2019-2020年教科版科學六上《橋的形狀和結(jié)構》教案.doc
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2019-2020年教科版科學六上橋的形狀和結(jié)構教案【教學目標】科學概念1. 橋梁有多種不同結(jié)構,有的橋梁把多種結(jié)構合為一體。2. 橋的形狀和結(jié)構與它的功能是相適應的。過程與方法提高觀察、比較、描述和評價的能力。情感、態(tài)度、價值觀1. 體會科學技術對社會進步的作用。2.感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構之美?!窘虒W準備】為小組準備:吸管或竹片、粗線。為全班準備:木板或瓦楞紙板、繩子。教師自己準備:各種橋梁的圖片或影像資料?!窘虒W過程】一、導入新課我國著名橋梁專家茅以升說過:“橋梁是一種自古有之,最普遍而又最特殊的建筑物?!倍⒚利惖牟屎鐦蚬皹?。出示圖片,觀察比較這些拱橋,它們有什么相同和不同?各有什么優(yōu)點?(教師出示圖片讓學生觀察)1.實驗:用木棍做一個拱,然后兩個做對比,看是那一個面的受力更大。2.(橋面在拱下方的拱橋,橋面可以拉住拱足,抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊,還增加了橋面的抗彎曲能力。)三、拉索橋1.觀察拉索橋,它們的受力部分主要是哪些?(學生說出自己的觀察結(jié)果和想法)2.以實際例子說明(可結(jié)合我們家鄉(xiāng)的太平橋作說明)觀察這些橋的結(jié)構是怎樣的。拉索橋究竟有什么優(yōu)點?3.實驗:模擬做一個拉索橋(這個由老師做演示實驗)在實難中學生邊觀察邊思考問題,當演示完成后回答。(1)兩人同時用力拉繩把“橋”吊起來。我們朝什么方向用力?(2)把繩子拉平直些,再拉平直些,感覺用力有什么變化?四、結(jié)合我們的生活自己來制作橋利用課余時間進行,讓學生分組完成也要以獨立完成,再上交作品,由老師和同學們一起來評定其水平。讓學生說出自己設計和制作橋的想法和原理是什么?自己設計的橋有什么特點,請做得好的學生演示講解,從而進一步體會本單元的知識。【板書設計】拱橋 拱的高度不同拱的兩邊推力不同 拉索橋【教后反思】拉索橋的實驗材料應該提早準備好,教師可提前準備好相關的模型或圖片,請學生本堂課帶來以供研究。附送:2019-2020年教科版科學六上橋的形狀和結(jié)構教案設計【學習目標】1、認識生活中的橋主要類型哪些。提高自己觀察、比較能力。2、知道拱橋、鋼索橋的特點是什么,其優(yōu)點是什么。3、感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構之美。認識橋的形狀和結(jié)構與它的功能是相適應的?!局?點】知道拱橋、鋼索橋的特點是什么?!倦y 點】拱橋、鋼索橋產(chǎn)生力的原理是什么【教學準備】為小組準備:長竹片、粗線、木板或瓦楞紙板、繩子。教師自己準備:各種橋梁的圖片或影像資料。【教學過程】一、導入新課,出示學習目標我國著名橋梁專家茅以升說過:“橋梁是一種自古有之,最普遍而又最特殊的建筑物?!?學習目標1、認識生活中的橋主要類型哪些。提高自己觀察、比較能力。2、知道拱橋、鋼索橋的特點是什么,其優(yōu)點是什么。3、感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構之美。認識橋的形狀和結(jié)構與它的功能是相適應的。二、自學指導請認真看P4041內(nèi)容。1、生活中橋有哪些形狀和結(jié)構?2、觀察圖片中的拱橋,做一個沒有外推力的拱,體會拱橋的特點是什么?其優(yōu)點是什么?3、觀察圖片中的鋼索橋,模擬建造一座 “鋼索橋”,體會鋼索橋的特點是什么?其優(yōu)點是什么?三、學生自學 1、學生按照自學指導看書實驗操作,教師巡視指導。2、檢查自學效果1指名回答:生活中橋有哪些形狀和結(jié)構?2小組匯報:拱橋的特點是什么?其優(yōu)點是什么?3小組匯報:鋼索橋的特點是什么?其優(yōu)點是什么?四、討論更正,合作探究 1、學生自由討論更正,或說一說不同意見。2、講評1一起評第一個問題。估計沒有錯誤。2一起評第二個問題。估計沒有錯誤,表揚學生。3一起評第三個問題。估計學生對于鋼索橋的結(jié)構原理不能完整概括。問題處理:師生共同討論鋼索橋的結(jié)構原理。五、課堂討論 討論P42鋼索橋,它使用了哪幾種結(jié)構?這樣做有什么好處?六、課后作業(yè) 觀察研究我們家鄉(xiāng)的橋,畫出它的結(jié)構,寫一段介紹它的短文。- 配套講稿:
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