2019-2020年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 多種多樣的植物教案 教科版.doc
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2019-2020年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 多種多樣的植物教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.可以分為開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物。2.花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。過(guò)程與方法1.道分類是研究生物的基本方法。2.己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.到植物是多種多樣的。2.夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道分類是研究生物的基本方法。能用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解植物是多種多樣的?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)用幻燈片:不同種類的植物圖片?!窘虒W(xué)過(guò)程】 一、引入:除了校園里的植物種類,我們還知道哪些常見(jiàn)的植物?生長(zhǎng)在哪里?(學(xué)生自由發(fā)言,在公園,花卉市場(chǎng)等)二、自主探究: 1.面這些植物,你們認(rèn)識(shí)嗎?說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)在哪?有什么特點(diǎn)?幻燈片放映書(shū)中11種植物2.我們自己確定標(biāo)準(zhǔn)給以上這些植物分一分類(意圖:讓學(xué)生知道根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物,常綠植物和落葉植物,水生植物和陸生植物,木本植物和草本植物等不同的類別,在這一類別中再確定新的標(biāo)準(zhǔn)還可以繼續(xù)往下分,培養(yǎng)學(xué)生的分類能力。)2.結(jié):通過(guò)共同探究,可把植物分為草本植物和木本植物,開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物,水生植物和陸生植物,落葉植物和常綠植物等3.察開(kāi)花植物:說(shuō)說(shuō)它們的身體是由哪幾部分組成的?(預(yù)設(shè):開(kāi)花植物身體分為:根、莖、葉、花、果、種子)4.書(shū)P76頁(yè),說(shuō)說(shuō)不開(kāi)花植物有哪些(預(yù)設(shè):不開(kāi)花植物有蕨類、藻類、苔蘚類、菌類)三、拓展活動(dòng)比一比哪一組認(rèn)識(shí)的植物多,樣式奇特。教師可以以組為單位組織競(jìng)賽活動(dòng):各組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出知道的植物名稱,比一比,看哪一組寫(xiě)的多?(意在滲透植物的多樣性教育) 四、課外延伸:找一找校園里常見(jiàn)植物中哪些是常綠植物,哪些是草本植物,哪些是開(kāi)花植物,哪些是水生植物,哪些是不開(kāi)花植物?附送:2019-2020年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 太陽(yáng)系的奧秘教案1 冀教版教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課圍繞著太陽(yáng)系的恒星和行星展開(kāi)研究,按照資料介紹、分析資料、建立模型和科學(xué)在線的順序來(lái)組織教學(xué),其重點(diǎn)是熟悉太陽(yáng)系的主要成員以及通過(guò)數(shù)據(jù)分析和計(jì)算來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的龐大。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1能設(shè)法計(jì)算從各個(gè)行星乘坐不同的交通工具到太陽(yáng)的時(shí)間。2能按照要求制作一個(gè)組成太陽(yáng)系各個(gè)主要星球位置關(guān)系的模型。3能設(shè)法找到相關(guān)資料證實(shí)本組制作模型的正確性。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1能與其他同學(xué)交流自己的計(jì)算結(jié)果和學(xué)習(xí)感受。2能與小組其他同學(xué)分工合作進(jìn)行制作。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1能用自己的話正確描述太陽(yáng)系的組成及九大行星的排列順序。2初步了解行星、恒星、彗星等不同星體的特點(diǎn)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)舉例說(shuō)明人類利用技術(shù)和設(shè)備探索宇宙。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):熟悉太陽(yáng)系的主要成員以及通過(guò)數(shù)據(jù)分析和計(jì)算來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的龐大。教學(xué)方法:教師講授和學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體:多媒體設(shè)備、有關(guān)太陽(yáng)系的圖片、建立太陽(yáng)系模型的材料。一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、日心說(shuō)的發(fā)展史。每天,我們都可以看到太陽(yáng)從東起西落,在很久很久以前,古人看到這種現(xiàn)象,就認(rèn)為太陽(yáng)在繞這地球做圓周運(yùn)動(dòng)。你們認(rèn)為古人的這種觀點(diǎn)正確嗎?在科技發(fā)達(dá)的今天,同學(xué)們從課外書(shū)都了解到是地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。從古人的“太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)”的觀點(diǎn)發(fā)展到今天“日心說(shuō)”的觀點(diǎn),許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本82頁(yè)第一段,找一找,有哪些科學(xué)家為“日心說(shuō)”的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。投影:哥白尼: 波蘭天文學(xué)家,日心說(shuō)的創(chuàng)立者。布魯諾:宣傳哥白尼的日心說(shuō)開(kāi)普勒:德國(guó)天文學(xué)家,以數(shù)學(xué)的和諧性探索宇宙,在天文學(xué)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)伽利略:發(fā)明天文望遠(yuǎn)鏡,發(fā)現(xiàn)支持“日心說(shuō)”的新的天文現(xiàn)象。牛頓:創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。這些為“日心說(shuō)”的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,他們的名字流芳百世。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),將來(lái)為人類做出貢獻(xiàn),那你的名字也將流芳百世。二、龐大的太陽(yáng)系1出示太陽(yáng)系的圖片及天體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)。2學(xué)生觀察:你可以看到哪些天體?他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢?3學(xué)生匯報(bào);4介紹:太陽(yáng)系是由太陽(yáng)和圍繞它轉(zhuǎn)的一群天體組成。如果把太陽(yáng)系比作一個(gè)大家庭的話,太陽(yáng)就是一家之主。太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的一顆發(fā)光、發(fā)熱的恒星,吸引著其他的成員按照一定的軌道,環(huán)繞自己逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)。5、太陽(yáng)系除了太陽(yáng)這個(gè)主人,還有其它一些主要成員,而我們生活的地球正是浩瀚的太陽(yáng)系里的一顆普通的行星,它還有7個(gè)兄弟呢!我們按照與太陽(yáng)的距離從近到遠(yuǎn)來(lái)看一下,有哪些行星?(出示圖片)6、在八大行星當(dāng)中,你最喜歡哪一顆,并給同學(xué)們介紹一下這顆行星的特點(diǎn)。7出示表格:(P83)這是太陽(yáng)系中各大行星的直徑和到太陽(yáng)距離的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)什么?8根據(jù)行星的遲到直徑大小,對(duì)八大行星的體積進(jìn)行排序:學(xué)生回答后,教師出示圖片直觀感知。9計(jì)算:(1)根據(jù)行星的體積大小,對(duì)八大行星進(jìn)行排序。(2)如果可以到太陽(yáng)去旅行,可以選擇每小時(shí)飛行xx千米的飛機(jī)、每小時(shí)飛行40000千米的火箭、每秒鐘傳播30萬(wàn)千米的“光速飛船”作交通工具,分別需要多長(zhǎng)的時(shí)間?(3)如果分別使用這三種交通工具,從火星或海王星到太陽(yáng),又各需要多長(zhǎng)的時(shí)間呢?10將計(jì)算的結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行交流。板書(shū)設(shè)計(jì):第十七課 太陽(yáng)系的奧秘1太陽(yáng)系是由太陽(yáng)和圍繞它旋轉(zhuǎn)的一群天體組成。2太陽(yáng)系是由水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等組成的。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)課回憶上節(jié)課內(nèi)容,提問(wèn):太陽(yáng)系由哪些行星組成?二、建立太陽(yáng)系模型1出示任務(wù):你能夠根據(jù)計(jì)算的結(jié)果和自己知道的有關(guān)太陽(yáng)系的知識(shí),做一個(gè)太陽(yáng)系的模型嗎?2小組討論:我們的模型應(yīng)該怎樣做?3小組分工。4考慮:我們是按照各大行星到太陽(yáng)的距離來(lái)做,還是按照各大行星的大小來(lái)做呢?5選擇材料:我們小組采用哪些材料來(lái)做呢?6制作提示:教材P84。7學(xué)生制作太陽(yáng)系模型。拓展:閱讀科學(xué)在線1知識(shí)閱讀:行星探測(cè)器。2提示:如果條件允許的話,大家可以到天文館去看看,學(xué)習(xí)一下,了解更多的關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì):第十七課 太陽(yáng)系的奧秘制作太陽(yáng)系模型材料:白紙、鉛筆、繩子、尺子、橡皮泥。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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