2019-2020年一年級語文上冊 ie üe er教案 北京版.doc
《2019-2020年一年級語文上冊 ie üe er教案 北京版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年一年級語文上冊 ie üe er教案 北京版.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年一年級語文上冊 ie e er教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會復(fù)韻母ie、e,特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue,能讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。2學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ie、e的拼音,掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字,并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點學(xué)會復(fù)韻母ie、e,特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue。教學(xué)難點使學(xué)生能夠區(qū)別ie、e和ye、yue,掌握上兩點的省略規(guī)則。教學(xué)時間 2課時第一課時課時目標(biāo)1學(xué)會復(fù)韻母ie、e和整體認讀音節(jié)ye、yue,能讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。2學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ie、e的拼音。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課1用卡片指名認讀復(fù)韻母i、ei、ui、o、ou、iu,讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點。2我們學(xué)過哪些整體認讀音節(jié)?3指名認讀音節(jié):n、l和ju、qu、xu,復(fù)習(xí)上兩點省略規(guī)則的兒歄。(小見了jqx,去掉兩點還念。)二、提出教學(xué)任務(wù)上一課我們學(xué)了3個復(fù)韻母,進一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時口形的特點。還學(xué)會了帶復(fù)韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和2個整體認讀音節(jié),看誰學(xué)得最好,能認清字形,讀準(zhǔn)字音,還會帶調(diào)讀。三、教學(xué)復(fù)韻母ie,和整體認讀音節(jié)ye1看插圖說話,引出ie:圖上畫著什么?啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”,板書ie。2老師是怎么讀的呢?(先發(fā)i,緊接著向e滑動,i重e輕,就成了ie。)領(lǐng)讀,指名讀,開火車讀,齊讀。3板書ye,教師講解:ie是復(fù)韻母,不能給漢字注音,整體認讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣,寫的時候,要把i換成聲母y。4復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。(自由讀、抽讀、組詞讀。)y 椰樹y 爺爺y 田野y 葉子四、教學(xué)復(fù)韻母e及整體認讀音節(jié)yue1看插圖,說說圖上畫著什么?2教師范讀e,出示復(fù)韻母e。3看老師念e,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)音,很快地向e滑動。重e輕,就成了e。)4讀準(zhǔn)音。(范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊)5板書yue,yue與e的讀音相同,復(fù)韻母e,整體認讀音節(jié)yue。寫yue時,要把e的兩點去掉,前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉的兩點?(大y來帶頭,小擦掉眼淚笑嘻嘻。)6不但和大y在一塊兒把眼淚擦去,回憶一下,見了誰也把兩點給藏起來了?(小見了j q x,去掉兩點還念。)7練習(xí)e與聲母的拼音。8四聲練習(xí):qu(缺點)qu(瘸子)qu(退卻)(喜鵲)。五、鞏固練習(xí)1看卡片認讀:ie、e、ye、yue。2打亂次序認讀帶調(diào)ie、e、ye、yue。3做“摘星星”的游戲。六、指導(dǎo)書寫。第二課時課時目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie、e,學(xué)習(xí)特殊韻母er。2能掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?!?個生字,并能在一定的語境中使用。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查1聽老師讀音節(jié),說說韻母是什么,是第幾聲。寫xi 謝xi 雪xu 學(xué)xu 耳r2找整體認讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye e yue er放在黑板上,指名學(xué)生找整體認讀音節(jié),并領(lǐng)讀一遍。3拼讀音節(jié)。二、拼讀e構(gòu)成的音節(jié),使學(xué)生掌握上去點的規(guī)則1nene jejue leleqequexexue(復(fù)習(xí)jqx碰上,兩點省略規(guī)則。)2練習(xí)le、ne、jue、que、xue的四聲,并組詞。l(掠起)l(簡略)n(虐待)ju(撅起)ju(感覺)qu(瘸子)ju(倔強)三、教學(xué)特殊韻母er。1出示插圖,這是什么?(這是耳朵。)2教師范讀er,出示特殊韻母er,講解它是由e和r合在一起,但不是復(fù)韻母,它發(fā)音時舌頭要往上卷。3讀er,練習(xí)er的四聲。r(兒童)r(耳朵)r(第二)小結(jié):er發(fā)音時舌頭往上卷,是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié),不和聲母相拼,用法很特別,所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習(xí)。1比一比,讀一讀。ieei eieriuuiiee2讀一讀,用音節(jié)口頭組詞。y椰子 y爺爺 y田野 y樹葉r兒童r耳朵r一二三四。3游戲:“看誰聽得清,找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片,老師找一位同學(xué)讀韻母,看誰找得又快又準(zhǔn)。五、看圖拼讀音節(jié)1看插圖,說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?2拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語說一句話嗎?3拼拼讀讀圖下面的音節(jié),(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標(biāo)點符號的停頓。六、拼讀兒歌1出示兒歌月兒彎彎,請學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?2你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀。)4在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀。)5有感情地朗讀兒歌,問:你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)6課后能夠背誦兒歌。七、認生字1卡片抽讀認過的生字。2出示生字:家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記???3擴詞練習(xí),誰能給這些生字找找朋友?八、鞏固練習(xí)跟錄音讀課文,試著背誦兒歌。九、小結(jié)附送:2019-2020年一年級語文上冊 ie e er教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會復(fù)韻母ie、e,特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue,能讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。2學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ie、e的拼音,掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?!?個生字,并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點學(xué)會復(fù)韻母ie、e,特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue。教學(xué)難點使學(xué)生能夠區(qū)別ie、e和ye、yue,掌握上兩點的省略規(guī)則。教學(xué)時間 2課時第一課時課時目標(biāo)1學(xué)會復(fù)韻母ie、e和整體認讀音節(jié)ye、yue,能讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。2學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ie、e的拼音。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課1用卡片指名認讀復(fù)韻母i、ei、ui、o、ou、iu,讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點。2我們學(xué)過哪些整體認讀音節(jié)?3指名認讀音節(jié):n、l和ju、qu、xu,復(fù)習(xí)上兩點省略規(guī)則的兒歄。(小見了jqx,去掉兩點還念。)二、提出教學(xué)任務(wù)上一課我們學(xué)了3個復(fù)韻母,進一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時口形的特點。還學(xué)會了帶復(fù)韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和2個整體認讀音節(jié),看誰學(xué)得最好,能認清字形,讀準(zhǔn)字音,還會帶調(diào)讀。三、教學(xué)復(fù)韻母ie,和整體認讀音節(jié)ye1看插圖說話,引出ie:圖上畫著什么?啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”,板書ie。2老師是怎么讀的呢?(先發(fā)i,緊接著向e滑動,i重e輕,就成了ie。)領(lǐng)讀,指名讀,開火車讀,齊讀。3板書ye,教師講解:ie是復(fù)韻母,不能給漢字注音,整體認讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣,寫的時候,要把i換成聲母y。4復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。(自由讀、抽讀、組詞讀。)y 椰樹y 爺爺y 田野y 葉子四、教學(xué)復(fù)韻母e及整體認讀音節(jié)yue1看插圖,說說圖上畫著什么?2教師范讀e,出示復(fù)韻母e。3看老師念e,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)音,很快地向e滑動。重e輕,就成了e。)4讀準(zhǔn)音。(范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊)5板書yue,yue與e的讀音相同,復(fù)韻母e,整體認讀音節(jié)yue。寫yue時,要把e的兩點去掉,前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉的兩點?(大y來帶頭,小擦掉眼淚笑嘻嘻。)6不但和大y在一塊兒把眼淚擦去,回憶一下,見了誰也把兩點給藏起來了?(小見了j q x,去掉兩點還念。)7練習(xí)e與聲母的拼音。8四聲練習(xí):qu(缺點)qu(瘸子)qu(退卻)(喜鵲)。五、鞏固練習(xí)1看卡片認讀:ie、e、ye、yue。2打亂次序認讀帶調(diào)ie、e、ye、yue。3做“摘星星”的游戲。六、指導(dǎo)書寫。第二課時課時目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie、e,學(xué)習(xí)特殊韻母er。2能掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?!?個生字,并能在一定的語境中使用。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查1聽老師讀音節(jié),說說韻母是什么,是第幾聲。寫xi 謝xi 雪xu 學(xué)xu 耳r2找整體認讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye e yue er放在黑板上,指名學(xué)生找整體認讀音節(jié),并領(lǐng)讀一遍。3拼讀音節(jié)。二、拼讀e構(gòu)成的音節(jié),使學(xué)生掌握上去點的規(guī)則1nene jejue leleqequexexue(復(fù)習(xí)jqx碰上,兩點省略規(guī)則。)2練習(xí)le、ne、jue、que、xue的四聲,并組詞。l(掠起)l(簡略)n(虐待)ju(撅起)ju(感覺)qu(瘸子)ju(倔強)三、教學(xué)特殊韻母er。1出示插圖,這是什么?(這是耳朵。)2教師范讀er,出示特殊韻母er,講解它是由e和r合在一起,但不是復(fù)韻母,它發(fā)音時舌頭要往上卷。3讀er,練習(xí)er的四聲。r(兒童)r(耳朵)r(第二)小結(jié):er發(fā)音時舌頭往上卷,是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié),不和聲母相拼,用法很特別,所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習(xí)。1比一比,讀一讀。ieei eieriuuiiee2讀一讀,用音節(jié)口頭組詞。y椰子 y爺爺 y田野 y樹葉r兒童r耳朵r一二三四。3游戲:“看誰聽得清,找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片,老師找一位同學(xué)讀韻母,看誰找得又快又準(zhǔn)。五、看圖拼讀音節(jié)1看插圖,說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?2拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語說一句話嗎?3拼拼讀讀圖下面的音節(jié),(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標(biāo)點符號的停頓。六、拼讀兒歌1出示兒歌月兒彎彎,請學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?2你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀。)4在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀。)5有感情地朗讀兒歌,問:你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)6課后能夠背誦兒歌。七、認生字1卡片抽讀認過的生字。2出示生字:家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記?。?擴詞練習(xí),誰能給這些生字找找朋友?八、鞏固練習(xí)跟錄音讀課文,試著背誦兒歌。九、小結(jié)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年一年級語文上冊 ie üe er教案 北京版 2019 2020 一年級 語文 上冊 er 教案 北京
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5591902.html