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2019-2020年六年級美術下冊 走向明天1教案 湘美版 教學活動 一、分組游戲 每組分別給黑板上的“水、山、粗、花”四字進行美術字裝飾，比比哪組的設計，最美觀、有創(chuàng)意。 二、討論方案 1．播放歌曲《上學歌》、《友誼地久天長》，引導學生回憶六年前剛入學時的情景，談談即將畢業(yè)的想法、感觸。 2．討論：母校是我們成長的搖籃，我們在這里結下了深厚的感情，我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動給母校留下一個永久的紀念呢? 3．小結：可以設計自己的名字，制作一塊母校紀念留言板。 提供背景音樂和學生在學校里學習、生活、成長的有代表性的照片。 三、欣賞評述，探究方法 1．欣賞各種美術字。 2．欣賞設計獨到、美觀的簽名。 3．小組討論：這些字都有哪些特點?你比較欣賞哪一種創(chuàng)意? 4．學生以“留言板”為例，嘗試設計。教師點評反饋。 創(chuàng)意：是否有新意。 字體：是否美觀。 字形：大小是否合適。 色彩裝飾：是否具有藝術性。 提供美術字圖片。提供各式簽名。 用實物投影儀展示學生作業(yè)，進行適當講評。 四、延伸應用，設計制作 1．思考：你準備怎樣設計自己的名字?關于自己的名字，你有什么樣好的設計構想? 2．比較欣賞：同一名字的幾個不同效果的名字設計。 3．活動安排：運用已有的美術知識設計自己的名字，全班同學一起來制作一塊母校紀念留言板。 4．學生利用自己喜歡的工具進行創(chuàng)作。 提供同一名字設計的不同效果。 五、展示交流 學生將自己設計的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級留言板： 1．談談自己的設計與想法。 2．說說能吸引你的名字設計，并談談你的看法和認識。 3．教師自己設計的名字也貼在留言板上，留做紀念。 4．集體出謀劃策將“留言板”進行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。 提供背景音樂：《友誼地久天長》。 第二課時 教學活動 一、導入新課 l．引導學生觀看自己小學的、中學的、大學的畢業(yè)留言冊。 提問：看完以后你最大的感觸是什么呢? 2．學生漫談。 3．教師小結并回憶：這樣一本留言冊，我將它裝飾得異常精美，我認為一本畢業(yè)留言冊完全可以算是一件藝術品，而且是那種可以永久性珍藏的藝術品。每當我覺得生活中灰色的東西占了大多數(shù)時，我便會不由自主地找到這樣一本留言冊來翻看一下。里面一個個鮮活的面孔，行行真摯的話語，有些優(yōu)美，有些樸實，甚至有些尖銳，但的確常常勾起我一些純真而美麗的回憶。 呈現(xiàn)留言本的掃描圖片。 二、觀察分析，探究新知 1．學生討論制作留言冊頁的基本方法。 剪貼照片：將照片貼在自己滿意的位置。 繪畫裝飾：運用“平面設計”的知識合理裝飾。 文字書寫：寫出自己的畢業(yè)感言以及對同學的美好祝愿。 2．欣賞精美的畢業(yè)留言冊頁。 呈現(xiàn)基本方法的圖片說明與演示。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)，實踐參與 活動安排：設計幾張畢業(yè)留言冊頁，貼上照片，寫上畢業(yè)留言。 呈現(xiàn)活動要求，使學生能更明確活動要求。 體驗真情 1．整理裝訂畢業(yè)留言冊，學生選擇自己滿意的裝訂方法進行裝飾。 2．暢談小學六年以來你印象深刻的往事。 3．談談對明天的期望。 附送： 2019-2020年六年級美術下冊 郵票設計1教案 浙美版 一、課題：郵票設計 教材分析 郵票——一種用以貼在郵件上表明納付郵資的憑證，是一個國家的“名片”，也是了解一個國家政治、經(jīng)濟、文化的小小窗口。然而，在這小小窗口之中，我們卻可以窺視大千世界：昨日風光、名勝古跡、重大事件、歷史偉人……不論是藝術大師的精制佳構，還是后起之秀的神來之筆，都是惟妙惟肖的。日常生活中，收集各式各樣的郵票，是一種有益的活動，既擴大我們的知識面，增長才智，又能提高素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)觀賞能力。 在這節(jié)課以前，學生已經(jīng)學習過很多有關設計方面的內(nèi)容，比如《賀卡的設計》、《書籍封面的設計》等，學生也掌握了一些有關設計方面的知識。而本節(jié)課就是在此基礎上讓學生更好地掌握有關設計方面的知識。為了能完成這一目標，我把本課的教學重點定為：學習郵票設計，能繪制一枚主題明確、圖案美麗的紀念郵票。激發(fā)學生收集各式各樣的郵票的興趣，爭取做一名小小的集郵愛好者。教學難點則為：培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維與藝術創(chuàng)作能力：能運用郵票的特殊形式，來表現(xiàn)當前國家的重大事件，當?shù)孛利惖淖匀伙L光，自己喜愛的珍禽異獸、魚蟲花鳥，或自己熟悉的童年生活等等。 二、教學目標： 1.掌握郵票特有的模式，設計一枚有明確主題的紀念郵票。（了解） 2.在設計與描繪郵票的過程中，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力和審美能力。（練習） 3.技法學生熱愛人民郵政的思想，培養(yǎng)學生收集或欣賞郵票的愛好。（接受） 教學重點： 學習郵票設計，能繪制一枚主題明確、圖案美麗的紀念郵票。技法學生收集各式各樣擔憂票的興趣，爭取做一名小小的集郵者。 教學難點： 培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維與藝術創(chuàng)作能力；能運用郵票的特殊形式，來表現(xiàn)當前國家的重大事件，當?shù)孛利惖淖匀伙L光，自己喜愛的珍禽異獸、魚蟲花草，或自己熟悉的童年生活…… 四、課前準備：教師：了解班內(nèi)集郵愛好者的集郵情況，動員集郵學生帶郵冊到校；動員每位同學帶一枚郵票到校。有機會課前開展一次郵展。 五、教學過程： （一） 上課 揭示課題—《郵票設計》， 教師作啟發(fā)性談話 1.組織學生欣賞師生所帶的各式各樣的郵票，激發(fā)學生的創(chuàng)作激情。 2.簡單介紹郵票產(chǎn)生的歷史，讓學生了解郵票對郵政事業(yè)所起的作用。 古代由于交通不便，書信交往很少，民間只是用捎口信的方式進行聯(lián)絡。有錢的達官貴人，他們的通訊方式是派專人直接送信，路途遙遠時，往往一封信要數(shù)月或幾年才能收到。官方則設專門的義戰(zhàn)，用快馬一站接一站進行傳遞。 郵票在近代才出現(xiàn)。我國與1878年首次發(fā)行的郵票處于晚清的封建王朝，把龍作為最崇高、尊貴的象征。為此，將龍的圖案印在郵票上，民間稱“龍頭郵票”。 3.中國郵票的特點： （1）必須寫明“中國郵政”字樣。 （2）必須寫明郵資面額。 （3）配有美麗的圖案、出版年份和郵發(fā)代號。 （4）一般設計成矩形或方形。 （5）郵票四周排列有整齊的小齒。 （二）講解設計要點 15分鐘、 1.必須符合郵票的特有模式。 2.圖案必須具有明確的主題。 3.版面要大方、美觀、色彩鮮艷。 （三）學生作業(yè) 教師提供設計主題： 1.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)。 2.慶祝祖國成立52周年。 3.文苑小學特色。 4.幸福的童年生活。 5.我愛我的家鄉(xiāng)。、 6.國寶。 …… （四）作業(yè)講評，對學生的作業(yè)進行討論分析，教師歸納小結。 （五）課后小結