2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》表格教案.doc
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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)旋轉(zhuǎn)與角表格教案科 目數(shù) 學(xué)年 級(jí)四年級(jí)(上)授課教師薛萬(wàn)和主題單元二. 線(xiàn) 與 角課題4.旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)平角、周角,掌握平角、周角的特征。2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。3.會(huì)在點(diǎn)子圖上畫(huà)出平角和周角。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)平角、周角。2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。教學(xué)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)平角、周角。2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。 教學(xué)準(zhǔn)備課件、每人用兩根硬紙條做一個(gè)活動(dòng)角。主要教法與學(xué)法自主探究,小組合作知識(shí)連接小調(diào)查教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè) 情境創(chuàng)設(shè)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。(一)認(rèn)識(shí)平角、周角1.動(dòng)手操作活動(dòng)角 四人小組活動(dòng):(1)固定其中一根硬紙條,旋轉(zhuǎn)另一根硬紙條。(2)觀察旋轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的各種角,與同學(xué)交流。2.匯報(bào)總結(jié) 展示學(xué)生經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的各種角,說(shuō)說(shuō)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的角的名稱(chēng),然后引出平角和周角。(二)說(shuō)說(shuō)生活中的平角與周角1.試一試:第1題學(xué)生在說(shuō)平角和周角時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明平角和周角是如何構(gòu)成的,如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。2.說(shuō)說(shuō)生活中你還看到了哪些平角與周角。(三)圍繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)試一試:第2題說(shuō)說(shuō)所給圖形是圍繞哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的。附送:2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有趣的算式-從結(jié)繩記數(shù)說(shuō)起導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)有趣的算式的探索活動(dòng),鞏固計(jì)算器的使用方法。2在利用計(jì)算器進(jìn)行探索的過(guò)程中,體會(huì)探索的方法,提高學(xué)習(xí)興趣。3培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):在探索的過(guò)程中鞏固計(jì)算器的使用方法,體會(huì)探索的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:電腦課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程:一、第一關(guān):奇妙的寶塔1出示題目:11= 1111= 111111= 11111111=2觀察與發(fā)現(xiàn):讓學(xué)生觀察前三個(gè)算式的因數(shù)與他們的結(jié)果有什么特點(diǎn)。3運(yùn)用規(guī)律快速說(shuō)出答案:讓學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律迅速說(shuō)出第四個(gè)算式的答案。請(qǐng)學(xué)生自己出類(lèi)似的算式并說(shuō)出答案。二、第二關(guān):奇怪的1428571出示題目:142857分別乘1、2、3、4你發(fā)現(xiàn)了什么?2小組內(nèi)計(jì)算,并找規(guī)律。3全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。4運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫(xiě)出乘5、6的得數(shù)。三、第三關(guān):神奇的91出示題目:9999= 999999= 的得數(shù)有什么特點(diǎn)。2小組內(nèi)計(jì)算,并找規(guī)律。3全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。4運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫(xiě)出99999999,9999999999的得數(shù)。四、第四關(guān):尋找神秘的數(shù)1出示題目:在0-9的十個(gè)數(shù)字中,任意選擇四個(gè)數(shù)字,組成最大的數(shù)和最小的數(shù)。然后兩數(shù)相減,并把結(jié)果的四個(gè)數(shù)字重新組成一個(gè)最大的數(shù)和最小的數(shù),再次相減2小組內(nèi)計(jì)算。3全班交流所發(fā)現(xiàn)的神秘的數(shù)。五、本課總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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