2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 溫情寄給希望小學(xué)3教案 冀教版.doc
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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 溫情寄給希望小學(xué)3教案 冀教版教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第(二)單元第()課第()課時(shí)課題5溫情寄給希望小學(xué)課型新授課教學(xué)方法活動(dòng)法教學(xué)用具牛皮紙張、毛筆教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)怎樣郵寄包裹過程與方法通過活動(dòng),學(xué)會(huì)郵寄包裹情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣郵寄包裹教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)郵寄包裹教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)二度備課一、導(dǎo)入新課“六一”節(jié)快到了,有些同學(xué)建議給希望小學(xué)的同學(xué)們捐些禮物,你們知道怎樣郵寄包裹嗎?今天,我們來學(xué)習(xí)第5課溫情寄給希望小學(xué)二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng):1廣泛征求同學(xué)的意見,為希望小學(xué)送什么節(jié)日禮物2分小組收集組員的物品3集中大家的物品4全班分工合作5起草給希望小學(xué)同學(xué)的信件,征求大家的意見,修改并通過6在包裹上填寫地址并進(jìn)行復(fù)核7選派代表到郵電局寄送包裹三、小結(jié)大家都獻(xiàn)出自己的一份愛心。四、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思附送:2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 愛護(hù)交通設(shè)施1教材教法 冀教版一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)(一)學(xué)生面臨的問題學(xué)生認(rèn)識(shí)交通設(shè)施給生活帶來了方便,引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)交通設(shè)施。在感受交通運(yùn)輸給我們帶來方便快捷生活的同時(shí),也能看到它所帶來的問題,并提出改進(jìn)的建議。(二)課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“認(rèn)識(shí)、了解、選擇和應(yīng)用交通運(yùn)輸設(shè)施與方式為切入點(diǎn),樹立尊重運(yùn)輸行業(yè)人們的勞動(dòng),遵守交通運(yùn)輸條理的意識(shí)”的基本要求而設(shè)置的。二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析(一)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析這一課分為愛護(hù)交通設(shè)施從我做起和汽車與路的對(duì)話三個(gè)部分。1愛護(hù)交通設(shè)施從我做起第7172頁的圖片,幫助學(xué)生了解設(shè)施的用途,給我們生活帶來的方便,引導(dǎo)學(xué)生將愛護(hù)交通設(shè)施當(dāng)成自己生活中的自覺行為。第73頁的圖片是配文圖,故事歌頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家?guī)砉饷鞯母呱星閼?;展示了交通運(yùn)輸設(shè)施給人們的生活所帶來的快樂和方便,從一個(gè)側(cè)面展示了在那么偏遠(yuǎn)的地方交通設(shè)施在人們生活中的重要作用。愛護(hù)交通設(shè)施是我們大家都應(yīng)該具有的公德。2汽車與路的對(duì)話第74頁的圖片,展示了交通擁擠給人們生活帶來的負(fù)面影響,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活談出自己的感覺,并嘗試提出改進(jìn)的建議。第7576頁的圖片,通過汽車與路的對(duì)話,展示了一些缺乏交通法規(guī)和公德意識(shí)的人們對(duì)交通設(shè)施的損害以及日益發(fā)展的交通運(yùn)輸給自然和人類所帶來的危害,培養(yǎng)學(xué)生樹立保護(hù)交通設(shè)施的觀念和樹立環(huán)保意識(shí)。(二)教學(xué)重難點(diǎn)分析孩子經(jīng)過三年的幼兒園生活,進(jìn)入小學(xué)生活,對(duì)他們而言是個(gè)重大的轉(zhuǎn)折,面對(duì)新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)、生活方式:孩子從幼兒園時(shí)阿姨的悉心呵護(hù)到小學(xué)時(shí)的生活自理的轉(zhuǎn)變;新的學(xué)習(xí)方式和幼兒園游戲式學(xué)習(xí)有較大區(qū)別;上課時(shí)間的延長等等,有的學(xué)生感到無所適從,通過本課讓學(xué)生“參觀調(diào)查”、“討論”等形式,讓學(xué)生初步感知學(xué)校生活,了解學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)設(shè)施及其作用,并能利用這些設(shè)施解決自己的問題,使自己盡快進(jìn)入小學(xué)生的角色。三、整體教學(xué)建議(一)課時(shí)安排2課時(shí)。(二)課前準(zhǔn)備1調(diào)查自己身邊的交通設(shè)施有那些?它的作用是什么?現(xiàn)狀如何?2了解交通設(shè)施給家人和周圍的人們所帶來的便利與問題。3準(zhǔn)備參加公益活動(dòng)的宣傳材料和工具。(三)教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、參觀調(diào)查。(四)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議1愛護(hù)交通設(shè)施從我做起交通設(shè)施給現(xiàn)代的人們帶來了方便,要引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)這些設(shè)施??梢宰寣W(xué)生了解交通設(shè)施給我們的生活帶來的作用。組織學(xué)生討論,車站的站牌給我們提供了什么信息?車站的坐椅給我們帶來了什么方便?可以設(shè)想一下,如果沒有這些設(shè)施,我們的生活將會(huì)變成怎樣?可以列舉實(shí)際的例子,站牌上貼上小廣告,覆蓋了站名,我們不知道汽車經(jīng)過的地點(diǎn),我們?cè)鯓映塑??如果坐椅被破壞和取消了,我們出形等車的時(shí)候,將會(huì)怎樣。2汽車和路的對(duì)話俗話說科學(xué)技術(shù)是雙刃劍。交通事業(yè)的發(fā)展給人們提供了便利,也給人們帶來了許多問題,比如汽車的發(fā)展帶來了交通堵塞、汽車占據(jù)公共活動(dòng)場(chǎng)所、尾氣污染等,這些都是不利因素。建議引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查和搜集有關(guān)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不變的事例,課上組織學(xué)生從正反兩個(gè)方面進(jìn)行充分交流或辯論,使他們初步認(rèn)識(shí)到要用客觀、全面、發(fā)展的眼光看待交通問題。3建議教師組織學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和維護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的公益勞動(dòng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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