2019年(春)四年級語文下冊《妙趣橫生的太空生活》教案 冀教版 .doc
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2019年(春)四年級語文下冊妙趣橫生的太空生活教案 冀教版教材說明妙趣橫生的太空生活用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,并巧妙的交待了造成“妙趣橫生”的原因。課文從宇航員在太空艙的生活、在太空行走、睡覺、景觀等四個方面介紹了太空生活與地面的不同:奇妙、有趣而又艱難,最后表達了作者和宇航員的共同情感:故鄉(xiāng)地球才是最美的。教學設計思路在學生通讀課文,掃除字詞障礙、理清文章條理的基礎上的深層次的探究。利用學生的好奇心和求知欲,組織他們學會搜集、選擇、利用資料,引導他們在悟中讀,讀中悟,并適時進行學科學、愛祖國的教育。教學目標知識與能力積累相關(guān)詞語。初步了解一些太空生活的常識。有感情地朗讀課文。過程和方法學生預習課文,搜集與太空相關(guān)的資料;課堂上學生交流,教師進行指導。情感態(tài)度價值觀引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。培養(yǎng)學生對科學的興趣。教學重難點初步了解一些太空生活的常識。引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。培養(yǎng)學生對科學的興趣。教學時間 2課時教學過程第一課時借助“預習”,了解課文主要內(nèi)容;借助工具書等自學生字新詞;給課文分段;質(zhì)疑,提出問題。第二課時一、導入。千百年來,人們一直有著上天的夢想,現(xiàn)在這一夢想終于得以實現(xiàn)了。今天閻老師帶著大家一起去廣闊無垠的太空遨游一番,你們愿意嗎?(放錄像)這樣設計的目的是激發(fā)學生學習的興趣,使枯燥的說明文學習增添一些生趣。使學生對太空生活又一個較全面的了解,同時也補充了課文知識的片面性。二、初步感知。孩子們,你太空遨游后最深的感受是什么呢?(新奇、好玩、有意思)這時出示課題,告訴學生,讓我們再次走進太空,感受妙趣橫生的太空生活。三、品讀探究。請同學們細細品讀課文,找出自己認為最有趣的內(nèi)容劃一劃,讀一讀,在與同學說說想法。 本課的學習重點是研究學習課文的語言,并通過語言訓練學生思維,培養(yǎng)學生的學習興趣。所以這一環(huán)節(jié),要求學生先自學,在小組交流,同事教師要深入的具體小組中參加討論,了解學生思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,為進一步的學習做鋪墊。四、全班交流,指導朗讀。這一環(huán)節(jié),學生可能會從以下幾方面來談感受。1宇航員在太空的行走是千姿百態(tài)的。地板、天花板、艙壁上都可以走。由于沒有重力,他們在太空宛若飄浮與水中的魚。這是讓學生被教室假設為太空艙,全班統(tǒng)一自己喜歡的方式行走,想象當時的場面,并體會這讀讀課文。稍微一用力,就會游來游去,這是人不會往前行,而是會滾起來,前滾翻,后滾翻,翻一串跟頭。此時回放錄像中的這一鏡頭,重溫這有趣的一幕。宇航員穿的是一種特制的太空鞋,鞋底可以連在地板的三角空格上,走起來可以固定人的身體。2宇航員在太空的睡覺。什么地方都可以睡,飄在空中可以睡,靠在艙壁可以睡,綁在床上可以睡。這時請全體學生起立,閉眼體會太空那種沒著沒落的感覺。為了不是快速的晝夜交替影響宇航員的睡眠,他們睡覺失蹤腰帶上演找,或用燈光強弱來模擬地面上的晝夜變化。戴上隔音帽,停止與地面的無線電聯(lián)系。宇航員把睡袋固定在床上或艙壁上,他們鉆進睡袋內(nèi),拉上拉鎖,并系住腰部。(在學生的讀說結(jié)合學習中,漸漸使學生發(fā)現(xiàn)許多我們地球上看似容易的事情,在空中做起來卻是那么的繁瑣、艱難,同時要求學生體會讀。)3補充課外搜集的資料有的會把自己課前搜集到的資料介紹給大家聽,也有的會把自己在課前看到的錄像場景講一遍。吃飯、喝水、洗澡、消除寂寞等等。這一環(huán)節(jié)的設計目的是培養(yǎng)學生把薄書讀厚的習慣,培養(yǎng)學生動手、動腦的習慣。4太空看到的景觀是什么樣的。出示太空景觀圖,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛地球的情感。在學生品讀中,盡量讓學生通過文章中的字、詞、句來理解,做到悟中讀、讀中悟,使理解情感得到自然升華。五、當你知道這奇妙又艱難的太空生活后,看到那美妙太空景觀時,你想說些什么?附送:2019年(春)四年級語文下冊妙趣橫生的太空生活教案 冀教版教材說明妙趣橫生的太空生活用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,并巧妙的交待了造成“妙趣橫生”的原因。課文從宇航員在太空艙的生活、在太空行走、睡覺、景觀等四個方面介紹了太空生活與地面的不同:奇妙、有趣而又艱難,最后表達了作者和宇航員的共同情感:故鄉(xiāng)地球才是最美的。教學設計思路在學生通讀課文,掃除字詞障礙、理清文章條理的基礎上的深層次的探究。利用學生的好奇心和求知欲,組織他們學會搜集、選擇、利用資料,引導他們在悟中讀,讀中悟,并適時進行學科學、愛祖國的教育。教學目標知識與能力積累相關(guān)詞語。初步了解一些太空生活的常識。有感情地朗讀課文。過程和方法學生預習課文,搜集與太空相關(guān)的資料;課堂上學生交流,教師進行指導。情感態(tài)度價值觀引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。培養(yǎng)學生對科學的興趣。教學重難點初步了解一些太空生活的常識。引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。培養(yǎng)學生對科學的興趣。教學時間 2課時教學過程第一課時借助“預習”,了解課文主要內(nèi)容;借助工具書等自學生字新詞;給課文分段;質(zhì)疑,提出問題。第二課時一、導入。千百年來,人們一直有著上天的夢想,現(xiàn)在這一夢想終于得以實現(xiàn)了。今天閻老師帶著大家一起去廣闊無垠的太空遨游一番,你們愿意嗎?(放錄像)這樣設計的目的是激發(fā)學生學習的興趣,使枯燥的說明文學習增添一些生趣。使學生對太空生活又一個較全面的了解,同時也補充了課文知識的片面性。二、初步感知。孩子們,你太空遨游后最深的感受是什么呢?(新奇、好玩、有意思)這時出示課題,告訴學生,讓我們再次走進太空,感受妙趣橫生的太空生活。三、品讀探究。請同學們細細品讀課文,找出自己認為最有趣的內(nèi)容劃一劃,讀一讀,在與同學說說想法。 本課的學習重點是研究學習課文的語言,并通過語言訓練學生思維,培養(yǎng)學生的學習興趣。所以這一環(huán)節(jié),要求學生先自學,在小組交流,同事教師要深入的具體小組中參加討論,了解學生思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,為進一步的學習做鋪墊。四、全班交流,指導朗讀。這一環(huán)節(jié),學生可能會從以下幾方面來談感受。1宇航員在太空的行走是千姿百態(tài)的。地板、天花板、艙壁上都可以走。由于沒有重力,他們在太空宛若飄浮與水中的魚。這是讓學生被教室假設為太空艙,全班統(tǒng)一自己喜歡的方式行走,想象當時的場面,并體會這讀讀課文。稍微一用力,就會游來游去,這是人不會往前行,而是會滾起來,前滾翻,后滾翻,翻一串跟頭。此時回放錄像中的這一鏡頭,重溫這有趣的一幕。宇航員穿的是一種特制的太空鞋,鞋底可以連在地板的三角空格上,走起來可以固定人的身體。2宇航員在太空的睡覺。什么地方都可以睡,飄在空中可以睡,靠在艙壁可以睡,綁在床上可以睡。這時請全體學生起立,閉眼體會太空那種沒著沒落的感覺。為了不是快速的晝夜交替影響宇航員的睡眠,他們睡覺失蹤腰帶上演找,或用燈光強弱來模擬地面上的晝夜變化。戴上隔音帽,停止與地面的無線電聯(lián)系。宇航員把睡袋固定在床上或艙壁上,他們鉆進睡袋內(nèi),拉上拉鎖,并系住腰部。(在學生的讀說結(jié)合學習中,漸漸使學生發(fā)現(xiàn)許多我們地球上看似容易的事情,在空中做起來卻是那么的繁瑣、艱難,同時要求學生體會讀。)3補充課外搜集的資料有的會把自己課前搜集到的資料介紹給大家聽,也有的會把自己在課前看到的錄像場景講一遍。吃飯、喝水、洗澡、消除寂寞等等。這一環(huán)節(jié)的設計目的是培養(yǎng)學生把薄書讀厚的習慣,培養(yǎng)學生動手、動腦的習慣。4太空看到的景觀是什么樣的。出示太空景觀圖,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛地球的情感。在學生品讀中,盡量讓學生通過文章中的字、詞、句來理解,做到悟中讀、讀中悟,使理解情感得到自然升華。五、當你知道這奇妙又艱難的太空生活后,看到那美妙太空景觀時,你想說些什么?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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