yíng)養(yǎng)器官 外部因素 1 溫度溫度影響酶的活性應(yīng)用 農(nóng)作物種植適當(dāng)增大晝夜溫差 果蔬貯存適當(dāng)降溫2 O2缺氧導(dǎo)致無(wú)氧呼吸 產(chǎn)生的酒精對(duì)生物有毒害 使蛋白質(zhì)變性 應(yīng)用 中耕松土 水稻曬田3 CO2CO2濃度上升抑制呼吸作用應(yīng)用 中耕松土4 H2O代謝強(qiáng)度與水含量有關(guān) 農(nóng)產(chǎn)品的貯存和保鮮 低溫貯存 利用N2或CO2調(diào)節(jié)O2的濃度 干燥后貯存 呼吸作用與光合作用 葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線(xiàn)粒體 需光 不需光 CO2 H2O 有機(jī)物 分解有機(jī)物 形成ATP 光能 活躍化學(xué)能 穩(wěn)定化學(xué)能 儲(chǔ)存 穩(wěn)定化學(xué)能 活躍化學(xué)能 利用 熱能 散失 合成有機(jī)物 儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物 釋放能量 光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物和氧氣可被呼吸作用所利用 呼吸作用產(chǎn)生的CO2可被光合作用所利用 例題3 貯藏水果和糧食時(shí) 充入CO2或抽取空氣 能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間 主要作用是A 促進(jìn)有氧呼吸B 抑制有氧呼吸C 促進(jìn)光合作用D 抑制無(wú)氧呼吸 例題4 下列哪種條件下栽培番茄 對(duì)增產(chǎn)有利A 日溫15 夜溫26 B 日溫26 夜溫15 C 晝夜恒溫26 D 晝夜恒溫15 作物產(chǎn)量 光合作用制造有機(jī)物的量 呼吸作用消耗有機(jī)物的量