2019-2020年五年級英語下冊 Unit 3(11) 第四課時教案 人教(PEP).doc
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2019-2020年五年級英語下冊 Unit 3(11) 第四課時教案 人教(PEP)課題Unit 3 My birthday課型New lesson改進內容教學目的1.能夠聽、說、認讀20以內的序數(shù)詞。2.能夠聽、說、讀、寫序數(shù)詞120的簡寫形式。3.能夠掌握日期的表達方法并能說出生日、節(jié)日的具體日期,如:When is your birthday ?Its October 1st , When is Independence Day ? Its July 4th.重點難點序數(shù)詞的聽、說、認讀以及具體日期的表達法教學方法Teaching method教具Tape recorder教學過程及內容1.熱身教師放本單元Lets chant 部分的錄音,學生聽錄音,邊做動作邊有節(jié)奏地吟唱。2.預習教師指著學校教學樓簡圖,進行師生問答:Where is our classroom? Its on the first floor . Where is the TV room ? Its on the second floor . 教師提問的內容由first floor 和second floor . 自然過度到位于三樓的教室,學習生詞third .3.新課呈現(xiàn)Lets learn(1)教師指著黑板上畫好的12層大樓,提問學生:This is a tall building . Its very tall . How many floors are there in this building ? 師生一起從1數(shù)到12, 回答: There are 12 floors .教師將單詞卡片January貼在一樓,提問學生: Where is January ? 學生回答: Its on the first floor . 教師板書first . 學生一起朗讀。教師說:January is the first month .Its on the first floor . 學生模仿并進行拓展會話,如:February is second month . Its on the second floor . 教師表演第一個自覺拓展句型的學生。(2)教師出示April 的卡片提問:What about April ? 教師自己回答:April is the fourth month . Its on the fourth floor . 學生齊讀單詞。(3)教師指著第五層樓問學生:Now , who lives on this floor ? 學生應回答:May ,.教師說:Yes , its May . May is the fifth month . Its on the fifth floor .教師強調該詞是fifth 而非fiveth ,師生一起朗讀fifth .同樣的方法教學12th . 教師引導學生發(fā)現(xiàn)其變化規(guī)律。(4)教師引導學生看圖說話,教師先給予明確示范,如:January is the first month . Its on the first floor . 請學生依次做表述,一直到12月份。(5)師生進行聽詞義猜單詞游戲,如:教師給出詞義:the first month of a year . 學生即能猜出是January .Pair work改進內容教后記附送:2019-2020年五年級英語下冊 Unit 3(11)教案 蘇教牛津版課題 5B Unit 3 Hobbies 第一課時三維目標知識與能力1.能正確地理解、掌握對話內容,并能朗讀、初步表演對話。2.能正確地聽說讀寫課文中出現(xiàn)的單詞,短語,熟練運用交際用語Do you have any hobbies ?Yes, I do. /No I dont. 過程與方法在教學活動中培養(yǎng)學生學習英語的興趣以及良好的口語能力。 情感與態(tài)度培養(yǎng)與鍛煉自主學習的能力,分享學習資源,和同伴共同完成學習任務。教學資源預習作業(yè)* 聽U3 A課文錄音:* 朗讀以下詞組和單詞:take photos, go shopping, collect stamps, grow flowers, make model ships, make clothes.*比較I like He /She likes句型有什么不同。教學準備錄音機,磁帶,教學掛圖,單詞卡片學程預設A.熱身導入(1分鐘) Exchanging Greetings B.預習展示(4分鐘)板書單詞、詞組:take photos ,go shopping ,collect stamps ,grow flowers ,make model ships ,make clothes教師檢查并糾正學生的讀音。C.教師導航(20分鐘)a. 教hobby 1. T: I like PE .I like playing basketball .Playing basketball is my hobby .My hobby is playing basketball.2. 出示hobby 生詞卡3. T: Playing basketball is my hobby .Listening to music is my hobby, too. I have many hobbies ,.引出hobby 的復數(shù)hobbies .4. T: Do you have any hobbies? B 教stamp1. T: Playing basketball and listening to music are my hobbies .Collecting Stamps is my hobby, too. Let me show you.2. 出示各種郵票3. T: They are all my stamps. I like collecting stamps .引出collect stamps C 教take photos 出示兩張照片,提問學生:Are they stamps, too?T: I like taking photos.D 同法教 make clothes ,grow flowers E 教classmates 請一男生和一女生到班前,教師指著女生對男生說:She is your classmate .you are classmates.指全班學生They are your classmates .F 呈現(xiàn)句型1. T 做游泳動作I like swimming .Do you like swimming? 引導學生用yes, I do ./No, I dont . 來回答。2. 教師逐一領全班說He likes /She likes 句型 。G 利用掛圖 進行問答練習。Does Yang Ling like making clothes? Does Helen like taking photos?播放課文磁帶D.合作探究(5分鐘) 教師巡視指導。E.融會貫通(5分鐘)教師和學生一起給予評判F.反饋總結(3分鐘)G.作業(yè)布置(2分鐘) * 跟讀課文。 * 嘗試默寫今日所教四會詞匯。 * 用自己的語言復述課文。導航策略What lessons do you like?Do you like swimming /skating ?What do you like?1. 學生認讀單詞,詞組2. 抽讀3.齊讀和個別朗讀相結合讀單詞,介紹自己喜歡的方法記單詞?;貞泍結尾單詞名詞的復數(shù)規(guī)則,并舉例。Family ,study , boy S: Yes, I do .I like No, I dont.讀單詞stamp 。歸納animal stamps/flower stamps 等學生朗讀該詞組,注意糾正發(fā)音。拓展:collect model ships / toys /rubbers 等。T: No, they are photos.拼讀take photos 練說classmate 引導學生用yes, I do ./No, I dont. 來回答。學生用I like 句型說出自己喜歡做的運動學生跟讀。根據(jù)提示作答 。學生看掛圖聽錄音跟讀課文齊讀,指名讀學生分角色朗讀課文并表演對話。表演對話學生總結今日收獲。小組討論,用身邊的實物進行造句練調整反思- 配套講稿:
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