2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 紙品樂陶陶教案 湘美版.doc
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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 紙品樂陶陶教案 湘美版教材分析:本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩,或較厚的等寬紙條,并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果?;顒?dòng)一:學(xué)習(xí)內(nèi)容是用紙團(tuán)、紙繩粘貼出一幅裝飾畫。類似這樣的裝飾藝術(shù)很多,教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術(shù)品,這是法國第六十七屆檸檬節(jié)最引人注目和極具創(chuàng)意的展品?;顒?dòng)二:學(xué)習(xí)內(nèi)容是用等寬紙條制作工藝品。教學(xué)目標(biāo):1.掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。2.了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。3.能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能,制作一件紙條工藝品。4.養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。教學(xué)重、難點(diǎn):能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能,制作一件紙條工藝品。教學(xué)準(zhǔn)備:各種紙、剪刀、膠水教學(xué)過程:一、欣賞導(dǎo)入1欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。思考:這些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?2教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題:紙品樂陶陶3學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。4師生交流解決捌作問題:(1)怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致?(2)怎樣搓紙繩不易松敢?5教師規(guī)定時(shí)間,學(xué)生合作準(zhǔn)備材科二、教師示范制作方法步驟討論方法(1)構(gòu)思畫草圖:內(nèi)容可以是簡單的動(dòng)物、植物、人物等,形象簡潔鮮明。(2)涂膠:用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。(3)粘貼:將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位,并將其輕壓粘牢,示范時(shí)結(jié)合采用單線貼和團(tuán)線貼法。6學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論,什么地方可用紙團(tuán),什么地方可用紙繩。7學(xué)生為兩幅作品提出評(píng)價(jià)。(1)紙團(tuán)排列松散,形象不突出。(2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。8教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。三、掌握技術(shù)自主表現(xiàn)10兩人合用材科,各自用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。相互評(píng)價(jià)延伸拓展11學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。12藝術(shù)作品欣賞?;顒?dòng)二:一、嘗試探究紙條成形方法1出示厚、薄兩張紙條讓學(xué)生用力拉扯或折制,并談感受教師總結(jié)厚紙條的性能特點(diǎn):有彈性、易成形。2學(xué)生嘗試將紙條折成各種不同的形狀。3評(píng)析作業(yè),了解紙條成形的多種方法:折、卷、壓、扭等。4小組合作將嘗試制作的紙條小零件進(jìn)行組合拼擺。教師適當(dāng)提供技術(shù)指導(dǎo)。作品賞析提供更多參考5出示學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生欣賞。(抽象、具象作品,半立體、全立體作品)二、歸納制作步驟和方法6教師示范,小結(jié)紙條工藝品的制作步驟和方法。(1)將卡紙裁成等寬紙條。(2)構(gòu)思:要求將實(shí)物變形運(yùn)用概括、夸張、添加、想像等方法,使之變得適合于用紙條制作。(出示動(dòng)、植物變形圖輔助講解)(3)制作:運(yùn)用卷、折、壓、扭等方法進(jìn)行想像創(chuàng)造。(4)粘貼組合成形。7出示一朵花的草圖及相關(guān)的紙條工藝品,讓學(xué)生感受同一內(nèi)容由于制作方法、組織形式不同,可產(chǎn)生很大變化。三、學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)8.提出作業(yè)要求,學(xué)生作業(yè),老師指導(dǎo)粘貼固定紙條的方法。四、評(píng)析交流9以自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。附送:2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 紙帶穿編 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1通過本課學(xué)習(xí),了解紙藝穿編的規(guī)律,運(yùn)用常見的穿編方法,設(shè)計(jì)制作簡單的生活、裝飾用品;2在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能,感受紙藝穿編的樂趣,培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。教學(xué)重點(diǎn):用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品(小方籃)及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):紙帶穿編方法及小方籃的制作。教學(xué)關(guān)鍵:觀察討論紙帶穿編的規(guī)律,引導(dǎo)如何使小方提籃立起來及籃口處理;觀察兩種不同色彩交織成的紋理,并運(yùn)用到裝飾中。課前準(zhǔn)備:各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例,剪刀、粘合材料等。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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