2019-2020年鄂教版二年級上冊《 水鄉(xiāng)歌 2》WORD版教案.doc
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2019-2020年鄂教版二年級上冊 水鄉(xiāng)歌 2WORD版教案教學目標:1.能正確地認讀生字新詞,并在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。2.讓學生感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。3.學生能基本背誦課文。教學重點:能正確、流利、有感情地讀課文。教學難點:體驗水鄉(xiāng)的美,感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。教學準備:1.多媒體課件。2.分小組學習。學情調查:1.學生對水鄉(xiāng)風景人情缺乏感性認識,缺少生活體驗。2.學生對文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。教學過程:一、導入,激發(fā)興趣1.小游戲。師板畫小帆船,請學生上黑板模仿畫,比一比誰畫的好、快。2.導入新課。放水鄉(xiāng)風光圖像,交流感受。3.教師配樂朗誦,學生思考:水鄉(xiāng)什么多?4.讀后交流,揭示課題水鄉(xiāng)歌,板書:水鄉(xiāng)歌二、初讀,整體感知1.提出讀書要求,自由讀詩歌。2.檢查字詞與課文。3.交流學情,你還有什么不懂嗎?學生提問。(1)教給方法,理解“渠”“駁”歌、曲都是人們唱的,它們意思相近,我們可把這兩個字組成一個詞“歌曲”,想一想:渠是什么意思?駁呢?(2)提出用畫畫的方式來讀課文,弄懂其它提出的問題。三、精讀,體悟情感(一)第一段畫水1.水鄉(xiāng)的美景就像一幅畫,我們該先畫什么呢?水還是船?(水)2.要想畫好水,必須知道水是什么樣的,自由讀第一段。3.交流,水鄉(xiāng)的水是什么樣的?4.看第一段圖像,師引讀5.指導朗讀,齊讀6.指導作畫(二)第二段畫船及其它1.船應該怎么畫,自由讀第二段2.請一位小朋友畫一只船,指導:用什么顏色粉筆?(白色)船應該畫在什么位置?(水上)畫一只行嗎?再請小朋友畫多只帆船。3.水上有白帆,天上還有云朵,師再畫云朵。你想起書上哪句話?指導朗讀,(白帆片片像云朵,飄滿湖面飄滿河)4.這么多船在干什么呢?(捕魚、捉蝦、運輸)5.小組交流,水里面會有什么,水上呢?水邊呢?(魚、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等)6.把剛才說的畫下來,指導作畫。7.水鄉(xiāng)那么優(yōu)美,生活在這里的人多么幸福啊。指導有感情朗讀第二段。(三)第三段畫歌及其它1.歌可以畫嗎?讀第三段2.小組交流:誰在唱歌?為什么唱歌?3.水鄉(xiāng)人們通過辛勤勞動過上了幸福的生活,看到這么多的帆船你能聽到他們在唱歌嗎?4.指導朗讀(四)擴展想象升華內涵1.小朋友想一想,再對照書上的插圖??纯催€可以畫什么?(樓房、鳥、樹)2.水鄉(xiāng)不僅水多、船多,河渠、池塘邊上的稻田也特別多,水鄉(xiāng)還有一個美名,叫“魚米之鄉(xiāng)”。3.配樂有感情地朗讀全文,會背的站到講臺前和老師一齊背誦。背誦全文。附送:2019-2020年鄂教版二年級上冊 瀑布 2WORD版教案教學目標:1.感受瀑布的雄偉壯麗,激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。2.弄清作者在不同觀察點聽到瀑布的聲音和看到的瀑布的樣子,學習有順序觀察事物的方法。3.在感情地朗讀課文,背誦課文。教學重點、難點:1.弄清作者觀察點的變化2.抓住重點詞句,了解瀑布的聲音和樣子,感受瀑布的雄偉壯麗。教學過程:一、揭題:1.板書課題:齊讀2.你見過瀑布嗎?它是什么樣的?3.講解:瀑布就是從高山陡壁上或突然降落的地方流下來的水,遠看好像掛著的布。4.觀看錄像:談談觀看后的感受。二、初讀課文:1.自由輕聲讀課文,要求:讀正確、讀流利2.檢查自學情況。出示生字卡片,檢查生字詞讀音指名分節(jié)朗讀課文,認真聽,正音;思考:課文從哪些方面來寫瀑布的?根據討論,板書:聲音、樣子三、導讀1.自由讀,你讀懂了什么?2.討論:還沒看見瀑布,先聽見瀑布的聲音。作者離瀑布還很遠,就聽見了瀑布的聲音,說明瀑布的聲音很大。好像疊疊的浪涌上岸灘。理解“疊疊”(一層一層)一層又一層的浪涌上岸灘,聲音是怎樣的?(誰來模仿)這說明瀑布的聲音怎樣?誰能把瀑布的聲音的大讀出來?(個人練讀、指名讀、范讀、齊讀)又像陣陣的風吹過松林“陣陣的風吹過松林”會是怎樣的聲音?(誰來模仿)從這里你體會到了什么?有感情地朗讀。3.再聽瀑布的聲音聯(lián)系課文,你覺得用哪個詞來形容瀑布更恰當?(板書:雄偉壯麗)4.有感情地朗讀5.填空:瀑布的聲音像( )。四、導讀第二節(jié):1.從瀑布的聲音,我們就感受到了瀑布的雄偉壯麗,接著,我們跟著作者繼續(xù)往前走,來看看瀑布的樣子。2.自讀第二節(jié):請同學們用自己喜歡方法學習第二節(jié),喜歡畫畫的同學可以把你看到的景象畫下來;喜歡朗讀的同學,可以美美地讀一讀,把你讀懂的意思讀出來,喜歡說說的同學,可以用你自己的話描述一下瀑布的美景。3.交流自學情況。出示學生的畫:點評兩座高大的青山,根據詩中的“千丈青山”畫成(山很高大,山上長滿了綠色的村)中是的白色的水:根據“一道白銀”畫成:“一道白銀”在詩中指什么?為什么把瀑布比作一道白銀?(瀑布的水清澈透明,它從山下直沖下來,在陽光的照射下,銀光閃閃,真美啊?。┱埾矚g讀的同學有感情地讀一讀。畫面定格,請用你自己的話描述一下。4.你們說得真好,老師不禁想起李白的兩句詩“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。5.有感情朗讀。(讀出作者的驚喜,讀出瀑布的雄偉壯麗)6.填空:瀑布的全身像( )。7.接著作者又情不自禁地來到哪里看瀑布?(完成板書)五、作業(yè):1.有感情地朗讀全詩,把你喜歡的段落背下來。2.完成填空。3.用學習第二節(jié)的方法,自覺第三節(jié)。- 配套講稿:
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