2019-2020年四年級品德與社會下冊 愛護交通設(shè)施1教材教法 冀教版.doc
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2019-2020年四年級品德與社會下冊 愛護交通設(shè)施1教材教法 冀教版一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)(一)學(xué)生面臨的問題學(xué)生認(rèn)識交通設(shè)施給生活帶來了方便,引導(dǎo)學(xué)生愛護交通設(shè)施。在感受交通運輸給我們帶來方便快捷生活的同時,也能看到它所帶來的問題,并提出改進的建議。(二)課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“認(rèn)識、了解、選擇和應(yīng)用交通運輸設(shè)施與方式為切入點,樹立尊重運輸行業(yè)人們的勞動,遵守交通運輸條理的意識”的基本要求而設(shè)置的。二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析(一)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析這一課分為愛護交通設(shè)施從我做起和汽車與路的對話三個部分。1愛護交通設(shè)施從我做起第7172頁的圖片,幫助學(xué)生了解設(shè)施的用途,給我們生活帶來的方便,引導(dǎo)學(xué)生將愛護交通設(shè)施當(dāng)成自己生活中的自覺行為。第73頁的圖片是配文圖,故事歌頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家?guī)砉饷鞯母呱星閼?;展示了交通運輸設(shè)施給人們的生活所帶來的快樂和方便,從一個側(cè)面展示了在那么偏遠(yuǎn)的地方交通設(shè)施在人們生活中的重要作用。愛護交通設(shè)施是我們大家都應(yīng)該具有的公德。2汽車與路的對話第74頁的圖片,展示了交通擁擠給人們生活帶來的負(fù)面影響,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活談出自己的感覺,并嘗試提出改進的建議。第7576頁的圖片,通過汽車與路的對話,展示了一些缺乏交通法規(guī)和公德意識的人們對交通設(shè)施的損害以及日益發(fā)展的交通運輸給自然和人類所帶來的危害,培養(yǎng)學(xué)生樹立保護交通設(shè)施的觀念和樹立環(huán)保意識。(二)教學(xué)重難點分析孩子經(jīng)過三年的幼兒園生活,進入小學(xué)生活,對他們而言是個重大的轉(zhuǎn)折,面對新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)、生活方式:孩子從幼兒園時阿姨的悉心呵護到小學(xué)時的生活自理的轉(zhuǎn)變;新的學(xué)習(xí)方式和幼兒園游戲式學(xué)習(xí)有較大區(qū)別;上課時間的延長等等,有的學(xué)生感到無所適從,通過本課讓學(xué)生“參觀調(diào)查”、“討論”等形式,讓學(xué)生初步感知學(xué)校生活,了解學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、活動設(shè)施及其作用,并能利用這些設(shè)施解決自己的問題,使自己盡快進入小學(xué)生的角色。三、整體教學(xué)建議(一)課時安排2課時。(二)課前準(zhǔn)備1調(diào)查自己身邊的交通設(shè)施有那些?它的作用是什么?現(xiàn)狀如何?2了解交通設(shè)施給家人和周圍的人們所帶來的便利與問題。3準(zhǔn)備參加公益活動的宣傳材料和工具。(三)教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、參觀調(diào)查。(四)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議1愛護交通設(shè)施從我做起交通設(shè)施給現(xiàn)代的人們帶來了方便,要引導(dǎo)學(xué)生愛護這些設(shè)施??梢宰寣W(xué)生了解交通設(shè)施給我們的生活帶來的作用。組織學(xué)生討論,車站的站牌給我們提供了什么信息?車站的坐椅給我們帶來了什么方便?可以設(shè)想一下,如果沒有這些設(shè)施,我們的生活將會變成怎樣?可以列舉實際的例子,站牌上貼上小廣告,覆蓋了站名,我們不知道汽車經(jīng)過的地點,我們怎樣乘車?如果坐椅被破壞和取消了,我們出形等車的時候,將會怎樣。2汽車和路的對話俗話說科學(xué)技術(shù)是雙刃劍。交通事業(yè)的發(fā)展給人們提供了便利,也給人們帶來了許多問題,比如汽車的發(fā)展帶來了交通堵塞、汽車占據(jù)公共活動場所、尾氣污染等,這些都是不利因素。建議引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查和搜集有關(guān)交通運輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不變的事例,課上組織學(xué)生從正反兩個方面進行充分交流或辯論,使他們初步認(rèn)識到要用客觀、全面、發(fā)展的眼光看待交通問題。3建議教師組織學(xué)生進行愛護交通運輸設(shè)施的宣傳活動和維護交通運輸設(shè)施的公益勞動。附送:2019-2020年四年級品德與社會下冊 愛護交通設(shè)施,遵守通信規(guī)范3教案 冀教版教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容第()單元第()課第()課時課題4愛護交通設(shè)施,遵守通信規(guī)范課型新授課教學(xué)方法朗讀法、討論法教學(xué)用具有關(guān)資料教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道愛護通信設(shè)施人人有責(zé),知道打電話的禮貌過程與方法閱讀、討論、模擬情景,懂得自覺遵守通信的基本禮貌情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生良好 的社會公德意識教學(xué)重點知道愛護通信設(shè)施人人有責(zé),自覺遵守通信的道德規(guī)范教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生對生少中遇到的通信道德問題做出正確的判斷與選擇教學(xué)過程教學(xué)活動二度備課一、導(dǎo)入新課郵電通信設(shè)施關(guān)系到千家萬戶,如果破壞了這些設(shè)施,我們的生活將會怎么樣?今天我們學(xué)習(xí)第4課,板書課題愛護通信設(shè)施,遵守通信設(shè)施。二、學(xué)習(xí)新課愛護交通設(shè)施1說一說通信設(shè)施都包括哪些?說說它們的作用2朗讀課文中的小詩3討論課文中的插圖,誰做得對?為什么?三、學(xué)習(xí)“電話機的自述”1閱讀討論教材48-49頁內(nèi)容2活動(模擬打電話)情景1:打電話聊天討論:這樣打電話有什么不好打電話要學(xué)會使用禮貌用語情景之三:一個學(xué)生在公用電話上打電話,打不能,摔電話機認(rèn)真思考和討論四、小結(jié),布置作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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