2019年一年級數(shù)學上冊 5.7 10的加減法教案 新人教版 .doc
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2019年一年級數(shù)學上冊 5.7 10的加減法教案 新人教版教學目標:1、通過動手操作、小組合作學習,使學生在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣,激發(fā)學生積極探索新知和學好數(shù)學的愿望2、正確計算10的加減法算式,加深認識相應的加減法算式之間的聯(lián)系3、逐步培養(yǎng)學生數(shù)學思考的能力,解決簡單實際問題的能力及合作交往能力等。教學過程一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣教師談話:告訴大家一個好消息:中國足球隊齊心協(xié)力,頑強拼搏,第一次沖亞洲,進入“世界杯”。今天我們也來進行一場有趣的數(shù)學“足球”賽。比一比,哪組“進球”個數(shù)多二、復習鋪墊1、各小組組長組織本組同學同時進行10的組成的接力賽2、師:小組全體小朋友共同努力,贏得了本場比賽的第一球三、自主探究1、通過“看看想想”,探討10的加減法中一組算式的計算方法。師生交流:看,球場的一角,小朋友也在踢足球呢!仔細看一看,這些小朋友可以分成哪兩部分? 師生交流:小朋友們觀察得真仔細。在足球比賽中,一般是按服裝顏色的不同分成兩隊。這樣你能說出哪些算式?師:你們想自己算出得數(shù)嗎?請把書翻到48頁,試著填一填。交流:請任意選一題,把你的算法告訴大家。師:小朋友的辦法真多!可以利用10的組成來算,也可以利用加減法算式之間的聯(lián)系來算等等。這些算式就是今天要學習的10的加減法的3組題。10的加減法還有很多題目,你們想自己學習嗎?(板書課題)2、通過“玩玩想想”,探索10的加減法全部算式的計算方法1)獨立操作,寫算式拋10個花片,根據(jù)正反面的情況寫出多組算式2)學習小組交流算式、算法3)全班交流,展示成果師逐步得到10的加減法的全部算式激勵:小朋友們真行,你們通過自己拋花片,學會了所有10的加減法題。都給自己一個五角星。4)學生上黑板歸類整理,即時記憶四、輕松一刻湊十歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四六四六一起走,五五湊成一雙手。五、鞏固深化1、10加幾。哪兩張卡片上的數(shù)相加等于10?1)同做,師出“8”生出“2”等等2)同桌互做2、10減幾師:小兔子見小朋友這么聰明,要來考考大家。小兔子手中的10減去其他傘面上的任何數(shù),請算出得數(shù)。六、提高題一座小木屋前有2個男孩,1個女孩。問:如果一共有10個小朋友,那么小木屋里可能有幾個女孩?附送:2019年一年級數(shù)學上冊 5.7 10的加減法教案 新人教版教學目標:1、通過動手操作、小組合作學習,使學生在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣,激發(fā)學生積極探索新知和學好數(shù)學的愿望2、正確計算10的加減法算式,加深認識相應的加減法算式之間的聯(lián)系3、逐步培養(yǎng)學生數(shù)學思考的能力,解決簡單實際問題的能力及合作交往能力等。教學過程一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣教師談話:告訴大家一個好消息:中國足球隊齊心協(xié)力,頑強拼搏,第一次沖亞洲,進入“世界杯”。今天我們也來進行一場有趣的數(shù)學“足球”賽。比一比,哪組“進球”個數(shù)多二、復習鋪墊1、各小組組長組織本組同學同時進行10的組成的接力賽2、師:小組全體小朋友共同努力,贏得了本場比賽的第一球三、自主探究1、通過“看看想想”,探討10的加減法中一組算式的計算方法。師生交流:看,球場的一角,小朋友也在踢足球呢!仔細看一看,這些小朋友可以分成哪兩部分? 師生交流:小朋友們觀察得真仔細。在足球比賽中,一般是按服裝顏色的不同分成兩隊。這樣你能說出哪些算式?師:你們想自己算出得數(shù)嗎?請把書翻到48頁,試著填一填。交流:請任意選一題,把你的算法告訴大家。師:小朋友的辦法真多!可以利用10的組成來算,也可以利用加減法算式之間的聯(lián)系來算等等。這些算式就是今天要學習的10的加減法的3組題。10的加減法還有很多題目,你們想自己學習嗎?(板書課題)2、通過“玩玩想想”,探索10的加減法全部算式的計算方法1)獨立操作,寫算式拋10個花片,根據(jù)正反面的情況寫出多組算式2)學習小組交流算式、算法3)全班交流,展示成果師逐步得到10的加減法的全部算式激勵:小朋友們真行,你們通過自己拋花片,學會了所有10的加減法題。都給自己一個五角星。4)學生上黑板歸類整理,即時記憶四、輕松一刻湊十歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四六四六一起走,五五湊成一雙手。五、鞏固深化1、10加幾。哪兩張卡片上的數(shù)相加等于10?1)同做,師出“8”生出“2”等等2)同桌互做2、10減幾師:小兔子見小朋友這么聰明,要來考考大家。小兔子手中的10減去其他傘面上的任何數(shù),請算出得數(shù)。六、提高題一座小木屋前有2個男孩,1個女孩。問:如果一共有10個小朋友,那么小木屋里可能有幾個女孩?- 配套講稿:
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