2019-2020年二年級數(shù)學上冊 分蘋果教案 北師大版 .doc
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2019-2020年二年級數(shù)學上冊 分蘋果教案 北師大版教學內(nèi)容:教材3435頁知識與技能:使學生進一步體會等分的含義過程與方法:1 讓學生看懂圖意2 明確兩次分蘋果的不同要求。一是把幾個蘋果平均放在4個盤子里,每個盤子里放幾個蘋果;二是每個盤子里放2個蘋果,可以放幾盤3 通過動手分一分,使學生體會等分的不同方法情感、態(tài)度與價值觀在經(jīng)歷于他人交往的過程中,提高自己語言表達能力課前準備:掛圖、20個圓片方法:動手操作、小組合作教學過程:環(huán)節(jié)教師活動學生活動情景創(chuàng)設(shè)1談話:淘氣家里來客人啦,媽媽拿出了一些蘋果招待客人,要淘氣把蘋果分一分。2板書傾聽問題探究1 出示12個蘋果圖片和4個盤子圖片貼在磁力板上。2 問:看到了什么,能幫淘氣分一分 嗎?3 老師收走盤子,問:現(xiàn)在沒有盤子了, 還可以怎樣把這些蘋果平均分呢? A老師巡視,指導。B老師邊聽匯報邊板書:每個盤子放 個,要 盤。放在盤中,每盤放入 個。每個盤子放 個,要 盤。放在盤中,每盤放入 個。每個盤子放 個,要 盤。放在盤中,每盤放入 個。每個盤子放 個,要 盤。放在盤中,每盤放入 個。1 觀察2 用圓片代替蘋果來分一分。匯報分的方法,并上講臺演示。3 把你的想法告訴你的同桌,并擺給他看一看.A小組討論,用圓片分, B匯報體驗感悟嘗試第1題你還發(fā)現(xiàn)了什么。基本練習試一試第2題,幫助學生弄清題意, 說清圖意:小熊要把這10個蘋果裝在袋子里,(1)如果每2個裝1袋,可以裝幾袋。匯報時,請弱勢生到講臺擺一擺,老師指導。(2)如果每3個裝一袋,可以裝幾袋,匯報時,到講臺擺一擺,說給大家聽一聽,還剩幾個。用不同顏色的彩筆獨立圈一圈,有困難的學生可以借助學具。實踐應用試一試第4題1.出示做操圖2還可以怎樣排? 1 請學生先說說圖意。(每排8人,有3排;每列3人,有8列;一共24人,每排8人,能排3排。)2 匯報排法:1每排4人,可以排6排,2可排4排等。板書設(shè)計:分蘋果平均每個盤子放3個每個盤子里放2個,可以放6個盤子附送:2019-2020年二年級數(shù)學上冊 分蘋果教案 北師大版教學目標:1、通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,體會生活與數(shù)學的聯(lián)系。2、進一步引導學生在分一分的活動中,教學重點:進一步領(lǐng)會等分的含義。教學難點:提高自己語言表達能力。教學準備:掛圖、20個圓片教學過程:一、情景創(chuàng)設(shè)1.談話:淘氣家里來客人啦,媽媽拿出了一些蘋果招待客人,要淘氣把蘋果分一分.2.板書二、問題探究1.出示12個蘋果圖片和4個盤子圖片貼在磁力板上。2.問:看到了什么,能幫淘氣分一分嗎?3.老師收走盤子,問:現(xiàn)在沒有盤子了,還可以怎樣把這些蘋果平均分呢?A老師巡視,指導。B老師邊聽匯報邊板書:12個蘋果,每個盤放()個,需要() 個盤子。三、體驗感悟嘗試第1題你還發(fā)現(xiàn)了什么?基本練習試一試第2題,幫助學生弄清題意四、實踐應用試一試第4題1.出示做操圖2還可以怎樣排?五、小結(jié)這節(jié)課你們學的開心嗎?能說說你的收獲嗎?六、布置作業(yè)課堂作業(yè)本板書設(shè)計分蘋果平均每個盤子放3個每個盤子里放2個,可以放6個盤子- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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