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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《快樂的校園》 信息窗一教案 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第4頁信息窗1，自主練習(xí)第1、3、6題。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能借助主題圖和實物正確地數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)。 2．抽象和理解數(shù)字的意義。 3．培養(yǎng)初步的問題意識。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題 1．談話：同學(xué)們來到新學(xué)校，你覺得這個學(xué)校怎么樣？（學(xué)生自由談對學(xué)校的印象。） 2．現(xiàn)在我們一起到操場上看看科技小組的活動吧?。ǔ鍪厩榫硤D） 3．請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看圖上都有什么？（太陽、樹、飛機、小朋友……引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序觀察圖） 4．你能根據(jù)圖上的內(nèi)容提一個問題嗎？ 如：“天上有幾架飛機……”（學(xué)生提不出可進行引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握看圖方法） 二、自主探索，解決問題 1．要想知道“天上有幾架飛機？”用什么辦法？（數(shù)一數(shù)） 教師可以組織學(xué)生根據(jù)大家想出的辦法數(shù)一數(shù)天上有幾架飛機，注意有順序的數(shù)數(shù)，對于能有順序數(shù)數(shù)的學(xué)生要給予鼓勵。 2．天上有5架飛機，可以用數(shù)字幾來表示？ 3．你還能提出這樣的數(shù)學(xué)問題嗎？ 學(xué)生提問題后，再讓全班同學(xué)或同桌解決解決。注意盡可能多的找圖中的信息。 4．1、2、3……除了表示1個太陽、2個火箭、3個小朋友還可以表示什么？ 5．對于學(xué)生提出的這節(jié)課不能解決的問題，讓學(xué)生收集在“問題口袋”中，做好記錄。 三、鞏固拓展，實踐應(yīng)用 1．學(xué)生找一找教室里的物品，來數(shù)一數(shù)。 2．自主練習(xí)第1題，先讓學(xué)生說一說圖上都有什么？說一說要我們干什么（把每組物體與對應(yīng)的數(shù)量連起來）。明白題意后，再來解決。 3．自主練習(xí)第3題，給熊貓畫五官。 4．自主練習(xí)第6題，給學(xué)生3秒鐘的時間看第六題的小鳥，學(xué)生估一估天上有幾只小鳥？看誰估的最準(zhǔn)。估過之后，數(shù)一數(shù)驗證一下。再讓學(xué)生觀察圖上還有什么東西也可以數(shù)一數(shù)。 四、課堂總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么？有什么感受？你認(rèn)為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣？好在哪里？有什么不滿意的地方？ 附送： 2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《快樂的校園》 信息窗二教案 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第8頁的信息窗2及自主練習(xí)1、2、3、8題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生明白序數(shù)表示的意義，理解第幾的含義。 2．能正確區(qū)分幾個和第幾。 3．體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 4．初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 1．談話：同學(xué)們，在課間你們都喜歡做什么游戲？ 2．我們的操場上經(jīng)常開展多種多樣的活動，咱們一起去看看吧?。ǔ鍪厩榫皥D） 二、提出問題 1. 仔細(xì)觀察圖，從圖中你能知道什么？ （1） 獨立看圖 （2） 匯報觀察結(jié)果 2. 根據(jù)這幅圖你能提出什么問題？ （1） 獨立思考 （2） 組內(nèi)交流 （3） 組間交流 三、解決問題 1．注意從學(xué)生的問題中篩選出這節(jié)課要學(xué)的序數(shù)問題，如“扎辮子的小女孩排第幾？” （教師隨機板書問題） 2．還能提出什么問題？ 進一步解決學(xué)生剛才提出類似這樣的問題，如：穿白衣、黃鞋的男孩排第幾…… 全面解決圖中的問題，使學(xué)生深入理解第幾的含義。 四、拓展應(yīng)用 1．同學(xué)們，我們很快要開家長會了，你要把自己座位的位置介紹給爸爸媽媽，怎么說能讓他們聽清楚呢？學(xué)生介紹，如“在第幾排，從前面數(shù)第幾個？或從后面數(shù)是第幾個？”同學(xué)們來判斷一下說得對不對。 2．自主練習(xí)第1題 謎語導(dǎo)入：你猜猜謎底是什么？讓我們來看看這條彩虹，根據(jù)題目中的要求區(qū)分顏色，給彩虹涂顏色。 3．自主練習(xí)第2題 按數(shù)序連線，連后說說像什么？ 4．自主練習(xí)第3題 先讓學(xué)生把圖意說清楚，解決黃色的小鳥有幾只？綠色的小鳥排第幾？然后比較兩個4表示的意義。 5．自主練習(xí)第8題 按題目要求數(shù)一數(shù)說一說小動物的只數(shù)和順序，再填一填。滲透有關(guān)位置的初步知識。 四、課堂總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么？有什么感受？你認(rèn)為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣？