2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案1 浙教版.doc
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2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案1 浙教版教學目標:1、能把課文分成幾部分。聯(lián)系上下文體會過渡句承上啟下的作用。2、能按要求填空,說出課文的表達順序。3、了解人民大會堂是各族人民代表商量國家大事和中央領導同志會見外國朋友的地方。感受它的雄偉、壯觀,體會建設者的偉大創(chuàng)造力。4、能寫一處景物或一件展品。5、了解人民大會堂是各族人民代表商量國家大事和中央領導同志會見外國朋友的地方。感受它的雄偉、壯觀,體會建設者的偉大創(chuàng)造力。教學重點:感受人民大會堂的雄偉,體會建設者的偉大創(chuàng)造力。教學難點:了解參觀的順序,體會過渡句的作用。教學要求:學會9個生字及新詞,了解參觀的順序,能把課文分成幾部分,并說明理由。教學過程:一、揭示課題。(3)讀課題,通過題題你知道了什么?(這篇課文主要寫了參觀人民大會堂的經(jīng)過。)這篇課文的題目告訴了我們什么?課題點明了課文的主要內容)二、初讀課文,檢查預習。(22)1.自由讀課文,注意字音。2.檢查生字詞掌握情況(1)生字讀“徽”書中組詞“國徽”還可以組什么詞?(?;铡嗷眨盎铡痹趪者@個詞中是什么意思?寫的時候要注意什么?形近字“微”讀“盞”五盞 盞在這里是什么意思? 可以組(密云縣)(通縣)(縣城)部首()讀“拱”組詞(拱形)誰到黑板上來畫畫,什么是拱形? 還可組(拱手)(拱抱)(拱肩膀)(拱地)讀“墩”組(橋墩)什么是橋墩?還可組(門墩兒)(墩子)(木墩子)寫時要注意什么?(子變形)讀“橫”(橫跨)什么是橫跨?“橫”寫時要注意什么?讀“跨”為什么是足字旁?形近字“挎”“夸”讀“纏”組詞(纏繞)什么是“纏繞”?為什么纏繞這兩個字都是繳絲旁?這個字寫時要注意什么?讀“抵”組詞(抵著)做個動作。(抵押)(抵擋)(抵達) 形近字“底”“低”讀“智”(智慧)什么是智慧?對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。讀“慧”還可組什么詞?(慧眼)明慧)讀“遺”遺產(chǎn) 什么是遺產(chǎn)? 還可組(遺留)(遺忘)(不遺余力)(2)我能讀準:雄偉 壯麗 國徽閃耀 燦爛 商量寬敞 包括 倒影宴會廳 自治區(qū) 情不自禁(3)我會理解:合抱雙臂圍攏(多用來測量樹木、柱子的粗細)。商量交換意見。寬敞寬闊、寬大。裝飾在身體或物體的表面加些附屬的東西,使美觀。情不自禁自己控制不住自己的感情。(4)個別指導鑲:組詞鑲( ) ( ) ( ) 壤( )鑲( )這個字怎么寫才漂亮?請你認真觀察。你趕快 寫一 個,和它比一比!商:組詞商( ) ( ) ( ) 滴 ( )這個字是什么結構的字?你觀察到它有什么特 點了嗎?趕快在練習本上寫三 個,看看誰能把 它寫漂亮。(5)我會比較:鑲( ) 徽( ) 括( )壤( ) 微( ) 活( )掘( ) 陶( ) 捶( )倔( ) 掏( ) 垂( )3.讀課文,做到通順、流利,注意糾正的字音。三、指名分自然段讀課文,思考每個自然段主要寫了什么?和學生共同理出參觀的順序:正門 中央大廳 大禮堂 宴會廳 會議廳(5)四、你認為課文可以分幾部分?為什么?說明理由,簡單概括每部分的主要內容。(10)一部分(1)王叔叔帶“我”參觀人民大會堂。第二部分(27)參觀的經(jīng)過。第三部分(8)“我”參觀后的感想。五、作業(yè):抄寫附送:2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版教學要求:1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設速度。2、弄清課文的敘述順序,練習歸納段意。3、學會本課12個生字。練習用“寬敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。教學重點、難點:了解人民大會堂偉壯麗,弄清各段人間的聯(lián)系。教具準備:幻燈教學過程:第一課時一、布置預習。1、你去過北京嗎?在天安門廣場西側有一座雄偉壯麗的建筑物,那就是人民大會堂。2、出示幻燈。3、提出預習要求:輕聲讀課文幾遍,做到讀正確、流利。4、教師巡視了解情況。二、檢查預習。三、再次默讀課文,想一想,課文寫的是誰去參觀了人民大會堂?參觀了哪些地方?四、討論交流。1、誰去參觀了人民大會堂?2、參觀了哪些地方?五、討論分段。這篇課文可以分成幾段?怎么分的?為什么這樣分?(三段,一1,二2-8,三9)六、深入理解第二段。1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。2、討論,交流。(1)指名讀畫出的句子。(2)哪些是“我”看到的,哪些是王叔叔向我介紹的?(3)用自己的話說說大禮堂的特點。七、深入理解第三段。1、齊讀第9自然段。2、“情不自禁”是什么意思?我為什么會“情不自禁”?八、歸納段意。1、學生自由朗讀課文歸納段意。2、指名回答討論。九、完成思考練習3。1、指名讀詞語。2、練習用帶點詞造句。3、抄寫詞語兩遍。第二課時一、復習舊課。1、聽寫詞語。2、背誦五、六自然段。二、完成練筆。1、指名讀題目,明確要求。2、同桌討論要寫什么,按什么順序寫,如何寫具體。3、指名談談自己準備寫什么,怎么寫,其它同學可做補充。4、寫完后請同學朗讀自己的練筆作文,并說說是按什么順序寫的。三、鼓勵學生修改自己的作文。板書設計:26參觀人民大會堂禮堂 宴會廳大 齊雄偉壯麗亮 異大廳 高 會議廳正門- 配套講稿:
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