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2019 2020 年六年級(jí)下冊(cè) 世界大家庭 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有許多國(guó)家 人口 種族和語(yǔ)言的基本情況 2 培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力 3 教育學(xué)生反對(duì)種族歧視和大國(guó)霸權(quán)主義 教學(xué)重難點(diǎn) 1 知道世界上有關(guān)國(guó)家的人口 語(yǔ)言等 2 培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教具準(zhǔn)備 1 世界政區(qū)圖 2 世界不同膚色的人物頭像 教學(xué)過(guò)程 一 比一比 誰(shuí)知道的國(guó)家多 1 一次連續(xù)說(shuō)說(shuō)國(guó)家的名字 2 國(guó)家名字接龍 小組活動(dòng) 班中交流 二 查圖比賽 1 在規(guī)定時(shí)間里 查找熟悉的國(guó)家位于哪個(gè)洲 說(shuō)的最多的獲勝 2 在地圖上查找形狀特別的國(guó)家在哪里 三 制作人種分布圖 1 分組查找不同人種的國(guó)家和地區(qū)班級(jí)交流 2 在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標(biāo)記 四 活動(dòng) 向世界說(shuō)一聲 您好 1 學(xué)生說(shuō)說(shuō) 您好 2 出示課件學(xué)說(shuō)不同國(guó)家的語(yǔ)言 您好 五 總結(jié) 1 小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 2 教育學(xué)生反對(duì)大國(guó)霸權(quán)主義 附 板書(shū)設(shè)計(jì) 2 世界大家庭 一 世界上的國(guó)家和人口 國(guó)家 220 多個(gè) 獨(dú)立國(guó)家 190 多個(gè) 人口 64 億 領(lǐng)土面積 俄羅斯 加拿大 中國(guó) 梵蒂岡 二 世界上的人種和語(yǔ)言 人種 黃色人種 白色人種 黑色人種 棕色人種 語(yǔ)言 200 多種使用廣泛 附送 2019 2020 年六年級(jí)下冊(cè) 世界有多大 表格式教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知道地球的大洲大洋 2 交流世界大洲大洋的面積人口和國(guó)家的基本情況 3 了解多種多樣的地形并交流地球地形的世界之最 課前準(zhǔn)備 1 教師準(zhǔn)備一個(gè)大的教學(xué)用的地球儀 并動(dòng)員學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小的學(xué)習(xí)用的地球儀 2 地形圖 3 相關(guān)課件 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)地球的大洲和大洋 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)于經(jīng)緯線(xiàn)的理解 對(duì)于地球形狀的理解 第一課時(shí) 大洲和大洋 一 教學(xué)目標(biāo) 一 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌 了解海陸面積比例 二 運(yùn)用多種媒體使學(xué)生了解七大洲 四大洋的名稱(chēng)和分布 三 通過(guò)參與活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察 思考和動(dòng)手能力 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 二 教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生了解七大洲 四大洋的名稱(chēng)和分布 三 師生準(zhǔn)備 課件 世界地圖 四 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改 一 導(dǎo)入 1 浩瀚的宇宙 解說(shuō) 在茫茫的太 陽(yáng)系中 八大行星都 按各自的軌道 從 容的 日復(fù)一日地運(yùn) 行著 在八大行星中 只有我們?nèi)祟?lèi)的棲息 地 地球是一個(gè)充 滿(mǎn)生機(jī)的世界 地 球 人類(lèi)共同的家 園 師 今天我們就一起 來(lái)探究地球上大洋和 大洲的有關(guān)知識(shí) 師 其實(shí)地球是一個(gè) 名副其實(shí)的 水球 宇航員加加林在太空 看到的地球是一個(gè)蔚 藍(lán)色的魅力星球 他 說(shuō) 我們給地球起 錯(cuò)了名字 它應(yīng)該叫 水球 二 了解洋 洲及其 分布 我們?nèi)祟?lèi)的家 園有多大呢 假如一 個(gè)人日行 千米 從地心走到地表 要 走 天 繞地球 赤道一圈要 天 假如想把地球團(tuán)團(tuán)圍 住 需要 萬(wàn) 人手拉手站成一圈才 行 地球的表面積為 億平方千米 學(xué)生介紹資料 1 了解海陸分布 展示 東西兩半球 圖 簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)地圖上的 方向 比例尺和圖例 地球是個(gè)藍(lán)色的星球 海洋是生命的發(fā)源地 陸地是人類(lèi)生息的繁殖 地 從圖上看 陸地和 海洋的面積那個(gè)大 2 展示 海洋和陸地面 積比例示意圖 引導(dǎo)學(xué) 生總結(jié)出海洋 陸 地 俗話(huà)說(shuō) 三山六 水一分田 3 認(rèn)識(shí)七大洲四大洋 四人一組合作 觀察世界 地圖或地球儀 地球共 幾個(gè)大洲和大洋 看清 它們起止的位置 4 集體交流 并指名指 出 5 了解大洲和大洋的面 積 6 七大洲和四大洋哪個(gè) 面積最大哪個(gè)最小呢 結(jié)合自己的資料和地球 儀 請(qǐng)大家按照由大到 小的順序排列出來(lái) 7 學(xué)生自學(xué)資料并排序 8 交流結(jié)果 七大洲面積 以錄像的形式引 起學(xué)生們的學(xué)習(xí) 興趣 通過(guò)讓學(xué)生使用 相應(yīng)工具 感受 大洋和大洲的大 小位置等 繼續(xù)訓(xùn)練形成合 作意識(shí) 交流中 取得收獲 板書(shū)設(shè)計(jì) 大洲和大洋 陸地 七大洲 海洋 四大洋 課堂檢測(cè) 1 分別說(shuō)出七大洲和四大洋的名稱(chēng) 教學(xué)反思 第二課時(shí) 國(guó)家有多少 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改 一 談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們 上次我們 了解了世界上的大洲 和大洋 這次我們來(lái) 一起了解各個(gè)大洲上 的國(guó)家 那位同學(xué)說(shuō) 說(shuō) 你課下了解到世 界上共有多少?lài)?guó)家 200 多個(gè) 二 了解各大洲上的 國(guó)家 1 仔細(xì)觀看地球儀和 地圖 每個(gè)大洲上你 都看到了哪些國(guó)家 2 指名說(shuō)說(shuō)大洲上的 國(guó)家 每個(gè)洲說(shuō) 2 3 個(gè)國(guó)家 講清 楚它在大洲的位置 3 在亞洲上的國(guó)家哪 個(gè)國(guó)家是最親切的 找到他的首都了么 三 了解地球的地形 師 同學(xué)們 地球的 表面并非是一馬平川 的 而是有各種各樣 的地形地貌 你們?cè)?課外預(yù)習(xí)中知道了地 球的那幾種地形 四 總結(jié) 同學(xué)們 讓我們 一齊努力吧 我們會(huì) 更多地了解我們生存 的地球 4 四人一組合作 看 看祖國(guó)四周的國(guó)界線(xiàn) 都到哪兒 你們能找 到祖國(guó)的那些鄰國(guó) 5 結(jié)合自己的資料選 幾個(gè)鄰國(guó) 說(shuō)說(shuō)你對(duì) 這些鄰國(guó)的了解 a 俄羅斯 面積多大 大約是中國(guó)的幾倍 人口有多少 中國(guó)是 他的幾倍 b 日本 c 6 南極洲上有幾個(gè) 國(guó)家 1 課件展示平原高原 盆地山脈等多種地球 地形 簡(jiǎn)介相關(guān)的概 念 2 課前大家都對(duì)世界 地形之最作了一些準(zhǔn) 備 說(shuō)說(shuō)你們到找到 了哪些 3 指名介紹相關(guān)資料 4 教師課件補(bǔ)充多種 世界地形之最 談話(huà)導(dǎo)入 讓學(xué)生結(jié) 合自己的學(xué)習(xí)談一談 對(duì)世界上國(guó)家的了解 1 結(jié)合世界政區(qū)圖 查找各國(guó)的位置 2 以大洲為分布界 限 查找各個(gè)大 洲的國(guó)家 3 了解地球地形的基 本特點(diǎn) 板書(shū)設(shè)計(jì) 國(guó)家有多少亞洲 中國(guó) 韓國(guó) 新加坡 歐洲 俄羅斯 英國(guó) 非洲 課堂檢測(cè) 1 請(qǐng)你們說(shuō)出幾個(gè) 袖珍國(guó)家 教學(xué)反思