2019-2020年四年級美術(shù)上冊 北京的牌樓(二)教案 北京版.doc
《2019-2020年四年級美術(shù)上冊 北京的牌樓(二)教案 北京版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級美術(shù)上冊 北京的牌樓(二)教案 北京版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級美術(shù)上冊 北京的牌樓(二)教案 北京版教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)表現(xiàn)牌樓的整體結(jié)構(gòu)和細(xì)部的表現(xiàn)情感目標(biāo):通過繪畫過程培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛北京的情感能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力教學(xué)重點:觀察表現(xiàn)牌樓的整體結(jié)構(gòu)特點教學(xué)難點:用民間圖案進(jìn)行牌樓細(xì)部的表現(xiàn)課業(yè)類型:造型表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備:教師:美術(shù)書、美術(shù)用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生:美術(shù)書、美術(shù)用具教學(xué)過程:教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖導(dǎo)入講授新課1讓學(xué)生回憶在北京還有哪些著名的牌樓,它們有什么特點?2今天學(xué)習(xí)表現(xiàn)北京的牌樓。出示課題。1引導(dǎo)學(xué)生觀察分析書中的圖片并提問:從牌樓的哪些部分可以表現(xiàn)出它高大、穩(wěn)重的英姿。教師對學(xué)生的匯報進(jìn)行小結(jié),展示反面作業(yè)進(jìn)行講解2讓學(xué)生觀察書中牌樓的局部裝飾,將書中自己喜歡裝飾臨摹在紙上。學(xué)生回憶并描述北京的牌樓學(xué)生在組內(nèi)欣賞、評析談感受學(xué)生匯報討論結(jié)果學(xué)生展示并講解自己喜歡的局部裝飾的原因擴(kuò)充學(xué)生的知識面,激發(fā)民族自豪感解決教學(xué)重點解決教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力提出作業(yè)要求師生共同探究繪畫步驟并進(jìn)行創(chuàng)作評議教師在學(xué)生介紹后,在展示一些其它的裝飾資料。用線描的表現(xiàn)形式,畫一座牌樓1構(gòu)思;2結(jié)構(gòu)的表現(xiàn);3細(xì)節(jié)的添加教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作組織學(xué)生展示講評作業(yè);讓學(xué)生說一說通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?學(xué)生進(jìn)行欣賞學(xué)生明確作業(yè)要求學(xué)生參與繪畫的步驟學(xué)生獨立完成作業(yè)學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作構(gòu)思并評議學(xué)生說出自己的感受豐富學(xué)生的視覺感受師生的互動提高學(xué)生的評議水平促使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行梳理課后反思:通過本課學(xué)生使學(xué)生了解牌樓的起源和功能,體驗牌樓的美感,學(xué)會欣賞牌樓的建筑的方法。通過本課欣賞,激發(fā)學(xué)生熱愛北京的情感激發(fā)民族自豪感培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。掌握學(xué)習(xí)方法。附送:2019-2020年四年級美術(shù)上冊 廚房一角教案 北京版課 時:2教學(xué)目標(biāo):懂得只要用心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中平凡的角落也存在美,名曲美術(shù)表現(xiàn)來源于生活的道理。學(xué)會運用爭取的觀察方法觀察廚房一角,收集廚房一角的相關(guān)資料,以線苗的形式完成組景物的寫生或記憶作業(yè),表現(xiàn)物體之間的遮擋關(guān)系。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活和記憶生活的好習(xí)慣,逐步養(yǎng)成注意觀察生活或記憶生活的好習(xí)慣,訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)美和捕捉美的基本能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點:觀察了解廚房一角,運用線造型方法表現(xiàn)一組廚具或廚房某一角落。教學(xué)難點:物體之間的前后關(guān)系,簡單表現(xiàn)構(gòu)圖的美感。教學(xué)準(zhǔn)備:廚房圖片資料、部分廚具、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。學(xué)生準(zhǔn)備:廚房資料、廚具、繪畫用具等教學(xué)過程: 第一課時一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 觀看圖片了解教學(xué)內(nèi)容 三、講授新課1、 觀看教學(xué)課件,學(xué)生觀看課件,記憶畫面中的情景2、 學(xué)生交流:小組學(xué)生介紹自己家廚房的情景3、 觀察學(xué)校廚房,記憶學(xué)校廚房的設(shè)計和用途4、 分析,如何將廚房一角用記憶畫的方法表現(xiàn)出來。(1) 記憶廚房最感興趣的一個角落(2) 選擇最精彩最富有表現(xiàn)力的場面。(3) 注意物體之間的遮擋關(guān)系。 四、1、組織學(xué)生根據(jù)記憶完成作業(yè)記憶廚房一角。2、教師輔導(dǎo)要點構(gòu)圖的美感物體之間的前后關(guān)系 五、作業(yè)評價展示作業(yè),學(xué)生自評互評第二課時一、 觀看優(yōu)秀學(xué)生作品,分析線條的排列和變化學(xué)生分析二、 繼續(xù)進(jìn)行線描畫記憶廚房一角要點是線條的變化和排列三、 展示作品學(xué)生自評根據(jù)作業(yè)要求互評語教師評相結(jié)合板書設(shè)計: 廚房一角學(xué)生作品范畫 課后反思:懂得只要用心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中平凡的角落也存在美,名曲美術(shù)表現(xiàn)來源于生活的道理。學(xué)會運用爭取的觀察方法觀察廚房一角,收集廚房一角的相關(guān)資料,以線苗的形式完成組景物的寫生或記憶作業(yè),表現(xiàn)物體之間的遮擋關(guān)系。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活和記憶生活的好習(xí)慣,逐步養(yǎng)成注意觀察生活或記憶生活的好習(xí)慣,訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)美和捕捉美的基本能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。課 題:畫畫我最喜歡的玩具- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級美術(shù)上冊 北京的牌樓二教案 北京版 2019 2020 四年級 美術(shù) 上冊 北京 牌樓 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5568323.html