2019-2020年六年級語文上冊 1《山中訪友》教學設計 人教版.doc
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2019-2020年六年級語文上冊 1山中訪友教學設計 人教版【學習目標】、有感情地朗讀課文,把握文章主要內容,背誦自己喜歡的部分。、感受作者所描寫的境界,激發(fā)學生類似體驗,培養(yǎng)學生熱愛自然、親近自然的美好情感。、學習作者善于運用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。、掌握本課個生字,理解新詞的意思,摘錄好詞好句?!窘虒W過程】第一課時一、導入新課、導語:同學們,春風夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色,有情有意。我們這學期學習的第一組課文,將帶領我們投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲、交流感受。、揭題:今天,我們首先跟著一位作家,走進山林,去拜訪他的朋友。請同學們一起讀課題。、看課題猜猜,作者拜訪的會是怎樣一位朋友?二、初讀課文,整體感知、作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢?請同學們自由輕聲讀課文。、讀后交流,了解大意。三、讀通課文,學習字詞、學生自由讀,看誰能把課文讀正確,讀流暢。、誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽?師隨機糾正,重點點撥。四、拜訪古橋,朗讀體驗、下面,讓我們跟著作者,一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學們一起讀課文第自然段。、一進山,一眼就看到這座古橋,老朋友相見,作者心里默默地對他訴說些什么呢?請同學們在書上畫出有關句子。、再讀讀畫線的話,體會體會,作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的?你是從哪兒感受到的?、交流感受:結合理解“德高望重”,體會老橋默默無聞、任勞任怨為大家服務的品質。、體會寫法:作者用擬人化的手法,把自己對老橋的深厚感情,生動地傳達給了我們讀者。五、抄寫生字詞語第二課時一、聽寫詞語,復習引入、聽寫詞語:清爽、德高望重、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、津津樂道、精致、蘊含、奧秘、別有深意、俠客。、引入:這節(jié)課,我們繼續(xù)跟隨作者,走進山林去訪友。二、讀文感悟,體驗情感、默讀課文第自然段,用橫線劃出,訪問了哪些朋友?、再讀課文,找一找,從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情?、交流感受,隨機教學:第自然段:重點點撥對樹的有關句子的體驗:讀一讀,體會作者當時人樹相融的感受。感受幻境,體會寫法。第自然段:通過朗讀,感受與山中朋友的親熱:朗讀,讀得親切、熱情,像是在對老朋友打招呼。體會寫法:排比的句式、擬人的手法。第自然段:難點是體驗作者是在用心地感受。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中,讓我們感覺到生命的輪回、世事的變遷。這就是大自然的魅力。只有像作者那樣用心地去感受,才能感受得到。第自然段:一場突如其來的雨,給作者帶來了意想不到的驚喜,也使我們感受到大自然真是變幻莫測,令人陶醉。三、學習首尾,體會寫法、再讀文章的開頭和結尾,你們又感受到了什么?作者清晨進山,到“帶回一路月色”,從這兒看出他在山中整整一天,讓我們強烈地感受到了人與自然的那份親密無間。、體會寫法:文章的開頭和結尾,首尾呼應,前后兩次寫到“滿懷的好心情”,突出“山中訪友”之行充滿了好心情,四、課外延伸,強化體驗在作者的眼里,這一花一樹,一鳥一石,一山一水都成了有生命的人。她們能跟我們說話,能跟我們交流,她們成了我們的朋友,難怪作者進山看景,變成了“山中訪友”。這種類體驗,你們也有過嗎?和同學交流交流。五、背誦積累,提升感悟選自己喜歡的句子或段落背下來。附送:2019-2020年六年級語文上冊 2.11陳太丘與友期教案 上海版1積累“期”“舍”等常見的文言詞語,能借助注釋和工具書理解課文的基本內容。 2認識誠實守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值。3初步了解自主、合作、探究這一學習方式。 教學重點誦讀課文,積累文言詞語。一、導入 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜,說不清過了多久,風起浪涌,小船上下顛簸,險象環(huán)生。艄公說:“船小負載重,客官須丟棄一個背囊方可安度難關?!笨茨贻p人哪一個都舍不得丟。艄公又說:“有棄有取,有失有得?!蹦贻p人思索了一會兒,把“誠信”拋進取水里。寓言中“誠信”被拋棄了,它引發(fā)你想些什么呢?二、與課文有關的文學常識1世說新語:是六朝志人小說的代表作,古代小說所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是直敘其事。世說新語全書原8卷,分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門,陳太丘與友期選自“方正”一門。2劉義慶(403444),南宋文學家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗州刺史。愛好文學,招納文士。三、課文學習1你讀我念:自由大聲朗讀課文,讀準字音,讀好停頓,讀得流暢。2你翻我譯:自學課文,對照注釋,翻譯課文。3搶答題:(1)解釋加點文言詞語:與友期行太丘舍去,去后乃至門外戲尊君在不待君久不至相委而去君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。下車引之元方入門不顧(2)翻譯文言句子:期日中,過中不至。太丘與朋友約定的時間是正午,過了正午還不見朋友來。非人哉!與人期行,相委而去。不是人??!與別人相約同行,卻丟下我走了。友人慚,下車引之,元方入門不顧。友人聽了很慚愧,走下車拉元方,元方走進自己家門連頭也不回。(3)補上句中省略的人物:陳太丘與友期行,期日中,(友)過中不至,太丘舍(友)去,(太丘)去后(友)乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”(元方)答曰:“(家君)待君久不至,已去?!保悖┤罩胁恢?,則是無信;(你)對子罵父,則是無禮。你背我誦:43分鐘背誦比賽5你扮我演:再讀課文,揣摩說話者的語氣,同桌或小組分別扮演不同的角色,表演對話。6你思我想:(1)對文中的三個人,你有何看法?(2)問題探究陳太丘未能堅持等朋友是否也不夠守信?元方最后“入門不顧”,是否失禮?7你收我獲:從這則故事我們學到了什么?四、小結與延伸1詞語積累:仿照例子,了解句中加點字的含義,并寫出帶該字的一個成語例子:吾日三省吾身 (多次) 成語: 三令五申 三人行,必有我?guī)熝?動手試一試:解釋加點的的詞語陳太丘與友期 太丘舍去下車引之 入門不顧3中外名人講誠信如果要別人誠信,首先自己要誠信。 莎士比亞人類最不道德處,是不誠實與怯懦。 高爾基言不信者,行不果。 墨子只有首先做到言出必行,你的話才有信用。 波斯昂蘇爾瑪阿里人生在世,如失去信用,就如同行尸走肉。 英赫伯特履行諾言是名譽的標志。法 諺語4教師寄語擁有誠信,你將擁有一切;失去誠信,你將失去一切- 配套講稿:
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