2019-2020年六年級上冊第10課《鈴兒響叮當》教案.doc
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2019-2020年六年級上冊第10課鈴兒響叮當教案教學目標:一、通過學習歌曲鈴兒響叮當,讓我們從中體驗一個文化主題對大自然的贊美,進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。二、通過歌曲鈴兒響叮當?shù)暮铣柧?,讓我們從中體驗到和聲的美感,進一步培養(yǎng)學生的審美能力,以及演唱技巧。教學重點:歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現(xiàn)它。教學難點:歌曲的賞析與演唱表現(xiàn)藝術(shù)處理的結(jié)合統(tǒng)一以及嘗試用不同的音樂要素表現(xiàn)歌曲。教學過程:一、導入:學生聽鈴兒響叮當進教室。師:同學們,我們剛才聽的那首曲子叫什么名字?生答:鈴兒響叮當。師:對,鈴兒響叮當是一首圣誕名曲。同學們對圣誕節(jié)再熟悉不過了,誰來談?wù)勀銓κフQ節(jié)的了解。學生回答。師:這首鈴兒響叮當又叫雪橇歌,是一首美國名歌,原來是一首嬉戲歌曲,是人們在冬天滑雪橇時所唱的歌曲。二、授新課:再次播放鈴兒響叮當。師:請同學們仔細觀察歌譜,你能找出相似的兩段嗎?學生回答。出示標好色塊的歌譜。師:你觀察的真仔細,頭尾兩段是相似的,中間一段和這兩段不同。師:我們來把用橘色標出來的兩段的唱一下。(一、三直接填詞唱)師:同學們唱得真棒,可是光會唱詞不希奇,我們可不能做小音盲,請同學們把第二段的歌譜唱一下。師唱第二段歌譜,啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)第二段旋律的特點,即以前一句旋律的最后一個音作為這一句開始的音。學生填詞演唱第二段。完整演唱歌曲。三、鞏固:師:冬天,假如是你駕著雪橇在雪地里嬉戲玩耍,你的心情是怎樣的?學生回答。師:你覺得應該用怎樣的演唱方法來表現(xiàn)這三個段落的情趣。(老師提醒一下可以用跳躍、有彈性的聲音或是優(yōu)美、連貫的聲音來表現(xiàn)。)學生回答。按學生的回答完整演唱歌曲。師:同學們唱得真棒??墒?,我覺得光用我們的歌聲還不夠表現(xiàn)這首曲子的歡快、熱鬧的場景。老師今天還帶來了些打擊樂器。(師出示三角鐵、碰鈴、雙響筒)請你為歌曲的第一段設(shè)計節(jié)奏型。學生設(shè)計節(jié)奏型,師板書。師:中間那段老師想請你們用自己的嘴巴模仿雪橇鈴兒響叮當?shù)穆曇魜頌楦枨樽唷W生說出叮當?shù)陌樽喙?jié)奏型,師板書。把學生分成兩組,一組演唱,另一組伴奏。最后這一段和第一段怎樣?生答:相似。師:我們也可用打擊樂器為第三段伴奏。啟發(fā)學生最后一句可以是全曲的高潮,最后一個九拍可以聲音可以越來越強;也可以想象成圣誕老人駕著雪橇出發(fā)去送禮物,最后的九拍可以處理成越來越弱。學生跟著錄音完整表演唱。部分學生用打擊樂器伴奏。師:除了用以上那么多種方式來表現(xiàn)這首歌曲外,我們還可以用輪唱的方法表現(xiàn)鈴兒響叮當。學生分兩組,輪唱該曲。師:同學們唱得真棒。李老師也來唱唱這首鈴兒響叮當。請同學們仔細聽,老師唱的和你們唱的有什么不同?師范唱變拍子的鈴兒響叮當。學生回答。師出示兩拍子和三拍子的對比譜。請學生仔細觀察,說出其中的相同和不同。(音高相同,節(jié)拍不同)師介紹變拍子。出示第二段的變拍子的譜子。(三拍子)學生跟琴唱譜。師:我們來唱唱這個三拍子,體會一下變拍子給我們帶來的不同感受。生填詞演唱。請學生說出三拍子的特點,三拍子的強弱規(guī)律。完整演唱變拍子后的鈴兒響叮當。讓學生邊唱邊隨著歌聲輕輕晃動身體,體會一下三拍子的感覺。四、小結(jié):今天,我們在歌聲中乘雪橇進行了冬之旅,體驗到了冬天帶給我們的歡樂,也感受了用不同節(jié)拍演唱相同歌曲給我們帶來的新感覺。播放鈴兒響叮當,學生唱著兒出教室。附送:2019-2020年六年級上冊第10課雪橇教案教學內(nèi)容歌曲雪橇。教學目標1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱雪橇。2、為歌曲編配打擊樂器伴奏,激發(fā)學生的創(chuàng)造力。教學過程1、教師播放有關(guān)滑雪橇的畫面。2、聽錄音兩遍,教師提問:滑雪橇時,是一種什么樣的情緒?演唱歌曲時,應該是怎樣的情緒?3、師教唱主體部分,可放慢速度。4、教唱過程中,應注意啟發(fā)學生的情緒。5、在學會歌曲后,可組織學生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時教師注意引導,啟發(fā)學生選用什么樂器為歌曲伴奏,比如馬蹄的聲音,用什么樂器來模仿?馬鈴用什么樂器來模仿?等等。所選樂器不要多,節(jié)奏也不要太復雜。教學評價1、學生學習歌曲的效率。2、用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。3、學生創(chuàng)造的欲望及能力。課堂小結(jié)雪花用白色的身體裝扮了這個世界,聰明的人們在寒冷的天氣里發(fā)明了許多有趣的游戲,于是我們的世界不但美麗而且充滿歡聲笑語。聰明的同學們,你們一定也能在這個冬天里發(fā)現(xiàn)許多樂趣,是嗎?回去以后,同學們可以結(jié)合自己的興趣愛好用繪畫、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸媽媽展示你們今天在課堂上學習的知識,老師相信你們一定能表現(xiàn)得很棒。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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