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2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第九課 蹲跳起教案 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走 2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。 3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。 學(xué)生活動：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。 2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。 3.在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。 組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲。 二、 合作探究、掌握技能。 重 點(diǎn)：初步學(xué)會蹲跳起動作。 難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。 教師活動：1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。 2.教師進(jìn)行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。 3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。 2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。 組 織： 四路縱隊(duì)。 三、 放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。 教師活動： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。 學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。 組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。 場地器材： 課后小結(jié)：1.在練習(xí)中同學(xué)們的起跳腿的足部滾動動作很好,但是身體的姿勢不是很好.手臂的擺動也不是很好. 2.在小組的練習(xí)時,同學(xué)能很好相互學(xué)習(xí)對方的動作并能在小組中進(jìn)行動作的比較.有利于學(xué)成正確的動作,和學(xué)習(xí)的動力. 附送： 2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第二十七課 排球教案 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 合作探究,在練習(xí)中體會排球的各種動作. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球 學(xué)習(xí)步驟： 四、 情景的導(dǎo)入 教師活動：1. 教師講解游戲<快快躲閃>的方法,提出要求 2.組織游戲,參與游戲 3.隨時的糾正游戲中存在的問題 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師的講解,明白教師的要求 2.積極的參加游戲 3.認(rèn)真的按照游戲的規(guī)則完成游戲 組 織：原形 五、 自主的探究 重 點(diǎn)：知道排球?qū)|的方法 難 點(diǎn)：能在練習(xí)中完成墊球動作 教師活動：1.教師提示墊球的動作的要領(lǐng),提出要求 2.組織學(xué)生練習(xí)自拋?zhàn)詨| 3.講解兩人拋墊的方法,示范,提出要求 4.組織練習(xí) 5.講解兩人一組的對墊練習(xí)的方法,示范,提出要求 學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽教師的講解和看教師的示范. 2.自主的進(jìn)行自拋?zhàn)詨|的練習(xí). 3.兩人一組積極的完成拋墊的練習(xí) 4.積極的完成兩人一組的對墊練習(xí). 5.教師巡回指導(dǎo) 組 織：自由的練習(xí) 六、 提高自身素質(zhì) 教師活動：1.教師講解素質(zhì)練習(xí)<矮人走>的方法,示范,提出要求 2.組織學(xué)生練習(xí) 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師講解,和看教師的示范 2. 自主的練習(xí) 組 織： 場地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)的積極性很高,練習(xí)的動作的真確和準(zhǔn)確性也很高.