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2019年(春)五年級品社下冊《第一單元 愛美麗的 生命》教案1 上?？平贪? 本單元的總目標： 1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學校、社會對我們的愛與關懷，喚醒學生對生命的尊重和珍視。 2、學會通過生活細節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求。 3、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠離毒品。 4、懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習慣。 本單元所體現(xiàn)的課程標準的內(nèi)容與要求： 1、認識到天生我才必有用，幫助學生樹立自信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢的追求屬于自己的人生價值。 2、學生能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法取決解決。 本單元的課時安排： 《生命多么可貴》 兩課時 《成長日記ABC》 兩課時 《健康生活每一天》 三課時 第一課 生命多么可貴 第一課時 感激生命 活動目標：1、通過一系列的活動感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關愛，愿意與他們真情溝通 2、通過活動讓學生體會到自己時刻都處在社會的關愛中。 活動準備：1、教師準備多媒體教學光盤 搜集的關于父母與兒女的資料 2、學生準備自己小時候的照片 自己印象最深的感動故事 活動過程： 一、溫暖的故事 1、讓學生通過多媒體觀看教學光盤溫暖的故事。 2、讓學生《看小時候的我》。讓學生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。 3、讓學生光看多媒體教學光盤《孩子在我心中的位置》。 4、通過以上三個故事讓學生說自己的感受。教師及時地對學生加以引導，我們應感謝生命，感謝賦予生命的父母。 5、讓學生以小組為單位，展示自己小時候的照片，并說最讓自己感動的故事。 6、每組推選一名同學將自己最受感動的故事。 7、讓學生談自己的感受。教師積極地加以引導。 二、社會大家庭 1、讓學生看課本第二頁畫面。 2、讓學生談自己的感受。教師積極地加以引導。 3、讓學生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。 4、教師舉例說明。 5、學生談感受，教師積極加以引導。使學生認識到我們時刻都受到社會的關注，我們是社會大家庭的一員。 三、生命多么美好 1、讓學生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導。 2、讓學生觀看多媒體教學光盤《生活在陽光下》。 3、讓學生觀看多媒體教學光盤《美麗的生命》。 4、讓學生談自己的感受，教師積極加以引導。生活多么的美好，我們應該熱愛生活，珍愛自己的生命。 第二課時 珍愛自己 活動目標： 1、教育學生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。 2、在每個人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關愛。本活動旨在讓學生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。 活動準備：學生收集有關熱愛生命，奮發(fā)向上的相關資料。 活動過程： 一、召開總結(jié)交流會 1、同學們，今天老師向你們展示一個關于黑人喬丹的故事。（讓學生看多媒體光盤中關于黑人喬丹的故事。） 2、同學們，你們看完這個故事后有什么感受。（讓學生說自己的感受。）（教師及時加以引導，引導學生理解站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會。讓學生明白在任何時候我們都不要對自己失去信心，要相信自己。） 3、同學們剛才說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個主題。珍惜自己，因為這世上只有一個自己；珍惜自己，因為每個人都應當從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我才必有用”！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來?！笨梢?，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。 4、根據(jù)自己收集的資料，學生各抒己見，在此過程中教師可從旁點評。 （1）、讓學生說自己收集的資料，其他學生可以做點評，教師對學生做的點評及時地加以補充。 （2）、教師可以向?qū)W生講幾個故事。如張海迪的故事，張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗！他沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵著我們。安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時，當兵的父親不幸在戰(zhàn)爭中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方百計讓他讀了幾年書，希望他長大當個裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學舞蹈，被拒絕了；相當話劇演員，劇團經(jīng)理說他“太瘦”，形象不好。為了生計，他去做木匠學徒，又因體力太弱被解雇了。后來他幸而被一位音樂家收留，學唱歌，但因為天冷沒衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去?？墒?，安徒生并不灰心，他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇本、寫詩、，也寫散文，終于被名家賞識，作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩子走進了文學殿堂。從安徒生的身上，我們該吸取什么呢？ （3）、在老師講完故事后，讓學生說自己的感想，教師要及時加以補充。 二、填寫希望號列車 1、讓學生看課本第七頁內(nèi)容，并讓學生說自己的優(yōu)點和長處。自己做過并感到自豪的事；自己曾為他人帶來的快樂；遇到挫折時，自己的想法；自己的理想。 2、讓學生填寫課本第七頁內(nèi)容。 三、活動延伸 在填寫完希望號列車后，讓學生繼續(xù)搜集相關資料，閱讀相關書籍，并可撰寫讀后感、體驗日記，進一步加強理解。 第二課 成長日記ABC 第一課時 悄悄長大 活動目標：回顧成長過程，能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法解決。 活動準備：讓學生準備自己小時候的照片和最近的照片 活動過程： 一、成長日記——變化篇 1、讓學生拿出自己小時候的照片和最近的照片比一比，讓學生說自己都有什么變化。 2、讓學生以小組為單位，展示自己的照片并說有什么變化。 3、學生的照片用實物投影展示出來，讓其他學生說有什么變化。 4、讓學生把自己的成長變化紀錄到課本。 二、成長日記——快樂篇 1、讓學生以小組為單位說自己成長過程中快樂的事情。 2、每個組選出自己組內(nèi)有代表性的故事，讓同學來講。 3、讓學生看多媒體光盤中《我的成長日記》。 4、與學生共同討論光盤中的內(nèi)容。 三、成長報 1、以小組為單位辦報，讓學生搜集小時候的照片，并配上每個同學的成長日記。 2、學生在辦成長報時，形式可以多種多樣，如可以把自己小時候的趣事化成漫畫，可以寫上自己小時候的一些話，可以取名為“童言無忌”?！? 3、以小組為單位進行展覽。 四、我的煩惱 1、讓學生說自己的煩惱，自己的煩心事。 2、全班同學針對有的同學說的煩心事進行討論。 3、教師對學生的討論及時加以引導。 4、讓學生看多媒體光盤，看里面的小朋友有什么煩惱，讓學生說針對小朋友的煩惱，你有什么解決辦法。教師及時加以引導。 5、有些同學可能不好意思在全班同學面前說出自己的煩惱。教師可以針對學生中比較普遍的問題作一下講解，如可以想學生說一下有的同學變聲的問題，告訴他們這是正?，F(xiàn)象，不要不好意思，也不要因此而煩惱，應該正視這個問題，這是每個人都會經(jīng)歷的階段，是一個人正在不斷長大的標志。 6、教師播放多媒體《小小少年》，讓學生聽歌曲。 7、師生共同演唱歌曲《小小少年》。 第二課時 男孩女孩 活動目標：通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩從中互相了解、增進友誼。 活動過程： 老師向同學們說明，今天我們來做個游戲，游戲有五關，分別為“合作關”、“創(chuàng)造關”、“友誼關”、“智慧關”、“演講關”，只有完成游戲才能自動升級，可是游戲必須有男、女同學共同完成的分數(shù)才行，哪組闖關最多就獲勝。 一、自由組合 規(guī)則：每組五人，每組必須有男女同學個不少于二人。每創(chuàng)一關淘汰一組 二、闖關游戲 1、合作關 規(guī)則：每組前放一個大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學同等數(shù)目的帶線塑料球，比一比，哪組同學以最快的速度全部取完，配合最好的組可過關。 2、創(chuàng)造關 規(guī)則：每組用相同的材料：廢報紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等設計、制作手工，看誰完成的又快又好。 3、友誼關 規(guī)則：快速設計一個小劇本，表現(xiàn)男、女同學可以在生活上、學習上如何取長補短、相互合作的主題，然后表演出來。巧妙設計、表演真實者獲勝。 4、指揮關 規(guī)則：知識搶答，沒回答一個問題得一分。題目老師可自行設計。 5、演講關： 規(guī)則：每組派一名學生代表演講，男生演講題目可選“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”，女生演講題目可選“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”。掌聲熱烈者獲勝。 三、評選“有情天使” 1、談闖關時的合作體會。評選最佳組合獎。 2、評選出平時在班級生活中樂于助人、團結(jié)同學的“友情天使”。 第三課 健康生活每一天 第一課時 “1”和“0”的啟示 活動目標：1、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。 2、懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。 活動過程： 一、召開討論會 讓學生以小組為單位，討論財富、智慧、健康、友誼、知識的重要性。討論這五者誰放在“1”的數(shù)位上更合適。教師積極加以引導，使學生認識到，健康的重要性。擁有健康才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。 二、不良生活習慣和生活方式 1、讓學生說看課本15頁內(nèi)容。讓學生看課本上介紹的不良的生活習慣和生活方式。 2、讓學生說在生活中還有那些不良的生活習慣和生活方式。 3、向?qū)W生說小知識：世界衛(wèi)生組織關于人的身體健康的報告，使學生認識到不良生活習慣和生活習性對人身體的危害性。 4、讓學生說不良生活習慣和生活方式的危害性。 5、向?qū)W生介紹不良生活習慣和生活方式的危害性。如：吸煙對人的呼吸系統(tǒng)有害，會引起人咳嗽，呼吸道感染等癥，長時間抽煙還有可能會引起癌變。喝酒對人的肝脾等消化系統(tǒng)有害，會引起肝脾腫大，各種消化道炎癥，經(jīng)常喝酒者還會引發(fā)其它疾病，及有可能引發(fā)呼吸道疾病。 6、生講解小孩多吃西餐容易患哮喘。中國人的膳食結(jié)構(gòu)主要以植物性食物為主，如果多次西餐，改變了孩子的生活方式，多吃西餐對呼吸系統(tǒng)不好，容易引起哮喘。 7、學生說明多看電視的危害性。學生每天看電視的時間不易超過兩小時，看電視時間過長不僅對眼睛有壞處，新西蘭一項研究表明，而兒童時多看電視，26歲以后，其體重、膽固醇回避年輕時看電視少者高，心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。 8、學生看課本煙和酒的對話。引導學生認識到煙和酒的危害性。 三、召開告別不良生活習慣和生活方式宣布會 1、每個學生都有不良的生活習慣和生活方式，讓學生把自己的不良的生活習慣和生活方式寫在小紙條上，并說明這種不良的生活習慣和生活方式的危害性。 2、班內(nèi)讓學生做宣誓。這樣做，既可以幫助學生改掉不良的生活習慣和生活方式，又可以使其他同學認識到這種不良的生活習慣和生活方式的危害性。 第二課時 拒絕罌粟花 總第7 3.23 活動目標：了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠離毒品。 活動準備：多媒體光盤 活動過程： 一、遠離毒品 1、向?qū)W生介紹毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、嗎啡以及其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，其危害令人觸目驚心！ 2、通過讓學生看課本吸毒者的慘狀（吸毒者被毒品折磨得慘不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一貧如洗、吸毒者的家人流離失所）及觀看多媒體光盤吸毒者的慘狀讓學生認識到毒品的危害性，毒品是人類的殺手，沾上它，會讓人一無所有。我們必須遠離毒品，拒絕毒品。 3、向?qū)W生介紹導致少年吸毒的誘因。 （1）、無知好奇。有的人因為覺得好玩，感到比較好奇，這種東西有這么大的魅力嗎，抱著試試看的態(tài)度，成了癮君子。 （2）、上當受騙。有的人上了毒販得當，毒販讓他們吸上毒，然后讓他們販毒。 （3）、盲目追求享樂與來自同伴的不良影響。 （4）、學習生活受挫，逃避現(xiàn)實。 （5）、逆反心理。有的學生由于與家長鬧別扭，家長不讓我結(jié)識社會上的人，我偏于他們在一起。 4、通過介紹這五種誘發(fā)青少年吸毒的原因。及時地對學生進行教育，在現(xiàn)實生活中不論遇到什么問題、什么挫折，都不要因為一時沖動而犯下大錯。 5、讓學生看課本關于陳清的故事，讓學生討論通過這個故事對自己有什么啟迪，有什么感想，引導學生一定不要受別人的誘導，一定要遠離毒品。 二、吸毒是違法行為 1、向?qū)W生講解吸毒是違法行為。早在1990年12月28日，全國人大常委會就通過了《關于禁毒的決定》?！?qū)W生介紹國際禁毒日的由來。1987年6月12日至26日，在維也納召開了由138個國家和地區(qū)的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販賣問題”部長級會議。大會結(jié)束時，與會代表一致建議，將每年的6月26日定為“國際禁毒日”。同年召開的第42屆聯(lián)合國大會通過決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉毒品的濫用和非法販運國際日”。 2、憲法規(guī)定，每個公民對吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動，有檢舉揭發(fā)的義務。及時教育學生遇到吸毒、販毒、制毒人員要積極地進行揭發(fā) 1、 教后札記： 了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健 康 生活方式。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠離毒品。 第三課時 健康加油站 總第8 3.27 活動目標：懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡營養(yǎng)等良好的習慣。 活動準備：多媒體教學光盤 搜集名人鍛煉身體的故事 活動過程： 一、積極鍛煉身體 1、向?qū)W生說明進行體育鍛煉的必要性。生命在于運動，良好的體魄可以通過體育鍛煉來獲得。為了促進身體的正常發(fā)育，保證充足的學習經(jīng)歷，我們每天必須進行適當?shù)捏w育鍛煉。 2、向?qū)W生說明進行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運動項目。 3、讓學生以小組為單位討論，怎樣堅持進行體育鍛煉。 4、小組推選代表怎樣堅持進行體育鍛煉。 5、向?qū)W生介紹名人毛澤東進行體育鍛煉的故事。體育鍛煉是毛澤東喜歡的休閑方式。在眾多的體育項目中，他最喜歡游泳。每次外出巡視，她總是抽空到江河或水庫劈波斬浪一番，北戴河、長江、珠江、錢塘江、湘江、以及韶山水庫、廬山水庫都留下了他搏擊風浪的身姿。毛澤東1965年在三次暢游長江后，興奮得寫下了《水調(diào)歌頭. 信步》“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。 6、讓學生看課本齊白石爺爺?shù)墓适隆? 7、讓學生說通過這兩個故事自己明白了什么。積極引導學生體會進行體育鍛煉的重要性。 8、讓學生介紹自己知道的關于健康的故事。讓學生說要有健康的身體除了進行體育鍛煉外，還有哪些因素。積極引導學生說出更多的身體健康的因素。 二、健康情報 1、向?qū)W生介紹健康生活的八少八多。（少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑） 2、向?qū)W生講解蘿卜的重要營養(yǎng)價值。 3、讓學生看課本“關于吃的學問”。 4、讓學生說自己身邊不講衛(wèi)生、不合理的習慣。 5、向?qū)W生講解關于預防乙型肝炎的知識。（見教學光盤） 三、制定健康計劃 每位同學根據(jù)自己的具體情況制定健康計劃?？梢詮木怙嬍场猿皱憻挕⑸钣幸?guī)律等方面入手?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。 校園紅綠燈 活動目標 1、 讓學生體會規(guī)則的重要意義，認識到集體生活需要規(guī)則的制約； 2、 培養(yǎng)學生自覺遵守活動規(guī)則和學校紀律的習慣。 活動過程 一、活動體驗 1、 老師宣布規(guī)則：男女同學進行夾氣球接力比賽，兩人一組，用脖子夾住氣球傳給對面的另一組同學，不能用手觸摸，氣球掉落后返回起點，重新開始。輪流往返，最縣完成者獲勝。 2、 補充規(guī)則：人數(shù)必須相同，多出的女生挑選出來當裁判。 3、 游戲結(jié)束后就進行討論：有什么問題和感想？ 二、討論交流 1、 剛才你玩得開心嗎？為什么開心？ 2、 交流：你最喜歡看的體育競賽是什么？ 3、 閱讀教科書28頁關于足球的故事。 三、活動拓展 討論：你認為那些規(guī)范對我們的成長影響大？為什么？ 四、校園調(diào)查 附送： 2019年(春)五年級品社下冊《第一單元 愛美麗的 生命》教案2 上?？平贪? 教學目標： 1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學校、社會對我們的愛與關懷，喚醒學生對生命的尊重與珍視。 2、學會通過生活細節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求； 3、認識到天生我材必有用，幫助學生樹立自信信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢地追求屬于自己的人生價值。 教學過程： 1、感謝生命。 一、談話導入。 1．播放錄像《美麗的生命》。 教師：春天已經(jīng)悄悄來臨，當你看到種子萌發(fā)出第一片嫩葉，花兒綻放出粉紅的笑臉，有沒有想過我們是怎樣來到這個世界的？ 2．簡單介紹精子與卵子相遇，產(chǎn)生形成受精卵，在母親子宮中著床后，能逐漸發(fā)育為胎兒的過程。 3．教師：當我們在媽媽的子宮里，媽媽懷著我們時會有怎樣的感受？一塊兒來看看《媽媽的日記》。 親愛的孩子： 當我得知有了你時，你知道媽媽的心情是怎樣的嗎？激動、驚訝、喜悅，我想象著你將給我今后的生活帶來的變化，明年，我們家就三口人了。你的準爸爸興奮地把我懷孕的消息通知了所有的親戚朋友。我們在為你而歡呼。寶貝，我好想告訴你：媽媽愛你，你永遠是爸爸媽媽的寶貝！ 寶貝，今天你已經(jīng)26周了。今天，媽媽的肚皮好漲。你今天好像特別貪睡，不像前幾天那么活躍好動了。媽媽好擔心。寶貝，你有什么不舒服嗎？今早媽媽坐的公交車開得特別快，是不是一路顛簸影響了你，還是因為其他原因？希望你一切健康，晚上多踢踢媽媽。 寶貝，媽媽已經(jīng)130斤了，呵呵，媽媽的體重一直以每一斤半的速度增長，估計生你時會長到150斤。要知道，媽媽以前可是90多斤呀！不過，只要寶寶結(jié)實健康，媽媽分娩后還是會恢復的。媽媽期待你的到來！ 4．學生想象自己在媽媽肚子里時，爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆會為媽媽做些什么。 5．教師小結(jié)：從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生旅程，體驗著生活的斑斕色彩。愛，就像一個個跳動在生命中的音符，與我們一路同行！ 二、感動一刻。 1．學生拿出自己的舊照片和小組的同學交流，把自己成長過程中經(jīng)歷的溫暖故事與大家分享，體驗安徒生所說的“生活本身就是一個最美麗的童話”。 2．教師：不僅僅是家人給予了我們關愛，為了我們能夠健康成長，社會也做了很多事，我們一起來看看一組圖片。 3．學生看醫(yī)院里檢查身體的兒童，放學路上戴小黃帽的學生，洪水來臨時救助的兒童等照片。 4．學生設計愛心小卡片，記錄自己所受到的關愛以及自己的感受。 5．老師談感受：多么值得慶幸，我們擁有美麗的生命！當你學會感激，用心體會，就能在生活中收獲更多的美好?。ò鍟焊屑ど? 三、討論會。 就“我們的生命僅僅屬于自己嗎”展開討論，可要求學生先進行小組討論，寫下自己的觀點和理由，然后再派代表交流。 2、珍愛自己 一、故事導入： 老師講《珍妮的故事》。 珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)是多么漂亮。珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，想讓大家看看，因此出門時與人撞了一個滿懷也沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師：“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞?？墒堑界R前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店的時候與人一碰弄丟了，珍妮傷心地想著?？僧斔吹界R子里的自己時卻甜甜地笑了。 老師：世界上的每個“我”都是獨一無二的，要學會欣賞自己，珍愛自己。（板書：珍愛自己） 二、引入主題。 1．課件出示日記《獨一無二的我》，讓學生談感受。 2．播放錄像，了解孩子在父母親心中的位置。 3．分組開展“優(yōu)點大放送”活動，讓學生夸夸小組內(nèi)的每位同學。 4．讀教材中的故事《黑人孩子和籃球》，我們了解到喬丹籃球生涯是充滿坎坷的，他的成功來自于堅持信念、對成功的渴望、對理想的執(zhí)著，更是來自于面對挫折不服輸?shù)挠職?。分組開展討論活動；學生就遇到挫折時，如何克服困難進行了經(jīng)驗交流或為他人出謀劃策。 三、小結(jié)。 是的，也許你沒有過人的才智，但請相信自己的努力會超過別人；也許你的努力尚未被眾發(fā)現(xiàn)或認可，但請勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許路途艱難險阻，布滿荊棘，讓我們昂首挺胸，繼續(xù)走下去。請相信自己，珍愛獨一無二的自己吧！ 悄悄長大 活動目標： 1．引導學生回顧成長過程，與大家分享成長的快樂。 2．引導學生坦然面對自己的生理心理變化，用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。 活動準備： 學生兒時的照片、卡片、美術(shù)工具。 活動課時： 活動過程： 一、成長的變化。 1．老師出示課前收集的幾個學生小時候的照片，學生猜猜他們是誰。 2．讓學生仔細觀察，看看從哪些方面感覺到自己長大了。引導學生多方面、多角度觀察，體會自己的變化。 3．完成成長日記變化篇。 4．老師小結(jié)：我們不只長高了，長壯實了，重要的是心理在悄悄地成熟起來；愛好悄悄地變得廣泛了；行為也悄悄地變得規(guī)范，這些才是我們真的長大了表現(xiàn)。 二、成長的快樂。 1．老師：從呀呀學語到學會走路，從盡情玩耍到上學讀書，每一段記憶都充滿快樂和喜悅，我們就這樣悄悄長大。 2．四人小組交流收集的照片，說說自己的童年趣事。把自己成長的快樂記錄下來，并且設計制作卡片，記載自己的成長。 3．把全班同學制作好的卡片按照內(nèi)容進行分類并給它們命名，如“成長趣事集”或“我的成長足跡”“童言無忌笑話集”“成長活動感受”等，裝訂成冊，放到班級的成長角，讓大家共同分享成長的喜悅。 三、成長的煩惱。 1．老師：成長的路上，有快樂也會有煩惱。你有些什么煩惱愿意和大家說說嗎？ 2．學生把自己的煩惱寫在紙條上，投進“愛心小天使信箱”。 3．老師隨機從信箱中抽出幾張紙條，把同學遇到的煩惱說出來，大家商量幫這位同學解決煩惱的辦法。 4．老師：這么多的煩惱，我們不能一下子都幫大家解決了，還是要靠大家想出好辦法來！你們在遇到煩惱的時候，是怎么做的？ 5．老師小結(jié)：大家要記住，悄悄長大的心情難免有些青澀，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就會自尋煩惱。大家應該樂觀地面對生活的挫折，不要著急，想想辦法總能過去。 讓友情的天空更美 活動目標： 通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩互相了解、增進友誼。 活動過程： 學生自由結(jié)合，開展闖關游戲，每組要闖過5個關，即“合作關”“創(chuàng)造關”“友誼關”“智慧關”“演講關”。游戲必須由男、女同學共同完成，闖關最多的組獲勝。 一、自由組合。 每組5人，每組必須有男女同學各不少于2人。每闖一關淘汰一組。 二、闖關游戲。 1．合作關。 規(guī)則：每組前放一個大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學等數(shù)量的帶線塑料球，哪組同學以最快的速度全部取出小球，配合最好的組可過關。 2．創(chuàng)造關。 規(guī)則：每組用廢報紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等相同的材料設計、制作手工，看誰完成得又快又有創(chuàng)意。 3．友誼關。 規(guī)則：快速編排一個小劇，表現(xiàn)男女同學在生活上、學習上取長補短，相互合作的事例。編排巧妙、表演真實者獲勝。 4．智慧關。 規(guī)則：知識搶答，每回答對一個問題得一分。（題目老師設定） 5．演講關。 規(guī)則：每組派一名代表演講，男生演講題目為“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”，女生演講題目為“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”。全班投票評選。 三、評選“友情天使”。 1．談闖關時的合作體會。評選最佳組合獎。 2．評選出平時在班級生活中樂于助人，團結(jié)同學的“友情天使”。 “1”和“0”的啟示 活動目標： 1．引導學生懂得健康生活的重要意義，知道健康是人生的基礎。 2．督促積極鍛煉身體，初步培養(yǎng)良好的生活習慣。 3．學習用調(diào)查訪問等方法搜集資料，學習歸納整理資料。 活動準備： 1．搜集有關不良生活習慣的圖片、文字資料。‘ 2．通過調(diào)查訪問，了解良好的生活習慣。 活動過程： 一、游戲引入，辯論明理。 1．出示一相“1”和多個“0”，學生說說這些數(shù)字怎么排列才能得到一個有效數(shù)字。 2．老師：幾個數(shù)字排列不同，得到的數(shù)也不同。要想讓這個數(shù)有效，那可得先選準排在第一個的數(shù)字。 3．呈現(xiàn)財富、智慧、健康、友誼等體現(xiàn)人的價值的詞讓學生給這組代表人生價值的詞匯排列順序，想一想，把誰放在“1”的位置上更合適。 4．學生討論，各抒己見。 5．出示歷史上名人強調(diào)健康的重要作用的話。 6．老師小結(jié)：如果沒有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來，財富變成廢物，知識也無法利用。是的，身體是生命的載體。擁有健康，生命才能演奏出更精彩的樂章！ 二、顯微鏡在行動。 1．播放一組體現(xiàn)人們追求健康生活的錄像，如鍛煉身體。 2．教師：健康的身體非常重要?？墒窃谖覀兊纳钪校瑓s有許多人不重視自己身體的健康。課前，同學們搜集了資料?！帮@微鏡在活動”正式開始，讓我們一起來看看大家?guī)淼馁Y料。 3．學生展示文字、圖片資料并作簡單的介紹。 4．學生分析以上不良生活習慣和生活方式會給人們的身體帶來什么樣的危害。教師可以補充資料《煙和酒的對話》。 5．針對教材第15頁兩組反映學生不良生活習慣的圖片，學生交流他們的生活方式有什么壞處，并讓學生想辦法勸勸他們。 6．老師小結(jié)：通過“顯微鏡在行動”，同學們發(fā)現(xiàn)了許多不良生活習慣。世界衛(wèi)生組織的研究發(fā)現(xiàn)，身體健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候等自然條件影響。在60%的個人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。 三、健康之歌。 1．教師：身體健康是美好生活的保障。可是很多人卻不重視自己的健康。讓我們走進“健康之家”，把我們了解到的對身體健康有好處的生活習慣、生活方式告訴大家。 2．開展記者采訪活動。采訪提綱如下： （1）說說你了解到的良好生活習慣和生活方式。 （2）這種良好的生活習慣對人們的身體健康有什么好處。 3．教師：良好的生活習慣使人身體健康，不良的生活方式損壞人的身體。可是為什么有時我們明明知道自己的生活方式有害健康，卻沒有勇氣和毅力改變，想一想怎么辦呢？ 4．四人小組設計健康標語。 5．學生交流，展示健康標語。 珍愛生命拒絕毒品 活動目標： 1．開展禁毒宣傳教育，讓學生了解我國有關禁毒的法律法規(guī)。 2．知道吸毒的危害性，自學抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式。 活動準備： 1．學生和家長共同搜集有關毒品和禁毒的文字、圖片資料，學習歸納整理資料。 2．學生課前自由組合排練禁毒小品。 活動過程： 一、毒品的危害。 1．學生看教材17頁中反映吸食毒品的危害的圖片，學生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。 2．學生交流自己對毒品的了解以及毒品帶來的危害。 3．教師小結(jié)：毒品是危害人類健康的最陰險的殺手。我們必須銘記“遠離毒品”。 二、禁毒宣傳會。 1．過渡：課前大家搜集了各種有關毒品和禁毒的資料，并做成了“剪報”或“禁毒小報”，現(xiàn)在我們就來舉行一個“小小禁毒宣傳會”。 2．學生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報、禁毒小報，并作簡單介紹。 3．表演禁毒小品。 三、拒毒小衛(wèi)士。 1．集體交流參加“小小禁毒宣傳會”的感想。 2．學生閱讀教材第18頁中的故事“不該發(fā)生的故事”，討論如下問題。 （1）青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢？ （2）如果發(fā)現(xiàn)了身邊出現(xiàn)了吸毒者，我們應該怎么做。 3．過渡：從同學們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心?？刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品，現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”，請你們拿起手中的筆，設計一兩則“禁毒公益廣告”。 4．學生設計并交流、展示。 四、我們的誓言。 1．過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。 2．學生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。 健康加油站 活動目標： 1．讓學生知道健康的身體是工作和學習的基礎。 2．通過正反事例，說明堅持體育鍛煉身體和身體健康有密切關系。 3．初步培養(yǎng)學生積極鍛煉身體，均衡飲食等良好習慣。 活動準備： 1．搜集有關健康的知識。 2．采訪身邊健康長壽的老人，了解他們的保持身體健康的秘訣。 活動過程： 一、健康運動。 1．教師帶領學生隨著音樂跳健美操。 2．學生就剛才的運動談感受，體驗運動帶來的輕松、愉快、充滿活力的感覺。 3．學生說說對“健康”一詞的理解。 二、尋找健康老人。 1．教師：來到“健康加油站”，迎接我們的就是一位97歲高齡的老爺爺。他就是我國著名的藝術(shù)大師齊白石。他這么高壽，可是有秘訣的呀，讓我們來聽聽他的故事吧！ 2．學生閱讀教材中的故事，尋找齊白石健康的秘訣。 3．教師：是啊，只有堅持鍛煉，生活有規(guī)律，注意飲食，才能使自己的身體健康。在我們的生活中，也有許多健康長壽的老人。課前，大家都去尋找了身邊的健康老人，通過對他們進行采訪，你們有什么收獲嗎？ 4．學生介紹自己的采訪結(jié)果。 5．總結(jié)健康秘訣：堅持鍛煉身體，注意飲食起居。 三、冠軍背后。 教師：青少年時期是一個人生長發(fā)育的關鍵時機，我們小學生更要積極參加體育鍛煉，練就強健的身體。前幾天，我們學校舉辦了運動會，讓我們用掌聲向他們表示感謝。獲得冠軍的同時，他們也獲得了健康，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。 2．請同學說說自己獲得冠軍的過程和原因。 3．請冠軍說說自己平時是怎樣積極鍛煉的，沒有獲得冠軍的同學也說說自己積極鍛煉身體的事。 4．教師：健康必須從青少年時期就打好基礎，我們要隨時隨地鍛煉身體，從做好每次廣播操，從上好每節(jié)體育課，從積極參加體育活動做起。相信你們個個都能成為聰明活潑、充滿活力的新一代?！? 四、健康知識交流。 1．教師：可是，老師也聽到這樣一些情況，用你們懂得的道理和他們傾心交流一下吧！ （1）小紅的爸爸媽媽工作很忙，經(jīng)常給錢讓她在學校食堂吃午餐?？伤粣鄢?，常常到學校門口的小攤買零食吃。 （2）天氣太熱，劇烈運動完后，直接到水龍頭邊接水喝。 （3）陽陽從來不吃青菜，看到蔬菜，他連筷子也不動一下。 （4）小麗喜歡看電視，常常一看就是大半天，眼睛眨都不眨。 （5）軍軍打算每天堅持跑步半小時，可是兩天后就堅持不了了。 2．請你選擇一個，與小組的同學交流看法。 3．教師：課前，大家搜集了不少的健康知識，現(xiàn)在就請你當健康大使，找到你的好伙伴，向他們宣傳一條健康知識?！? 4．學生互相宣傳健康知識。 5．全班交流學到的健康知識，及其對保持健康的幫助。 6．教師小結(jié)：通過剛才的活動，我們對健康又有了更新更深的了解。希望大家隨時關注健康知識，時刻提醒自己注意身體健康。 五、健康行動。 1．教師：大家都懂得了道理，還能用自己所掌握的知識去教育別人，真了不起。老師要送大家一份禮物，就將是伴隨大家成長的健康計劃卡。 2．請學生從均衡飲食、堅持鍛煉、生活有規(guī)律等方面為自己設計一份健康計劃，寫在老師送的健康計劃卡上。以后，把自己堅持這樣做所取得的效果也寫在健康卡上。 3．教師：相信大家一定可以說到做到。希望大家把這份健康計劃卡天天帶在身邊，伴隨大家健康成長。