2019-2020年湘教版美術(shù)四下《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年湘教版美術(shù)四下花團(tuán)錦簇教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗,并能運(yùn)用于生活中去。2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。3、能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。4、體驗(yàn)制作和贈送自制花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用疊繞法制作出不同樣式的花。教學(xué)用具:皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1組織課堂:2情景導(dǎo)入二、方法探索1.出示一瓶做好的疊繞紙花,欣賞。它是怎么做出來的呢?到書上去找答案吧。2.學(xué)生翻閱教材,發(fā)現(xiàn)教材中介紹了一種制作方法。紙花的制作步驟是什么呢?(課件顯示)同學(xué)們趕快來試試吧。3.學(xué)生自學(xué),每人試做一朵疊繞紙花。4.收集學(xué)生做的幾枝紙花,探究學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題。(疊繞程度不同影響花的開放狀態(tài))5.教師示范做紙花的步驟和方法,制作一朵紙花。6.探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1.欣賞各種鮮花的造型,討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細(xì)觀察鮮花原型,如花朵展開的程度,花瓣的多少,花瓣邊緣的形狀,思考怎樣處理紙材更接近原型。現(xiàn)在就請同學(xué)們,根據(jù)自己喜歡的類型做一支花。在做之前,老師有要求,看大屏幕。(活動要求)活動要求:(1)、時間:10分鐘(2)、數(shù)量:每組至少兩支不同形狀的花。(3)、制作要精美,有創(chuàng)意,充分發(fā)揮小組合作精神,(4)、請把自己制作完成的花插到小花籃里。(5)、注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。將垃圾放到垃圾筐里。四、展評交流1.師生評價各組制作中的表現(xiàn),公布獲勝小組。2.請制作出新花形的同學(xué)上臺傳授經(jīng)驗(yàn)。3、面對我們自己親手制作的美麗的紙花,我們肯定有許多的感慨,請同學(xué)們用一句話來說說自己的感受。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從花的色彩、造型、材料的使用幾方面進(jìn)行評價)五、拓展延伸。課后請大家也把自己的作品再進(jìn)行加工,并且自學(xué)包裝紙花,把你親手制作的紙花送給自己想送的人。附送:2019-2020年湘教版美術(shù)四下花團(tuán)錦簇教案設(shè)計教材依據(jù):湘教版四年級美術(shù)花團(tuán)錦簇設(shè)計思路: 本課以“花”為主題?!百p花做花展花送花探花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計.應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多,本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分,本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法,疊繞紙條時是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵,花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式,最后的送花活動和探花活動是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的手工制作技巧,但要做出各種花形還是有一定難度的。三維目標(biāo):知識能力:1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。 2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。 3、了解關(guān)于花藝基本常識和贈花習(xí)俗,并能運(yùn)用到生活中去。過程與方法:自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐情感態(tài)度價值觀:體驗(yàn)制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn):掌握疊繞紙花的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具準(zhǔn)備:小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程:一、 賞花(創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題)1、 談話:同學(xué)們,你們喜歡花嗎?喜歡什么樣的花?是??!花的世界最令人神往,人們都愛用花來表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿!請大家和我一起走進(jìn)花的世界。(課件)2、 過渡:花仙子告訴我們,鮮花雖美,可不能長久,有什么方法將其留下呢?手工制作的紙花,不再枯萎凋零,把燦爛永遠(yuǎn)留??!今天我們來學(xué)習(xí)制作紙花的方法。二、 做花。(教師引導(dǎo),學(xué)生創(chuàng)造)1、 出示做好的疊繞紙花,每束花形不同,欣賞并設(shè)疑:這么多不同的花,我們得學(xué)多少種制作紙花的方法??!今天我們來學(xué)疊繞紙花的方法。2、 教師示范做疊繞紙花的步驟和方法,制做一朵花。(課件)3、 學(xué)生探討:怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花?(課件)4、 板畫幾種花瓣形狀,對比紙花成品,推測哪種花可做出哪種花形。5、 過渡:你們想不想動手試試?下面請大家動手制作,每人至少做一朵。(課件)三、 展花(相互交流,欣賞評述)1、 各小組派代表上臺展示,傳授經(jīng)驗(yàn),自評互評。2、 公布獲勝小組。四、 送花(包裝紙花,互送紙花)1、 老師今天也帶來一束紙花,你們覺得漂亮嗎?知道花的名字嗎?我想送給你們留作紀(jì)念,可好像缺了點(diǎn)什么?2、 欣賞花卉包裝圖片。(課件)3、 教師示范包裝方法,同學(xué)們小組合作包裝。4、 把花送給你想送的人,并在贈送時相互說幾句祝福的話。五、 探花(課外拓展,總結(jié)提高)1、 師:其實(shí),贈花是有講究的。(課件)2、 布置作業(yè)。(課件)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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