2019-2020年教科版科學(xué)六上《電能和能量》word教案.doc
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2019-2020年教科版科學(xué)六上電能和能量word教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:能量有電、熱、聲、光等多種形式,能量還儲存在食物、燃料中。電能可以轉(zhuǎn)化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。過程與方法:通過觀察、小實(shí)驗(yàn)和閱讀資料,研討認(rèn)識能量和能量轉(zhuǎn)化。分析常見能量轉(zhuǎn)化的例子。情感、態(tài)度、價值觀:產(chǎn)生研究能量的興趣?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】:能量還儲存在食物、燃料中。電能可以轉(zhuǎn)化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。【教學(xué)準(zhǔn)備】1. 學(xué)生準(zhǔn)備:鐵絲、提示學(xué)生課前搜集有關(guān)能量及能量轉(zhuǎn)化的資料及事例,并對搜集到的資料進(jìn)行整理、分類。2. 教師準(zhǔn)備:電扇、電燈等圖片【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入1(師出示小電扇)同學(xué)們,這是一個小電扇,怎樣讓它轉(zhuǎn)動起來呢?(生:打開開關(guān))(師按開關(guān),電扇就(轉(zhuǎn))起來了,(師關(guān)掉)電扇就(停)了。 為什么打開開關(guān)就能讓小電扇轉(zhuǎn)動起來呢?2、電使電扇轉(zhuǎn)動了,我們把通電后能工作的機(jī)器統(tǒng)稱為“用電器”(板書)同學(xué)們的家里肯定有很多“用電器”吧?各種不同的用電器輸入電后可以為我們做什么事呢?3、生交流4、出示各種電器的圖片(電視機(jī)、電飯煲、洗衣機(jī)、空調(diào)、電熨斗、微波爐、電腦等)通電以后,這些用電器都可以為人們“工作”。5、師小結(jié):用電器有了電才可以工作,電的本領(lǐng)真是太大了,我們把電具有的這種能量(板書:能量)叫做電能。(板書:電能)今天我們就來探討電能和能量二、電能和其他能量1.電能是一種能量,除電能外,你還知道哪些能量嗎?2、學(xué)生說說知道的各種能量。(師隨機(jī)板書各種能量的名稱)(風(fēng)能、水能、聲能、機(jī)械能、地?zé)崮?、潮汐能、光能、熱能、)提問:這些不同的能量分別可以做什么工作?你能選擇其中的一個舉例說明一下嗎?3、不同的能量可以做各種的工作了,那我們?nèi)梭w也要工作、運(yùn)動,我們的能量又來自于哪里呢?4、出示人體運(yùn)動的圖片我們身體需要運(yùn)動,生說到“食物”,再出示各種食物的圖片,師述:各種不同的食物進(jìn)入人體后,通過化學(xué)變化,分解成人體所需的營養(yǎng)。原來 “食物”中儲存著能量,但這種能量須經(jīng)過化學(xué)變化之后才能發(fā)揮作用,我們將這種能量稱“化學(xué)能”。(板書:化學(xué)能)4、食物里面儲存著能量。同學(xué)們讓我們再來看這幅圖,出示加油機(jī)圖,哪里看到過這種機(jī)器?(加油站)它的任務(wù)是什么?(為各種車子加油)車子加了油后才能開動,就相當(dāng)于我們吃了食物才能工作一樣,所以汽油里面也儲存著能量。(出示煤炭圖)汽油具有能量,那么煤炭呢?它可以做些什么工作呢?生交流5、師小結(jié):像煤炭、汽油這些物體通過燃燒發(fā)生化學(xué)變化,能讓車子開動,能把水燒開,這種能量也稱化學(xué)能。6、自然界中,除了我們剛才講到的這些能量外,當(dāng)然還有其他的能量?,F(xiàn)在讓我們回過頭來看看課題,你還想了解些什么呢?(電能與其他能量之間有聯(lián)系嗎?各能量之間呢?)三、電能的轉(zhuǎn)化1、電能與其他能量之間有聯(lián)系嗎?板書:電能能轉(zhuǎn)化成其他能量嗎?讓我們以“電燈”為例來討論一下吧。板書:例:電燈-2、師:電燈輸入電能,輸出時將其轉(zhuǎn)化成了什么呢?生師:原來能量并沒有消失,只是電燈輸入電能后,轉(zhuǎn)化成了光能和熱能了。(板書:光能、熱能)3、那么電輸入到其他用電器的身體后,電能又能轉(zhuǎn)化成什么能呢?請四人小組邊交流邊完成課本中的家用電器調(diào)查表(要求每個同學(xué)寫出2個)用電器名稱可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式電 燈照 明電 能光、熱4、學(xué)生交流、填寫。5、交流調(diào)查表。師生共同補(bǔ)充。(師提醒:認(rèn)真傾聽,想發(fā)言同學(xué)講的跟你想的是否一致,若有意見提出來補(bǔ)充)6、師小結(jié):剛才我們通過討論發(fā)現(xiàn)電能可以轉(zhuǎn)化成其他能量。電能是直接轉(zhuǎn)化成其他能量的嗎?(電能通過什么轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的?)(用電器)8、經(jīng)過用電器之后,電能可以被轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)能、熱能、光能等等,這說明“用電器”其實(shí)就是“電能轉(zhuǎn)化器”。(板書)人們利用電方便地得到需要的動力,得到需要的光、熱、聲和磁通過電能與其他能量之間奇妙的轉(zhuǎn)化,使得我們的生產(chǎn)、生活變地越來越方便了。四、其他能量間的相互轉(zhuǎn)換1、電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量,那么其他能量之間可以相互轉(zhuǎn)化嗎?讓我們先用實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下吧?(1)先用兩手互相摩擦,有什么感覺?想一想:這是( )能轉(zhuǎn)化為( )能(2)請同學(xué)們拿出信封中的鐵絲,在同一點(diǎn)上反復(fù)彎折,然后摸摸鐵絲有什么感覺?想一想:這是( )能轉(zhuǎn)化為( )能?2、師小結(jié):這兩個實(shí)驗(yàn)都將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。(板書:例:機(jī)械能-化學(xué)能)3、你還能舉出能量之間相互轉(zhuǎn)換的例子嗎?4、演示:(1)聲能變成機(jī)械能(把敲擊后的音叉放入水中) (2)機(jī)械能變電能(手搖發(fā)電機(jī)) (3)音樂盒4、小結(jié):原來不但電能能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,其他形式的能量間也能相互轉(zhuǎn)換?,F(xiàn)在讓我們輕松一下,來做個闖關(guān)游戲吧。五:考考你(做闖關(guān)游戲)1、出示P62的兩幅圖,逐一討論:你知道這幅圖中的能量是怎么轉(zhuǎn)換的嗎?學(xué)生交流。第一幅交流完后:師總結(jié):化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。第二副交流完后:師總結(jié):化學(xué)能轉(zhuǎn)化為聲能、熱能和光能2、這一關(guān)過,還想試試嗎?出示P62頁的最后一幅圖。(1)這幅圖有點(diǎn)難度了吧?先想想有哪些物體,這些不同的物體具有哪些能量,這些能量間又會怎樣轉(zhuǎn)換呢?學(xué)生交流(2)引導(dǎo)學(xué)生說出漫畫中的能量轉(zhuǎn)化太陽能植物果實(shí)儲存的化學(xué)能-人體儲存的化學(xué)能-自行車的機(jī)械能-發(fā)電機(jī)的電能-電爐的熱能-水蒸氣的熱能-壺蓋的動能。(3)同學(xué)們找找看,能量的源頭在哪兒呢?(太陽)是的,各種能量最終來源于太陽。3、同學(xué)們讓我們想象一下:假如自然界沒有能量,將會怎樣?4、師總結(jié):原來任何物體的工作都需要能量。如果沒有能量自然界就不會有運(yùn)動和變化了,也就沒有生命了。那么其他形式的能量可以轉(zhuǎn)化成電能嗎?也就是電能從哪里來?下節(jié)課我們就來探討這個問題。附送:2019-2020年教科版科學(xué)六上電能和能量參考教案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1.能量有電、熱、聲、光等多種形式,能量還儲存在食物、燃料中。2.電能可以轉(zhuǎn)化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。過程與方法:1.通過觀察、小實(shí)驗(yàn)和閱讀資料,研討認(rèn)識能量和能量轉(zhuǎn)化。2.分析常見能量轉(zhuǎn)化的例子。情感、態(tài)度、價值觀:產(chǎn)生研究能量的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備:鐵絲2.教師準(zhǔn)備:電扇、電燈教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入1.通過前面的學(xué)習(xí)我們知道了電可以產(chǎn)生磁,小電動機(jī)的轉(zhuǎn)動就利用到了這個原理,那么在生活中電還可以幫助我們做些什么?2.看來“電”的能力很強(qiáng)啊!我們把電的這種能力叫做電能。(板書:電能)在生活中還有像電能這樣可以使不同的物體“工作”起來的能量嗎?(板書:能量)二、電能和其他能量1.書P60,閱讀內(nèi)容,(觀察素材資源)提出問題。(1)蒸汽火車?yán)昧藷崮埽?)風(fēng)車?yán)昧孙L(fēng)能(3)激光和聲音詳見書上的解釋2.你還知道哪些能量形式?3.有沒有能量可以被儲存起來的?舉例說明。4.人的運(yùn)動也需要能量,這些能量從哪來?三、電能的轉(zhuǎn)化1.教室里有電燈和電扇,它們有一個統(tǒng)稱叫做“用電器”。誰來說一說,它們用電能干了什么?電進(jìn)入到它們的身體里后,變成了什么?2.在我們的家庭里還有很多這樣的“用電器”,請大家討論一下它們把電變成了什么?并填寫在表格里。3.電能經(jīng)過用電器之后,可以被轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)能、熱能、光能等等,這說明“用電器”還有一個作用就是“電能轉(zhuǎn)化器”。4.電能通過用電器可以轉(zhuǎn)化成其他的能量形式,那么像光能、熱能也能這樣轉(zhuǎn)化嗎?5.拿出自備的鐵絲,反復(fù)的彎折鐵絲的一個位置,然后用手摸一摸,你有什么發(fā)現(xiàn)?6.觀察教材P62圖畫(不同形式能量的轉(zhuǎn)化組圖),分析這里是什么能量之間的轉(zhuǎn)化?7.在P62最下方圖畫中連線,表現(xiàn)出能量之間的轉(zhuǎn)化。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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