2019-2020年五年級語文上冊 在大熊貓的故鄉(xiāng) 2教案 浙教版.doc
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2019-2020年五年級語文上冊 在大熊貓的故鄉(xiāng) 2教案 浙教版教學(xué)目標(biāo):知識和能力:讀通課文,能有感情地朗讀課文第一自然段和描寫大熊貓的兩個(gè)自然段能感受臥龍山區(qū)的風(fēng)光美,積累優(yōu)美詞句過程和方法:通過看圖片、讀課文、朗讀片段、談感受等方式學(xué)習(xí)課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀:知道環(huán)境對人類的重要性,樹立保護(hù)環(huán)境的意識,激發(fā)對國寶大熊貓的喜愛之情,體會到人類要和大自然和諧共處 教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入、揭題同學(xué)們,今天上課老師帶來一位大家既熟悉又陌生的朋友,它就是我們的國寶大熊貓。對于大熊貓,大家在課外都了解到了些什么呢?(請三四個(gè)同學(xué)談?wù)勚赖闹R)看來同學(xué)們對大熊貓的知識了解得真不少。老師想問大家一個(gè)問題:大熊貓的故鄉(xiāng)你們?nèi)ミ^嗎?(沒有)我也沒有去過。今天這節(jié)課老師就帶著大家去大熊貓的故鄉(xiāng)。下面,就讓我們從蕭山國際機(jī)場出發(fā),乘坐西南航空公司的客機(jī)飛往成都機(jī)場。下了飛機(jī),我們轉(zhuǎn)乘大巴,開往郁郁蔥蔥的原始森林。好,目的地到了。同學(xué)們現(xiàn)在我們在什么地方?(在大熊貓的故鄉(xiāng))第一次來大熊貓的故鄉(xiāng),你的心情怎樣?(新奇、興奮、自豪)讓我們一起帶上自己的感受,讀一讀這個(gè)題目(出示課題在大熊貓的故鄉(xiāng))(齊讀課題)二、親近大熊貓1.自由讀課文,要求把課文讀通2.讀了課文后,你現(xiàn)在最想看到的是什么?(大熊貓)好,老師就滿足你們的要求。剛才同學(xué)們都情不自禁“哇”地叫了起來,能說說你的感受嗎?(想做些什么)(很可愛、想抱抱它、想摸一摸)(很有趣,大小如貓,胖墩墩的,淡淡的短毛下露出粉紅色的皮膚。)(很可愛,圓滾滾的身軀,油光光的皮毛,逗人的黑眼圈,文靜悠閑的樣子)那就請你們讀讀文中的句子,贊美一下這些可愛的小生靈吧!看誰讀得有意思!誰來對著這些可愛的小生靈盡情地贊美幾句?還有誰能讀得更可愛?你們覺得他哪個(gè)地方讀得特別好?讀得特別可愛?誰還想讀,那就站起來帶著自己的感情讀一讀這句話。三、感受環(huán)境的美1、了解熊貓生存所需條件剛才有同學(xué)說想很想抱一抱大熊貓,老師也很想抱一抱它,那么我們?nèi)ケб恢换貋眇B(yǎng)養(yǎng),好嗎?(不行的)為什么不行?那里符合了熊貓生長所需要的條件,而我們這里沒有這樣的條件,否則,大熊貓會死的。誰能告訴大家是什么條件(板書:冷暖適度、山高谷深、箭竹茂盛、流水涓涓)大熊貓能生長得這么可愛,這么充滿靈氣跟這個(gè)環(huán)境之間肯定有必然的聯(lián)系吧!2、交流自己的感受下面就請你們再仔細(xì)地讀一讀具體地描寫環(huán)境的話,把你覺得寫得美的,符合大熊貓生存條件的話讀一讀,圈一圈,劃一劃。臥龍山區(qū)蒼綠幽靜。(幽靜:幽雅寂靜(夜色幽靜)蒼綠幽靜:深綠幽雅寂靜。說明這里沒有人聲的嘈雜,濃濃的深綠色更襯托出幽雅寂靜)指導(dǎo)朗讀。(蒼綠幽靜)這里地勢高,常年云霧繚繞,滿山長著郁郁蔥蔥的原始森林。(地勢:地表的狀態(tài)、形勢,地面高低起伏的形勢符合了熊貓生長的條件山高谷深;常年:經(jīng)常、始終不斷的;云霧繚繞:云和霧一圈一圈向上飄起;滿山:整座山,說明多;郁郁蔥蔥:草木蒼翠茂盛;原始森林:最古老的、未開發(fā)的、未開化的森林;)指導(dǎo)朗讀。(云霧繚繞、郁郁蔥蔥)高大的云杉、紅樺和松樹,像一根根擎天柱威武挺立,青翠的箭竹叢填充著森林里的空間。(擎天柱:支撐著天的柱子;威武:有威風(fēng)有氣勢;箭竹叢:說明竹子很多,很茂盛;填充:塞滿,說明樹木肯定長得很茂盛;把森林的空間都塞滿了。還符合了熊貓的生長條件箭竹茂盛)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀(威武挺立)林中鳥鳴聲聲,山下泉水清清(聲聲說明叫聲多,鳥鳴聲聲:鳥叫聲很清楚,一聲聲都能聽見;泉水清清:這里沒有受到過污染,清清的泉水肯定是清澈見底的,符合生長條件流水涓涓)讀了這句話,你仿佛看到了什么,仿佛聽到了什么?遠(yuǎn)處,淺灰色的山巒上,縷縷白云裹著山頂銀白色的積雪。(縷縷白云:形容白云一條一條,連續(xù)不斷;裹:纏繞、包扎;銀白色的積雪:因?yàn)榈貏莺芨?,所以會有積雪,也保持了常年不變的溫度。)這真是“大熊貓的天堂”(板書:大熊貓的天堂)3.整體感受下面,讓我們到畫面中去看看,去領(lǐng)略一下這迷人的景色。(師介紹)看到你們激動的樣子都躍躍欲試了,現(xiàn)在,老師給你們配上音樂和畫面,請同學(xué)們帶上自己的理解,有感情地朗讀這一自然段。4.談?wù)摥h(huán)境與熊貓生存的關(guān)系你們覺得可愛的熊貓也它生存的環(huán)境之間是否有一定的聯(lián)系呢?四、拓展練習(xí)(做公益廣告)是??!在這么一個(gè)冷暖適度、山高谷深、箭竹茂密、流水涓涓的環(huán)境里生長的生靈也帶有了大自然的靈氣。大熊貓也因?yàn)橛辛诉@樣的環(huán)境才能悠閑的生活,面對現(xiàn)在惡化的環(huán)境,我們能做些什么呢?()老師剛在報(bào)紙上看到在征集公益廣告,見過電視上的公益廣告嗎?什么是公益廣告呢?記得中央電視臺有一則關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告:如果人類再不節(jié)約用水,地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚。拿起自己手中的筆,以四人小組為的單位,我們把設(shè)計(jì)出來的投到中央電視臺,讓全中國,全世界的人都來關(guān)心環(huán)境。五、課外延伸課后作業(yè):收集有關(guān)大熊貓的資料,為下節(jié)課做準(zhǔn)備。老師為你們準(zhǔn)備了一些網(wǎng)址,你們可以去網(wǎng)上查詢。附送:2019-2020年五年級語文上冊 在天晴了的時(shí)候教案 冀教版教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué),運(yùn)用已掌握的識字方法自主識字,會認(rèn)5個(gè)生字,1個(gè)多音字,會寫4個(gè)生字,查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語。自主積累詞語。3.體會這首詩所包含的思想感情。通過學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):通過有感情朗讀,逐層次理解重點(diǎn)字詞,關(guān)鍵句子,體會詩歌所包含的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件課時(shí)按排:2課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.唐代李商隱曾經(jīng)有一首詩描寫了雨后初晴的景象,也留下了千古傳誦的美好詩句:“天意憐幽草,人間重晚晴?!爆F(xiàn)代著名詩人戴望舒也寫了一首這樣的詩,今天我們就來學(xué)習(xí)這首在天晴了的時(shí)候。2.讀課題,請學(xué)生談自己的初步感受。二、初讀課文1.自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生詞和不理解的詞、句。2.檢查自讀情況。(1)出示生詞,朗讀,識記。要求:讀準(zhǔn)字音,記清字形。(2)提出不理解的生字、詞,作上記號。(3)指名朗讀,糾正。要求讀通順。3.了解課文的內(nèi)容提示:從詩的結(jié)構(gòu)來入手。(1)小組討論。(2)相互交流。三、再讀課文4.默讀全詩,想想課文哪些詩句寫出了雨過天晴時(shí)的景物,邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。5.朗讀全詩,體味詩句之美。四、作業(yè)1.用鋼筆描紅,臨寫生字。2.朗讀課文。3.抄寫詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.聽寫詞語。2.朗讀全詩,說說文中描寫了哪些雨過天晴的景物?(教師板書)小路小草小白菊鳳蝶二、交待目標(biāo)這首詩描畫了一幅清新的雨過天晴圖,讓我們繼續(xù)欣賞這幅圖,來品味詩中的語言,感受詩中的美景,記住這首詩。三、品味詩句、練習(xí)背誦(一)引導(dǎo)學(xué)生品讀詩句。1.指名讀描寫小路的詩句。2.為什么小路會是涼爽又溫柔?學(xué)生討論匯報(bào)交流。3.引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。4.背誦詩句。5.小結(jié)學(xué)法:(1)朗讀詩句,理解詞語。(2)展開想象,再現(xiàn)畫面。(3)聯(lián)系積累,豐富畫面。(4)有感情地朗讀,練習(xí)背誦。(二)自學(xué)課文再交流討論。你喜歡哪句詩,說說為什么喜歡?(在討論中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)的詞句來說)進(jìn)一步體會詩句的美好,想象畫面練習(xí)背誦。(三)你還看到了哪些雨后的景象?說一說。四、朗讀、背誦全詩五、作業(yè)1.有感情地朗讀并背誦課文。2.模仿這首詩的寫法,把你觀察到的雨過天晴的景象寫出來。作者簡介: 戴望舒(190535-1950228)筆名有戴夢鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中國現(xiàn)代著名的詩人。 1923年,考入上海大學(xué)文學(xué)系。1925年,轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班。1926年同施蟄存、杜衡創(chuàng)辦瓔珞旬刊,在創(chuàng)刊號上發(fā)表處女詩作凝淚出門和譯魏爾倫的詩。1928年與施蟄存、杜衡、馮雪蜂一起創(chuàng)辦文學(xué)工場。1929年4月,第一本詩集我的記憶出版,其中雨巷成為傳誦一時(shí)的名作,他因此被稱為“雨巷詩人”。1932年參加施蟄存主編的現(xiàn)代雜志的編輯工作。 11月初赴法留學(xué),入里昂中法大學(xué)。1935年春回國。1936年10月,與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創(chuàng)辦新詩月刊。 抗戰(zhàn)爆發(fā)后,在香港主編大公報(bào)文藝副刊,發(fā)起出版耕耘雜志。1938年春在香港主編星島日報(bào).星島副刊。1939年和艾青主編頂點(diǎn)。1941年底被捕入獄。在獄中寫下了獄中題壁、我用殘損的手掌、心愿、等待等詩篇。1949年6月,在北平出席了中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大會。建國后,在新聞總署從事編譯工作。不久在北京病逝。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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