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2019-2020年滬教版三年下《兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘練習課》word教案 教學目標： 1. 知識目標： 能正確的進行因數(shù)是兩位數(shù)乘法的進位筆算。 2．能力目標： 理解用因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位和因數(shù)的哪一位對齊的道理。 3．情感目標： 培養(yǎng)學生在計算前先估算的意識，養(yǎng)成良好的計算習慣。 教學重點： 掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的進位計算。 教學難點： 理解用因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位和因數(shù)的哪一位對齊的道理。 教學準備： 小黑板。 教學過程： 一、基本練習 1. 口算 66+7 36+5 36+8 24+3 34+8 67+9 78+7 44+4 74+4 89+8 68+8 64+6 2. 把下面各題做完整。 36 45 69 24 68 29 144 360 621 …… 3．請你當醫(yī)生。 26 43 78 24 85 52 84 215 156 52 334 39 604 3555 546 正確的計算是：…… 要求：獨立解答。 二、綜合練習 1. 先列式，不用計算，你能正確說出每一位積的末位數(shù)嗎？ 1）42個23是多少？ 算式是（ ） 第一步積的末位數(shù)是（ ） 第二步積的末位數(shù)是（ ） 2）48的72倍是多少？ 算式是（ ） 第一步積的末位數(shù)是（ ） 第二步積的末位數(shù)是（ ） 2. 你很快把上面9個數(shù)填在下面適當?shù)姆娇騼取? 306 266 255 208 221 60 165 361 33 113=□ 125=□ 1317=□ 1419=□ 1511=□ 1613=□ 1715=□ 1817=□ 1919=□ 師：說出填的理由。 3. 看算式，不用計算，說出錯在哪里，為什么？ 1) 2736=978 2) 8374=642 3) 3426=1884 4. 填空 兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘，積可能是（ ）位數(shù)或（ ）位數(shù)，最大的積是（ ），最小的積是（ ）。 三、試一試； 1. 適當?shù)臄?shù)，使等式成立。 AB BA □□4 □□4 □□□4 2. 計算下面各題，找到因數(shù)是11的乘法，積有什么特點？ 4311 5411 6211 4811 8911 7811 …… 得出：…… 附送： 2019-2020年滬教版三年下《乘除法計算》word教案 教學目標： 1. 知識目標： 復習用一位數(shù)乘和除，兩步計算式題。 2. 能力目標： 能正確熟練掌握兩步計算式題的運算順序。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學生認真計算，及時檢查的學習習慣。培養(yǎng)學生語言表達能力。 教學重點： 用一位數(shù)乘和除，掌握混合運算順序。 教學難點： 計算的正確率（計算基本技能的掌握度）。 教學準備： 課件與禮物（書簽若干）。 教學過程： 一、導入 師：寒假已經(jīng)結束，第一天開學，我們的好朋友樂樂就給大家出了一個問題（出示P2頁問題，邊出示邊讀題）。它想讓大家先猜一猜，得到的可能是什么圖案？ 生：一只雞。 生：可能是一朵花。 生：猜不出，因為還不知道答案。 師：請大家動筆算一算，涂一涂，看誰先得出結論，先得出結論的前5個小朋友就能得到歡歡送出的禮物。 二、計算： 1. 學生獨立完成P2練習，教師巡視后集體校對。個別題目在校對時說明運算順序。 （分層練習：1.用一位數(shù)乘和除；2.混合運算） 768=608 987=14 264=104 323=96 4206=70 833=249 9363=312 4383=1032 8094=202……1 1306676=73 328867=336 5638=70……3 4327=1308 4445=88……4 55274－1888=220 3573=1071 1322＋431=695 8586＋158=301 9387－45=89 4764－836=266 647＋2313=686 222776=259 7884－89=108 12146=202……2 生討論 1) 答案（按一步計算的先校對，再校對混合運算） 2) 打五角星的說運算順序（1、2、3運算順序作比較。4、5、6運算順序作比較） 3) 圖案：一棵樹。 2. 師：給前5位學生發(fā)禮物和討論完整的學生發(fā)禮物。 三、練習 看誰速度最快，正確率最高 420773 846－1174 9843＋195 315＋1855 724－3242 38157 四、小結 師：通過今天乘除法的計算，你想告訴大家些什么？