2019年(春)六年級科學下冊 1.4《展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷》教案 大象版.doc
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2019年(春)六年級科學下冊 1.4展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷教案 大象版教學目標1、科學概念:了解與進化有關(guān)的科學知識2、過程與方法:引導學生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果,并參與交流活動,使他們進一步體驗和了解專題研究的完整過程3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生尊重其他同學的不同觀點和評議的科學態(tài)度。教學重點引導學生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果,如寫出研究報告教學難點引導學生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果,如寫出研究報告教學方法實驗與討論相結(jié)合教具準備課前了解物種起源學習過程教師行為 教學素材學生行為一、復習提問1、我們這一個單元的研究專題是什么?2、上次你確定的新的研究主題是什么?3、你得出的結(jié)論是什么?。達爾文第1719頁1.分組討論:如何寫研究報告二怎么寫研究報告閱讀教材 1)為什么人類的皮膚有白色的,紅色的、黃色的?2)人類的祖先在非洲嗎?2. 學習研究報告的范例引導學生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果,如寫出研究報告第6頁三總結(jié):1、研究報告的寫法:內(nèi)容、假設(shè)、過程、結(jié)論。2、達爾文提出了進化論,寫出了科學巨著物種起源3:。小組交流,全班評價板書設(shè)計1、研究報告的寫法:研究內(nèi)容:為什么人類的皮膚有白色的,紅色的、黃色的?研究假設(shè):研究過程:研究結(jié)論: 2、達爾文提出了進化論,寫出了科學巨著物種起源。教學隨筆本節(jié)課采用閱讀提問方式較好,以后還要強調(diào)像達爾文一樣遇到問題要進行分析、研究、解決。附送:2019年(春)六年級美術(shù)下冊 第10課用各種材料來制版教案 人美版設(shè)計要素設(shè) 計 內(nèi) 容教學內(nèi)容分析 通過學習讓學生了解綜合版畫的藝術(shù)特色。 讓學生結(jié)合多種版畫技法,創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 教學設(shè)計知識與技能1、 通過學習讓學生了解綜合版畫的藝術(shù)特色。 2、 讓學生結(jié)合多種版畫技法,創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 過程與方法情感態(tài)度價值觀在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)學生尋找生活中美的元素,培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。學情分析六年級學生已有多種技法的基礎(chǔ),鼓勵他們多動手、多創(chuàng)新。教學設(shè)計教學重點學習綜合版畫的技能技巧。教學難點難點材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。解決辦法教學策略通過引導讓學生租住探究,探究技法、小組合作、教師演示、實驗法。教學資源各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色盤、紙等板書設(shè)計7. 用多種材料來制版教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果一、學習新知一、教學準備:檢查用具準備 二、游戲?qū)?1、游戲,大拇指上涂上少量顏色。(注意控制水分)在一張廢紙上印出指印。 看一看能不能印得出來。 可多印幾個看看會不會發(fā)生改變,同桌之間也可比較一下有什么異同。 想一想這種紋理有什么特點呢?這個就是指紋,指紋在人的一生當中基本上不會發(fā)生變化,不同的人指紋相同的概率也很小,大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一,用來辨別一個人的身份。2、提問:生活中除了指紋之外,還有哪些物質(zhì)也有它們各自特有的紋理呢? 學生拿出自己帶來的各種材料:瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉揭示課題:用各種材料來制版 三、講授新課作品賞析 1、欣賞馮兆平海靜潮初落 觀察畫面中木紋、網(wǎng)紋的巧妙利用,猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什么? 2、課本中的學生作品,通過對作品的對比展示,介紹多種風格與特點的版畫作品。3、你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料?它們能夠運用到哪些形象的表達上面呢? 學生間相互交流。技法研究:綜合版畫是一種風格多樣、技法靈活的版畫形式,可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。 四、制作過程1、畫稿 選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下,用膠水貼在底板上。 3、印刷 鋪上紙后均勻的磨平。(中間可看看印刷的效果,如果不夠再涂墨印刷,注意紙的位置不能移動)五、作業(yè)提出作業(yè)要求:根據(jù)本組采集到的制作材料,選擇一個主題,進行綜合版畫的創(chuàng)作。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合,合作完成作品。六、教師輔導七、作業(yè)點評 小結(jié):通過本節(jié)課學習,同學們對版畫有了一定的了解,在制作方法上 采用了不同的制作方法。希望在以后的學習中同學們能善于發(fā)現(xiàn)生活中的美.課后拓展 希望在以后的學習中,同學們能用更的方法制作版。學生游戲探究方法欣賞圖片分析方法實驗學生作業(yè)作業(yè)互評聽師評教學流程圖 組織教學-新課導入-欣賞與探究-學生活動-小結(jié)教學設(shè)計評 價- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷 2019年春六年級科學下冊 1.4展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷教案 大象版 2019 六年級 科學 下冊 1.4 展現(xiàn) 人類 祖先 生活 畫卷 教案 大象
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