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2019-2020年浙教版品德與生活一年級上冊《可愛的動物》教學設計 教學目標： １、 通過查看資料、互相交流等途徑，初步了解動物的有關知識。 ２、 激發(fā)喜愛動物、關愛動物的情感，能盡自己的能力保護動物。 教學準備： 學生：課前了解動物的有關知識。 教師：課件、小紅花 教學預設： 一、猜謎導入 小朋友喜歡猜謎語嗎？看誰聽得仔細，猜得快。 １、 說他像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴擺一擺，花花綠綠真美麗。（孔雀） ２、 說它是頭牛，不會拉犁頭，說它力氣小，能背屋子走。（蝸牛） 聰明的小朋友，想想剛才猜的這些謎底，有什么相同的地方？（它們都是動物）接下來，讓我們一起走近他們，這一群可愛的動物。（出示課題）輕輕地讀一讀。 二、認識動物 １、 交流 在我們的地球上，據(jù)說現(xiàn)在有百萬種以上的動物，天上飛的，地上走的，水里游的，千姿百態(tài)，瑰麗多彩。在動物王國里，有沒有你認識的朋友？你認識誰？（指名說、小組說） 今天，我也帶來了一些動物，想看嗎？如果你看到了老朋友，就親切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就記一記，好嗎？（課件播放圖片） 多精彩的動物王國呀，你看，它們的體形，有的龐大，有的纖小，它們的脾氣，有的兇暴，有的溫順……它們像魔術師一樣，變幻出五彩多姿的動物世界。在那么多動物朋友中，你最喜歡誰？為什么？ 剛才小朋友說了自己喜歡的動物，現(xiàn)在你能用其他方式告訴大家你喜歡什么動物嗎？你可以模仿動物的聲音或動作，也可以念一首動物的兒歌，當然你還可以唱一唱動物的歌曲，誰愿意先來？ （學生表演后指名猜，問：你了解這位動物朋友嗎？對這種動物，你知道多少？） （給表演的學生獎小紅花，若想表演的人多，就請他們找自己的好朋友交流） ２、 找朋友 動物給我們的生活帶來了很多啟示。現(xiàn)在，咱們來玩?zhèn)€游戲——找朋友，你覺得誰和誰 是朋友？請好朋友拉起手來。 三、保護動物 １、動物是我們的朋友，可你們知道嗎？就在我們的身邊，卻有許多無辜的小動物受到傷害，你們看（課件播放圖片，教師配樂旁白： 黑猩猩穿上了漂亮的紅裙子，在表演走鋼絲，也許你們會覺得很有趣，可你們知道嗎？為了博得觀眾的小生，它們挨了多少鞭子，受了多少苦呀！ 可愛的小鳥，藍天才是它的家呀，可現(xiàn)在，它被捆住了雙腳，牢籠成了它的家。 是誰在河里丟了這樣一個鐵夾？它夾住了野鴨的腳，多疼啊，野鴨動也動不了，它不能和小伙伴們一起痛快的玩了。 油船上400噸燃油泄漏到海里，小企鵝們成了最大的受害者。燃油會使企鵝的羽毛受到傷害，如果不及時洗去，它們很可能被凍死，也可能再也不能下水捕魚。 河水被污染了，成千上萬的魚被奪去了生命，它們浮在水面上，再也無法快活地游了。 看，你看，公熊睜著一雙無助的眼睛看著我們。也許它在想：人啊，人類啊，為什么這樣對待我們動物，我們難道不是朋友嗎？） 看了這些，你想說點什么嗎？ ２、當你看到我們身邊有這樣的情況時，你會怎么辦？請你來說一說。 四、總結 保護動物就是保護我們自己，讓我們行動起來，關愛身邊的小動物，讓我們的生活變得更加美好！ 附送： 2019-2020年浙教版品德與生活二下《一次運動會》WORD版教案 題目：一次運動會 內(nèi)容：浙教版品德與生活二下年級第二單元第二課 教材簡析：本課教材主要是圍繞一次運動會介紹學生積極參與運動會，了解運動會報名原則和運動會的前期準備，努力在運動會上為自己的班級爭光，能對自己在運動會上做合理的評價等內(nèi)容。培養(yǎng)學生能夠天天鍛煉身體，積極參與運動會，在運動會等集體活動中和同學相互合作，共同為班級爭光的良好習慣。同時使學生感悟在班級中快樂生活的道理。 教學目標：知道運動會的基本程序，了解運動會的報名原則，能為運動會做一些必要的、力所能及的前期準備。能在教師指導下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力，努力在運動會等集體活動中和同學合作，共同為班級爭光。感悟在班級生活中快樂生活的道理。 教學重點：使學生積極努力地參與運動會，在運動會上和同學合作為自己班級爭光。 教學難點：使學生感悟在班級中快樂生活的道理。 教學時間：二課時 第一課時 教學目標：知道運動會的基本程序，能為運動會做一些必要的、力所能及的準備。能在教師指導下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。 教學準備：了解運動會的有關事宜。以及班中學生在以往運動會中的表現(xiàn)。運動會的錄像。布置教室。 教學過程： 1、 教室經(jīng)過我們精心的布置很漂亮。(渲染運動會的氣氛) 2、 出示班中學生在運動會中振奮人心的場面的錄像。（頒獎、拉拉 隊、運動員的拼搏等畫面，同時播放歌曲《站在世界領獎臺》， 讓學生學唱。） 3、 這學期的運動會即將要開了，同學們有什么想法？你如何準備？ 4、要開好運動會需要做哪些準備呢？分四人小組討論（說說小組里的同學及自己有什么特長，以前在運動會上表現(xiàn)怎么樣。）然后集體交流（了解比賽項目、說說自己的特長、根據(jù)自己的特長報名） 5、“我為集體爭光”報名活動 報名的過程中引導學生要根據(jù)自己的特長報名，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學生個人利益服從集體利益。 6、參加比賽的同學，怎樣為集體爭光呢？(讓不參加比賽的學生說出準備怎樣做) 7、大家一起來訓練。 討論：怎樣才能使我們班級在運動會中獲得好成績呢？你準備怎么訓練？訓練時要注意什么？ 8、一起來制訂訓練計劃。（小組討論，全班討論，動手制定） 9、交流訓練計劃。（小組交流，全班交流，師生評議。） 10、運動會我們的約定：（1）每天每人鍛煉20分鐘，增強身體素質。（2）大家相互檢查、相互鼓勵。（3）全體同學進行入場式隊列練習。（4）在運動會上展示我們班的最佳狀態(tài)，爭取取得好成績。 11、總結。 第二課時 教學目標：能以積極、認真的態(tài)度參加運動會，愛護班級榮譽，關心愛護同伴。 教學準備：準備比賽用的器材。 教學過程： １、 學校開運動會（鍛煉學生的實踐能力）。運動會后的反饋： ２、 填寫反饋表：如：運動會上我————————。我的表現(xiàn)——————。我的感想————————。 ３、 填寫贊美卡。在比賽中會出現(xiàn)好人好事，只要是關注比賽，盡心盡力為班級爭關，為集體做一些力所能及的事，就可以用你喜歡的語言或圖畫進行贊美，寫在愛心卡上。如：堅持到底的；取得優(yōu)異成績的；齊心助威的；細心保管的；相互鼓勵的。。。。。。 ４、 互說贊美語，互送贊美卡，張貼贊美卡。（鼓勵兒童關注運動會的場景，發(fā)現(xiàn)在平時訓練中，在運動會上值得贊美的言行。即關注生活。） ５、 齊唱歌曲《站在世界領獎臺》。（為了幫助兒童感受運動會給生活帶來的美好，從而更加熱愛班級，喜愛班級和學校組織的各項活動。） ６、 通過比賽，在比賽中你們遇到了什么麻煩事？怎樣去解決的？（小組討論、全班討論、指名說說）比如有的說口渴不能喝水；有的說腳扭傷了：還有的說跑步摔倒傷了等等。 ７、 指名學生說這些麻煩事怎樣解決。師作指導。 ８、 小結導入：運動會上會出現(xiàn)這么多的麻煩事，那么能避開嗎？（能）怎樣來避開這些麻煩事呢？（學生回答）下面看看這些小朋友做的對嗎？你來評判一下： ９、 小評判：這樣做對嗎？先看書上的事例說，然后結合比賽中的現(xiàn)實事例說。如：（1）在比賽，一位小朋友在看書。（2）我又不是運動員，運動會不關我的事。（3）我們幫運動員照看衣服吧。（4）我一定要堅持到終點。等等。 １０、 運動會總結，出示回音壁：集體的事就是大家的事，班級的榮譽里有大家的一份功勞。 １１、 課外延伸：每天積極鍛煉身體。 課后記：活動是個體道德建構的中介。一場別開生面的運動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強。因此在教學這一課的時候，必須創(chuàng)設運動會的活動情景，讓學生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力，在體悟中學習為班級出力的方式，增強集體榮譽感。感悟在班級中快樂生活的道理。