2019-2020年小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)《彩云追月》2課時(shí)教案.doc
《2019-2020年小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)《彩云追月》2課時(shí)教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)《彩云追月》2課時(shí)教案.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)彩云追月2課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo):1.聽賞民樂合奏彩云追月感受樂曲所表現(xiàn)的意境,體會(huì)中國(guó)民族音樂的獨(dú)特意韻,及豐富的表現(xiàn)力。2.熟悉音樂主題并積極參與音樂主題表演活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):聽賞民樂合奏彩云追月,熟悉音樂主題,感受樂曲所表現(xiàn)的意境。 教學(xué)難點(diǎn):有效的組織好學(xué)生參與演奏活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、電子琴 、打擊樂器(三角鐵、響板、鈴鼓)教學(xué)過程:一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們,在上課之前,我們先來玩?zhèn)€游戲。這個(gè)游戲的名字叫對(duì)暗號(hào)進(jìn)家門。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單:老師擊奏暗號(hào),大家模仿。我們分組進(jìn)行。特別要注意老師的動(dòng)作和強(qiáng)弱變化。大家可要仔細(xì)聽清楚,對(duì)上了暗號(hào)才能回家哦。 X X X X X X. X X X X 師擊奏學(xué)生模擊師:(課件出示節(jié)奏),這就是剛才的暗號(hào),讓我們對(duì)照著節(jié)奏,來一次接龍。(生接龍)二、欣賞彩云追月(一)感受音樂師:夜幕降臨,孩子們也回到家中休息。你聽,不遠(yuǎn)處傳來了音樂。請(qǐng)大家靜靜地聆聽,邊聽邊想想,這段音樂的情緒和速度是怎樣的?給你怎樣的感受?讓你聯(lián)想到怎樣的畫面?1、聆聽全曲,出示課件談感受,取名字。A、師: 這段音樂的情緒和速度是怎樣的?( 生自由說)這段音樂給你怎樣的感受?聯(lián)想到怎樣的畫面?B、師:是啊,靜謐的夜里,玉盤似的滿月在云中穿行,淡淡的月光灑向大地。一切都是那么和諧,而寧靜。你能為這段優(yōu)美的音樂取個(gè)名字嗎?2、介紹創(chuàng)作背景師:同學(xué)說的很不錯(cuò)。說起這首樂曲的創(chuàng)作,還有一個(gè)小故事呢。1932年,年輕的作曲家任光先生在上海百代唱片公司任節(jié)目部主任時(shí)遇見國(guó)歌的作曲者聶耳。兩位年輕人都對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)音樂很感興趣,思索著該為中國(guó)傳統(tǒng)音樂做些什么呢?于是他們向百代唱片建議灌制一批民樂合奏曲唱片。經(jīng)過幾番波折,百代唱片接受了他們的建議。一批民樂合奏曲孕育而生。彩云追月就是其中的一首,它是任光采集潤(rùn)色廣東音樂而成,作于1935年。 一首樂曲包含了他們那一代青年人對(duì)傳統(tǒng)音樂的熱愛和追求。3、再聽全曲,聽辨主奏樂器及演奏形式師:剛才老師介紹了,這首樂曲是一首民樂合奏曲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?,樂曲中有哪一些樂器是你們所熟悉的?可以邊聽邊模仿演奏自己聽出的樂器。我要比一比看誰聽出的樂器種類最多。 師:恩,個(gè)個(gè)都學(xué)得有模有樣。誰說說你聽出哪些樂器?師:真棒!象這樣由各種民族樂器按照不同聲部的聯(lián)合演奏形式稱為民樂合奏。第二 課時(shí)(二)熟悉主題師:音樂是那么的優(yōu)美,誰還記得其中一兩句。(生自由唱)大家看,這就是音樂主題。讓我們跟著音樂用U輕聲地哼唱。邊唱邊用手勢(shì)劃出旋律的走向。記得不要驚動(dòng)了月亮哦。師:我們?cè)賮砺犚淮?,這次不僅要?jiǎng)澬删€,還有注意樂曲中主要是運(yùn)用哪些音符?(生說)師:是的,象這樣由 1 2 3 5 6五個(gè)音組成的調(diào)式稱為民族五聲調(diào)式,這是我們中國(guó)民族音樂特有的。師:真美,我們用唱名再來唱一次好嗎?注意要?jiǎng)澟?。(生唱)同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí),有沒有發(fā)現(xiàn)作曲家有一個(gè)節(jié)奏型運(yùn)用得特別多?(生說,如不行,再唱一次)師:而這個(gè)典型節(jié)奏就是我們游戲中的暗號(hào)。讓我們用這些節(jié)奏型隨著音樂動(dòng)一動(dòng)吧。我來指揮,大家先分組接龍,再齊奏。(課件播放音樂主題,師指揮,生律動(dòng))(三)參與表現(xiàn)我還帶了3件打擊樂器,誰愿意擔(dān)任打擊樂手?四、課堂小結(jié)附送:2019-2020年小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)彩色的小雨公開課表格式教案課 題 :彩色的小雨總第 10 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、通過聽賞樂曲彩色的小雨,感受樂曲優(yōu)美、活潑的情緒,并能跟隨音樂,即興表現(xiàn)小芽出土后歡快成長(zhǎng)的情景。指導(dǎo)學(xué)生能較有感情的歌唱快快長(zhǎng)。2、通過欣賞與歌曲學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生積極向上熱愛生活,像小樹一樣健康成長(zhǎng)的美好愿望 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 唱好切分節(jié)奏(X X X)教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、琴、響板、錄音機(jī)、磁帶、頭飾等教學(xué)設(shè)計(jì)一 )課前活動(dòng):律動(dòng):“小雨沙沙”。 模仿自由表演造型。(二)感受體驗(yàn)樂曲:彩色的小雨多媒體播放樂曲彩色的小雨,學(xué)生精心聆聽,用人聲或其他聲源表現(xiàn)雨中情景。(三)歌曲學(xué)唱:快快長(zhǎng)1、教師范唱: 歌曲中你聽到了什么?2、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)歌詞:多媒體出示歌名及歌詞。(1)提問:歌曲有四句歌詞,其中有兩句是一樣的,請(qǐng)你們找一找?(2)熟悉歌詞:師生對(duì)讀。(3)用“好朋友”的方法解決“去抱小鳥、掛在樹梢”兩句中的節(jié)奏難點(diǎn)。3、學(xué)唱歌詞:(1)跟著琴聲唱唱歌曲。(2)自由選擇喜歡的動(dòng)畫背景進(jìn)行演唱。在相應(yīng)歌詞前隨機(jī)點(diǎn)擊出示皮球跳躍的動(dòng)畫及蕩秋千動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生找到感覺。(3)、指導(dǎo)演唱:歌詞中的跳音和連音。4、創(chuàng)編歌詞:(1)聽一聽:老師出示相應(yīng)多媒體動(dòng)畫演唱另一首小樹快長(zhǎng)高。(2)學(xué)一學(xué):多媒體播放背景音樂,學(xué)生小組合作創(chuàng)編。(3)、展示演唱四、拓展并結(jié)束。交流有關(guān)植樹、綠化的課外知識(shí),隨即演示、欣賞有關(guān)畫面。教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 彩云追月 2019 2020 小學(xué) 音樂 四年級(jí) 下冊(cè) 課時(shí) 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5600091.html