2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫人物教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)畫人物的方法，能用簡(jiǎn)潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動(dòng)態(tài)特征及神態(tài)，畫出人物形象。 2、通過(guò)速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。 重點(diǎn)： 訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅速勾勒出對(duì)象主要特征的能力；形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。 難點(diǎn)：畫人物方法的掌握（堅(jiān)持課后多練）。 準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)線條圖（范畫或黑板演示）。 教學(xué)過(guò)程 1、欣賞課本范畫，出示范畫（人物動(dòng)態(tài)線條圖），講解人物的動(dòng)態(tài)、比例。 2、講講速寫的特點(diǎn)，畫種比較 畫種藝術(shù)特色作畫時(shí)間 油畫形象*真，色彩鮮明可長(zhǎng)數(shù)月，數(shù)年 素描形象*真，明暗豐富數(shù)天~數(shù)周 速寫形象概括，線條簡(jiǎn)潔流暢幾分鐘 3、示范、指導(dǎo)速寫的方法（把握大形象、大構(gòu)架、大比例）——請(qǐng)一個(gè)學(xué)生擺一個(gè)姿勢(shì)，先引導(dǎo)觀察，再示范速寫方法、步驟。 4、指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫（多練幾次） 5、指導(dǎo)學(xué)生自己如何動(dòng)手做一本速寫本，進(jìn)行速寫練習(xí)。 6、學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅，進(jìn)行作品評(píng)析。布置課后觀察勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)并試速寫一幅人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)圖。 教后感： 　　　同學(xué)們對(duì)自己熟悉的人有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)畫人物充滿著期待，同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中能夠大膽的表現(xiàn)． 附送： 2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫皮影教案 北京版 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：了解皮影的相關(guān)知識(shí)、人物造型手法及美感。能利用皮影人物造型的方法，用線畫一幅有特點(diǎn)的皮影人物畫。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)合作、探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：皮影的相關(guān)知識(shí)及人物造型手法。 教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影人物造型的特點(diǎn) 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課前搜索 布置課前搜索內(nèi)容 皮影相關(guān)的資料 為課做鋪墊培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力 導(dǎo)入新課 提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生討論。你了解到什么是皮影？ 布置觀察思考題：皮影戲和我們平時(shí)看到的戲劇有什么不同? 播放一段皮影戲 師生共同分析以上問(wèn)題。 學(xué)生邊看邊思考教師提出的問(wèn)題。 皮影是對(duì)皮影戲和皮影人物制品的統(tǒng)稱。皮影是民間工藝美術(shù)與戲劇巧合結(jié)合而成的獨(dú)立藝術(shù)形式。 了解什么是皮影戲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 板書課題問(wèn)： 你了解我國(guó)那些地方有皮影戲？他們有什么不同點(diǎn)？小組討論：這些皮影人物造型運(yùn)用了哪些裝飾手法？ 課件分析皮影的裝飾手法。 利用課本上的幾幅作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析如何利用刮畫紙表現(xiàn)皮影人物。 教師示范刮畫方法。 河北、陜西。。。。。。 陜西皮影人物造型特點(diǎn)是精細(xì)秀麗。對(duì)生、旦采用陽(yáng)刻臉。身?xiàng)l纖瘦，高額頭、直鼻梁、點(diǎn)紅小口、細(xì)眉細(xì)眼。。。。。。河北皮影人物為代表中國(guó)東北部地區(qū)的傳統(tǒng)皮影。人物造型淳樸、粗獷。。。。。。 結(jié)合教材、師生提供的資料，小組討論。 了解不同地區(qū)皮影人物的特點(diǎn)。 了解皮影人物的裝飾手法 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，了解皮影人物的表現(xiàn)手法。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 布置作業(yè)：用刮畫紙畫一幅有皮影人物特點(diǎn)的作品。 教師巡視 教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。 學(xué)生作畫。 同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己小組及他人的作品 解決難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力 課后拓展 利用展示的人物作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí) 板書設(shè)計(jì)： 皮影圖片 課后反思：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。